应用型本科院校国贸专业双语教学SWOT分析——以金陵科技学院为例

国际贸易本科专业是国家教育部规定的六大试点双语教学的专业之一,在国际贸易专业实施双语教学的重要性不言而喻,本文以SWOT分析方法来分析金陵科技学院国际经济与贸易专业开展双语教学的一些经验教训。     

基于阈限理论的小语种双语教学模式探讨

基于阈限理论,结合笔者多年开展双语教学的实践经验,对小语种双语教学在广西财经学院国际经济与贸易专业(东南亚方向)国家级特色专业建设中的必要性和可行性进行分析,并在此基础上对其教学模式进行深入探索,以期对特色专业建设的深入开展有所裨益。     

基于阈限理论的小语种双语教学模式探讨

基于阈限理论,结合笔者多年开展双语教学的实践经验,对小语种双语教学在广西财经学院国际经济与贸易专业（东南亚方向）国家级特色专业建设中的必要性和可行性进行分析,并在此基础上对其教学模式进行深入探索,以期对特色专业建设的深入开展有所裨益。     

高职院校涉外专业实施双语教学模式探究

面对经济全球化和教育国际化的需求,我国的高等职业教育应加快国际化步伐,培养具有既有扎实的专业知识基础,又有很强的外语能力,能够直接参与国际经济竞争与合作的复合型人才,双语教学是实现这一目标的有效途径.本文结合高职院校特点,对高职院校涉外专业建立实用性双语教学模式进行了初步探究,以提高双语教学在高职教育中的运用效果.     

双语教学与师资队伍建设

随着世界贸易不断地发展,国际交流不断加强,培养出具有国际视野和国际竞争力的新型高素质人才是高等教育的重要目标之一。双语教学是实现这一目标的一种有力手段。在专业推行双语教学,最重要的一点是教师要有较高的英语水平、丰富的教学经验,以及扎实的专业基础,这种在中外两个平台上能够自由转换的教师是进行双语教学的核心。下面将就双语教师所应该具有的素质与能力,探析我国双语教学师资水平中所主要存在的问题,最后列举出完善高校双语教学师资队伍水平的对策建议。     

对《国际结算》课程双语教学的思考

<正>随着经济全球化的发展和区域经济一体化的加强,各国之间的往来交流日益频繁。实施双语教学成为我国高等教育适应历史发展趋势的必然之选。作为国际经济与贸易专业主干课程之一的《国际结算》课程,主要研究跨国发生的债权债务关系的清偿,涉外性和操作性很强,这就要求相关业务人员具备较高的专业外语水平。通过对该课程采用双语教学,培养学生的专业英语思维方式和习惯,使得学生对教学内容的理解更贴近实际业务。因此,《国际结算》课程开展双语教学势在必行。     

双语教学在国际经济与贸易专业国际化人才培养中的应用

本文从国际经济与贸易人才培养目标入手,并对双语教学过程中存在的问题,及解决对策进行阐述,以便更好的促进双语教学的开展。     

民族院校会计专业双语教学的理论与实践探讨

<正>经济全球化的背景下,对高等学校本科专业课进行双语教学的必要性越来越明显。会计学作为管理学学科的一个核心专业,同样肩负着培养一批既掌握专业知识又掌握专业外语的高素质、复合型人才的教学任务,当然也需要进行双语教学。     

国际贸易类课程建设规划——以淮南师范学院为例

随着国际服务贸易比重增加和跨境电商的兴起,市场上对国际经济与贸易的人才需求也随之发生了巨大的变化。本文以淮南师范学院国际经济与贸易专业为例,在中英合作教学的办学模式下,该校对国际贸易人才的培养目标和规格都提出了更高的要求。为了培养出适应市场需求的国际贸易人才,该校结合本校专业实际,充分利用伍斯特大学和本校的师资力量,对部分课程实行双语教学,并增设国际服务贸易类课程、跨境电商课程以及鼓励学生结合自身学习兴趣选修职业技术性课程和小语种课程,以达到既提高学生专业深度,又扩大学生知识广度的双重目的。     

基于国际贸易专业为例的《货币银行学》课程教学改革探索

《货币银行学》是国际经济与贸易专业的核心必修课程,为了使该课程的教学和国际经济与贸易专业培养应用型人才的目标相符,本文结合该课程现存的主要问题,从教学内容、教学方法以及考核方式三方面对于国际经济与贸易专业的《货币银行学》课程教学改革进行探究。