自媒体环境下马克思主义大众化传播研究

伴随着微博、微信、个人主页、博客等互联网衍生产品在我国的广泛应用,使得互联网进入个性化发展时代,网络的交互性、移动性得以大大增强,呈现出自媒体化发展态势。在新的历史阶段,马克思主义作为我国的主体思想,以往是通过电视、报刊等主流媒体进行传播,而在互联网逐渐成为个性化主流媒体,并实现自媒体化的大趋势下,马克思主义的传播遭遇到各种思想的阻碍,因此,怎样丰富马克思主义的大众传播模式,使马克思主义用语更加适应自媒体,进一步提升马克思主义的影响力,是当代马克思主义理论所要面对的重大挑战。     

马克思主义中国大众化传播模式的探索

自1919年五四运动爆发后,马克思主义在中国得到了广泛的传播,从新中国成立60周年到改革开放30周年的各个阶段表明,马克思主义要在中国得到大众化的传播,在传播模式的选择上必须充分利用传统媒体和新媒体相结合的传播形式,必须实现从单一灌输到多元渗透的方式更新,必须坚持共创共享的大众化传播模式。     

网络时代马克思主义大众化有效传播的对策

网络已经成为马克思主义大众化传播的重要载体。文章从马克思主义大众化网络传播的传播内容的创新、传播受众的心理、传播方式的转变和传播体制的健全等四个方面,就如何增强马克思主义大众化网络传播的有效性问题展开深入探讨。     

网络在马克思主义大众化传播中的作用探析

大力推进马克思主义大众化传播．全面建设小康社会是我们必须完成的历史重任。但是,随着互联网技术的飞速发展。既为马克思主义大众化传播带来了新机遇，也带来了前所未有的新挑战。     

浅谈新形势下加快推进高校马克思主义大众化

中共十七大报告提出要推进马克思主义大众化,高校担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重任,在马克思主义大众化中有重要作用。本文介绍了高校马克思主义理论教育者要更新教育理念、优化教育目标、创新教育方式,促进大学生马克思主义理论素质的提高。     

新时代中国共产党对马克思主义大众化的推进研究

马克思主义哲学是科学的世界观与方法论,在马克思主义的指导下,中国共产党人带领中国人民取得了举世瞩目的伟大成就。因此,对马克思主义理论大众化的持续深入研究,不仅是进一步扩大中国共产党在世界上的影响力的有效途径,同时也能使马克思主义理论更为人们所知道、了解。党的十八大以来,我国站在了新的历史方位上,本文从中国共产党与马克思主义大众化之间的关系入手,分析马克思主义大众化过程的现状,最终得出新时代中国共产党对马克思主义大众化推进研究的创新路径,真正地实现马克思主义在中国的大众化。     

高校推进马克思主义大众化的战略意义

随着我国新形势的发展,各种非马克思主义思潮的泛滥,造成了马克思主义信仰的危机,成为了当前推进高校马克思主义大众化的现实境遇。从分析高校马克思主义的现状、意义阐述推动高校马克思主义大众化的重要性,提高大学生的理论认同,坚定马克思主义信仰。     

新民主主义时期推进马克思主义大众化的现实启示

新民主主义时期,中国共产党在极其艰苦的斗争环境中,仍然不断探索与推进马克思主义大众化。深入总结新民主主义革命时期中国共产党进行马克思主义大众化的历史经验,为当代中国马克思主义大众化的理论与实践积累了宝贵的经验。     

浅析当代中国马克思主义大众化的基本特征

党的十七大报告在深刻阐述马克思主义的研究发展和宣传普及时提出:"开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化."的命题.为了能更好地贯彻这一重大任务,我们,必须从理论上深刻理解现阶段中国马克思主义大众化的基本内涵及基本特征以及当前社会所面临的现实.进而推进当代中国马克思主义大众化,实现当代中国马克思主义大众化.     

浅析高校推进马克思主义大众化的原则与有效途径

推进马克思主义大众化是全党和全国人民共同的追求和方向。在推动马克思主义大众化过程中,应把高校作为重要的前沿阵地,充分发挥高校的优势与作用。本文着重研究在高校推进马克思主义大众化过程中需要遵循重要的原则,探索有效的实现途径。     

大众化背景下产学研合作教育模式的探析

产学研合作教育作为一种新的教育理念和模式,顺应当前经济与科技的发展趋势,在应用型人才培养方面独具优势。文章针对产学研合作教育存在问题提出了解决对策。     

社会化媒体背景下的定位理论演化趋势分析

在过去的数十年中,特劳特先生开创的定位理论成功地指导了大量企业的品牌建设,积累了许多经典的成功实践,成为品牌领域最重要的基础理论之一。而社会化媒体时代的到来,颠覆了传统的传播模式,由此带来的消费者信息渠道和心智模式发生重大改变,传统的定位理论受到重大挑战,"定位理论"必须被赋予新的内涵。     

浅谈大众化教育背景下的高校学风建设

高等学校学风是大学生治学、读书和做人的风气,是一所学校的灵魂,在高等教育大众化背景下,高校学风建设面临着诸多问题和挑战,如何抓好高校学风建设工作,已成为众多高校共同关注的问题。     

网络背景下的电视传媒营销模式研究

电视传媒营销以其形声兼备、深入家庭、娱乐性和购买力高等特点长期以来备受商家的青睐,但是面对以互联网为载体的互联网的挑战,存在制作成本高、播放时间和次数受限、宣传过多易引起用户反感等弊端。而网络营销的是伴随信息技术、网络技术的发展而发展的,具有营销成本低、便捷、速度快、受众多、个性化等特点,但同时也存在虚假报道多、监控不严等问题,在当今信息化技术飞速发展的时代,如何将电视传媒与网络能力融合起来,进一步挖掘电视传媒营销的潜力,是一个需要持续研究的问题。     

互联网金融背景下小微企业的融资模式

小微企业因为自身的局限性,融资渠道较为单一,融资也较为困难。当前,在互联网金融新型业态不断涌现,其为小微企业融资带来了新的机遇。本文以小微企业为研究对象,对小微企业几种传统融资模式进行了介绍,分析出了小微企业融资困难的主要原因。除此之外,本文还对互联网金融的发展模式进行了介绍,结合小微企业融资难的实际情况,为小微企业如何在新兴业态下,更好的利用互联网金融中的大数据金融技术、P2P网贷、众筹平台等拓宽融资渠道,降低融资成本提供建议,使得小微企业与互联网金融协调发展,改善融资困境。     

互联网金融背景下的小微企业融资模式探讨

文章分析了传统金融背景下分析小微企业融资的困境,指出互联网金融背景下小微企业融资的优势,剖析互联网金融背景下的小微企业融资模式,并提出完善小微企业融资互联网金融模式的对策。     

自媒体背景下激励大学生自主学习的策略

当今社会信息技术快速发展和应用,学生在这种自媒体环境下可以用多种多样的方式获取自己需要的知识。但是对于大学生的学习来讲,自媒体也对其产生了一定的弊端。大学生缺失自主学习的能力有很多原因,本文主要从家庭,学校,社会和网络因素进行阐述。并提出创设网络自主学习平台、有效使用多媒体教学软件进行教学实践、利用自媒体技术改变传统的教学方法、利用自媒体环境及时进行教学反馈等激励大学生自主学习的策略与方法。     

新媒体背景下特色农产品的营销模式与优化策略

随着时代的发展和技术的革新,新媒体给产品营销带来了巨大红利,如今不少农产品也在新媒体渠道的助力下开拓出新的营销模式,利用自身优势和市场占比打出品牌效应,使农产品更具影响力.基于此,本文对新媒体背景下特色产品的营销模式进行了分析,并总结其营销模式中的不足之处,探讨了新媒体背景下优化其营销模式的策略.     

高等数学背景下的知识运用解析

本文针对2009年山东省与2008年江苏省高考卷里的两道高考题的再探究,先用高中数学知识去解决这两道高考题,随后再对这两道题型进行拓展,运用其中所蕴含的高等数学知识去再一次深入研究,巧妙的用高等数学知识解决初等数学问题,进一步将二者的思想融合在一起。     

浅析微学习下的微课艺术

微课是一种新型的教学资源和学习方式。本文通过浅析微课的发展背景,分析微课独有的艺术形式,从选题—设计—行动三方面阐述了微课的建设过程,为今后的微课研究建言,以期对高校中微课的设计推广起到一定的借鉴意义。