多模态视角下高职英语听说教学应用实践

本文在分析影响高职英语听说现状的基础上,从学生学习、课堂设计、资源组合等方面开展多模态视角下高职听说教学进行应用实践研究。     

浅析基于多模态理论下我国大学英语阅读学习策略研究

鉴于当代语篇多模态的特殊性质,传统把读写作为主要目标的单一阅读教学模式的适用性已经不强,我国大学英语阅读教学的重心应转移为培训大学生多模态读写能力。在英语阅读教学中,书面语篇通常拥有丰富意义的多模态资源,而培养学生多模态能力应是基于外语教师明确的指导再加上学生本身自主性的实践。针对多模态理论指导下大学英语阅读学习策略研究,是提高学生阅读能力的关键因素。     

“中国梦”平面公益广告的多模态话语分析

本文以多模态话语分析理论为基础,选取"中国梦"系列平面广告作为语料进行定量和定性分析,总结了"中国梦"系列平面广告的特点,并提出了相应改善策略。     

三本院校多模态语境下的英语"金课"建设研究

受限于软件与硬件的不足,三本院校的大学英语金课建设一直面临诸多挑战.本研究从多模态教学模式为出发点,以在线开放慕课和微课为主要探索路径,尝试为三本院校的大学英语金课提供新思路和新方法.     

电影《泰囧》的多模态话语分析

本文以Halliday的系统功能语法和Kress＆Van Leeuwen的视觉语法框架为理论基础,对2012年票房黑马《泰囧》进行多模态话语分析,旨在为观众欣赏该影片提供一个新的视角,以期提高读者的多模态话语识读能力。     

多模态文化模式在英语教学中的应用

多模态是组成一个交际事件的不同符号模态。随着多媒体在教学中的广泛应用,多模态模式在英语教学中得到广泛应用,本文分别从多模态在精读、听力和口语课堂中的应用探讨了多模态文化模式对英语教学的意义。     

蒙授生大学英语多模态教学模式应用研究——以河套学院为例

在多模态理论指导下,大学英语教师在蒙授生大学英语课堂教学中,通过实际课堂教学个案设计及实践教学,创设大学英语多模态教学模式,激发学生多种感官,调动学生学习积极性和主动性,最终取得了良好的教学效果和学习效率.     

大学生英语学习焦虑调查研究

在大学英语课堂,一些学生由于基础较弱或者是学习方法不恰当等问题,比较容易产生紧张、焦虑情绪,这会对他们的学习积极性和英语习得成效产生消极作用.文章选择高校非英语专业大学生作为研究对象,采用了问卷调查与访谈相结合的研究方法,探究了非英语专业大学生的英语学习焦虑心理的主要表现形式、特点、形成原因,提出了应对策略和解决措施.     

学生英语学习情况调查及对策

近几年,技工院校高级部学生的英语教学和学习问题越来越引起重视,甚至引发了是否需要继续保留英语教学的争论。笔者通过对所工作的学院高级部学生进行问卷调查以及实地了解,根据问卷结果和调查了解的情况,分析原因并提出解决问题的几点对策建议,力求为技工院校高级部英语教学改革提供一些参考。     

多模态模式在高职商务英语翻译教学中的运用

高职商务英语翻译教学强调提高学生的翻译实践能力。多模态教学提倡在教学过程中,用多种模态教学,刺激学生的各种感官,从而提高教学效果。将多模态教学运用于高职商务英语翻译教学中,有利于调动学生积极性,提高学生的学习效率,培养学生的翻译实践能力。     

基于学习情境理论激发大学生英语学习动机的研究

长期以来,动机是外语教学研究领域备受关注的一个能动性因素,文章以D觟rnyei的学习情境理论为出发点,提出从教学与学生个体需要和目标相关性、学好英语课程的成功期望、目标定位、合作学习四个方面激发英语专业专科生的学习动机。     

高职高专学生习得性无助现状调查及成因分析

高职高专学生中普遍存在习得无助的心理状况。本文通过对在校学生随机抽样调查分析学生习得无助现状及成因,为提高学生自我效能感、矫正习得无助提供有效的基础资料。     

大学生考试作弊现状调查及对策浅析

本文采用问卷调查法和个别访谈法研究了当前高校大学生作弊问题,并分析了作弊原因,进而提出了合理化解决策略。     

如何持续性地培养高职高专学生英语学习的兴趣

随着世界经济的快速发展,全球各个领域对英语的需求性愈来愈大,我国高职高专教育的发展也迎来了强劲的势头。如何为社会输送全面的高职人才,尤其是英语水平较高的专业素质人才,成为了亟待解决的问题。依据多年的教学经历以及不断的总结,本文作者尝试了如何培养基础薄弱的学生学习英语的兴趣,结果取得了较好的效果,同时本文对于如何构建高效英语课堂也有很大的启发性。     

大学英语自主学习探析

回顾了国内外自主学习的教学理论,指出了大学英语自主学习的必要性,探讨了在自主学习模式下如何进行大学英语教学。     

大学生学习力提升对策研究——基于温州商学院调查

大学生学习力是其提高学习成绩和提升学习质量的关键影响因素,本文通过对温州商学院大学生学习力的调查,总结分析其中存在的问题,有利于从学校、学生和教师三个方面提出提升学习力的具体对策。     

浅谈教育视角下的大学生偶像崇拜现状分析

人们越来越发现大学生的偶像崇拜不仅仅是一种由文化、媒体、教育引起的社会问题,更是青少年时期一个必不可少的心理现象,是大学生在认知、情感活动等方面发生的特殊变化。偶像崇拜作为一个特殊附属物,会出现在一系列的心理活动过程中。随着生活节奏的加快以及生活压力的增大,浮躁的氛围和思想振荡的日益严重,加上大众媒体的强烈攻势,大学生的偶像崇拜日趋鲜明化与强烈化,反映出我国青少年价值取向的变化。     

名词化隐喻视域下的英语新闻语篇汉译探究

英语新闻语篇大量使用名词化隐喻已成为该类文本的一个显著特征。为帮助译者在翻译过程中更好地理解英语原文、获得准确流畅的译文,本文分析了名词化结构在新闻语篇中的功能,并针对新闻语篇中大量出现的名词化结构提出相应的翻译策略。     

大学生研究性学习现状及对策研究

大学生研究性学习是相对于传统学习提出的。作为传统学习方法的重要补充,研究性学习更注重提升大学生个人素质,提高分析问题和解决实际问题的能力。同时,研究性学习也是高校开展素质教育、培养社会所需人才的重要载体。本文通过对国内高校大学生研究性学习现状进行问卷调查并分析研究,从高校、教师、学生三个视角深入分析大学生研究性学习现状产生的原因并提出了推进大学生研究性学习开展的对策建议。     

农村与城镇大学生英语学习动机的特点研究

采用高一虹编制的大学生英语学习动机问卷,考察203名农村大学生与101名城镇大学生在英语学习动机上的性别、学历、专业、年级等差异。统计分析结果表明:就农村大学生而言,女生在个人发展动机上的得分显著高于男生(t=-2.146,P=0.036);专科生在内在兴趣动机上的得分显著高于本科生(t=-2.417,P=0.017)。就城镇大学生而言,女生在内在兴趣(t=-2.756,P=0.011)、个人发展(t=-3.267,P=0.003)、动机总分(t=-3.343,P=0.002)上的得分均显著高于男生;本科生在出国动机(t=2.296,P=0.024)上的得分显著高于专科生。