地方本科院校校地协同培养应用型人才——以榆林学院为例

随着我国高等教育的发展,新建地方本科院校已经成为高等教育的重要组成部分,但是其在人才培养方面又面临着诸多问题。本文分析了新建地方本科院校人才培养方面所面临的各类问题,并结合榆林学院的转型发展提出了一些解决的途径和思路。     

“专升本”地方本科院校转型定位研究

本文基于当前我国基本国情与国家教育主管部门相关政策,探讨了"专升本"地方本科院校在向应用型职业教育转型过程中,学校的办学理念、培养模式与考核方式,教师的知识体系与科研方向,以及学生的学习方式方法与就业方向选择等方面,如何进行转型定位。本文研究内容可为响应教育主管部门号召的"专升本"地方本科院校如何向应用型职业教育转型提供一些借鉴。     

论地方本科院校应用型会计人才的培养

近几年,高等教育事业得到长足的发展,地方本科院校财会类专业人才培养规模不断扩大,然而地方本科高校人才培养模式与社会实际需求之间并没有实现有效对接,使得高校会计人才毕业后面临就业难或胜任能力不强的困局。解决关键途径之一就是基于应用型人才的培养,对现行的会计人才培养模式进行改革,包括建立合理的课程体系、改进教学手段和方法、创新和建立人才质量评价体系等。     

地方本科高校转型发展背景下的教师队伍转型发展研究

在信息化时代下,为了有效地解决毕业生就业压力大的社会问题,提升毕业生的专业素质,首先应该在各个地方本科高校内建立相应的双师双能型教师团队。该教师团队的建立不仅能够帮助学生有效地提升自己的实践能力,更好地适应市场的发展,而且还能够在一定程度上提升本科高校的质量。因此,双师双能型教师团队的建立是非常必要的。     

地方本科院校技能型人才培养模式研究

人才培养涉及到很多方面的因素,本文主要以培养高质量技能型人才为依托,从提高职业教育的双师水平、革新地方本科院校技能型人才培养的实践教学、开放技能型人才培训平台、完善人才评价机制等方面入手,为地方本科院校技能型人才培养的实践改革提供理论参考,以培养出更多高素质的技能型人才,加快我国现代化建设的步伐。     

转型发展背景下地方本科院校创新创业实践与总结——以商洛学院为例

本文以商洛学院为例,明确了转型发展背景下地方本科院校创新创业教育改革的目标和思路,并从大力推进协同育人、优化课程体系和教学方法、改革考核内容和方式、强化创新创业平台建设、加强师资队伍建设、强化创新创业训练等方面提出创新创业教育改革的措施与方法,以期为同类院校提供参考和借鉴。     

地方应用型本科院校数字校园建设的思考

统筹考虑,合理规划进行地方应用型本科院校数字校园建设,可以帮助其解决特色发展中存在的问题。本文剖析数字校园建设对地方应用型本科院校特色发展过程的重要价值,对其建设数字校园的路径进行了探索。     

地方本科院校环境工程专业应用型人才培养模式初探

文章结合长沙学院环境工程专业的改革尝试,对地方本科院校的基本定位、人才培养目标定位和环境工程专业的内涵进行分析,从明确学科定位与人才培养目标、优化人才培养方案和完善实践教学体系方面,提出了构建地方本科院校环境工程专业应用型人才培养模式的基本思路,以此构建新的环境工程专业应用型人才培养模式。     

地方应用型本科院校绩效评价指标体系设计

构建科学的绩效评价指标体系有利于促进地方应用型本科院校的健康发展。当前,地方应用型本科院校的绩效评价指标体系存在战略导向性不强、缺乏有特色的指标、重点不突出以及可操作性不强等问题。为解决上述问题,需要紧密结合应用型本科院校的特点,从财务、教学、科研、人才培养和地方经济服务、学习成长等维度构建适合于地方应用型本科院校的绩效评价指标体系。     

黑龙江省地方本科高校转型发展对策研究

地方本科高校转型发展既是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求,是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求,也是贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育部署,加快教育综合改革、建设现代教育体系的重大举措。当前,地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构对地方本科高校转型发展形成了广泛共识,加快高等教育结构调整已势在必行。本文主要研究黑龙江省地方本科高校转型发展遇到的问题以及对策,并结合黑龙江科技大学的转型发展实践进行分析。     

欧洲应用技术大学办学特色及对地方本科高校转型发展的启示

欧洲应用技术大学经过多年的实践探索,形成了区别于普通高校的办学特色,文中对这些特色进行了简要分析,并得出了对我国本科高校转型发展的几点启示。     

服务型区域教育体系与地方高校转型

地方本科高校转型发展既是经济发展方式转变、产业结构转型升级的迫切要求,是解决新增劳动力就业结构性矛盾的紧迫要求,也是贯彻落实国务院关于加快发展现代职业教育部署,加快教育综合改革、建设现代教育体系的重大举措。当前,地方政府、教育行政部门、行业企业、高校和研究机构对地方本科高校转型发展形成了广泛共识,加快高等教育结构调整已势在必行。本文以黑龙江科技大学的办学定位转型为例,探索新时期下黑龙江省地方本科院校的转型发展之路和模式。     

地方高校转型发展契机下大学物理实验实践探索

国家引导地方本科高校转型发展,推动地方本科高校向应用技术型大学转变。大学物理实验作为一门实践性和应用性很强的课程,其传统的教学模式弊端较多,无法适应当前转型发展的总体要求。本论文在教学内容修改、实验资源建设、考核机制完善等方面做了实践研究,对培养学生的自主学习、实践动手能力和创新精神起到了良好的效果。     

地方政府融资平台转型模式的研究

地方政府融资平台是地方政府在囿于地方财力紧张的条件下,为保障城市化进程的资金需要而创新出来的一种融资模式。它的出现对促进地方投资,拉动经济增长发挥了重要作用。但由于平台债务风险不断积聚以及宏观政策环境趋紧,使得地方政府融资平台发展将面临"何去何从"的困境。地方政府融资平台需要结合自身资经营状况综合考虑合适的转型模式。     

转型发展背景下地方院校《基因工程》课程改革的思考

立足新时期高等教育转型发展试点院校《基因工程》课程教学实际,分析了该课程的教学现状,及时总结课程教学中存在的问题,并从教学目标制定、教学内容确定、教学重难点突破、教学方法和课程考核方法等方面提出解决问题的对策,以期为同类院校相关课程教学改革提供借鉴。     

地方政府债务与地方经济发展研究

中国改革开放30多年来,随着经济的快速发展,各级地方政府的资产负债表和损益表也发生了重大变化,地方政府债务平台逐渐从一个新生事物变为了社会关注的焦点。学术界关于地方政府债务还存在很大的分歧,政府干预学派认为政府债务可以促进社会经济发展,而自由竞争学派并不欢迎政府对国家经济的干预。本文立足于中国国情详细分析了地方政府债务与当前中国经济发展之间的相互关系。     

地方院校推广MOOCs的必要性研究

国内各大院校的精品课程项目已经建设到一定的规模,但推广和应用还很不够,与国外的网络化教育存在很大差距。为了使这些资源得到更有效的利用,提升教学质量和科研水平,地方院校应该积极利用现有的人力物力以及经验和资源上的优势致力于推广应用MOOCs的学习新模式。     

地方本科院校高等数学教学改革初探

从教学内容、教学方法与手段、考核评价体系三个方面论述了地方本科院校高等数学教学改革的必要性及其改革的内容和方法,提出了教学内容应体现针对性,突出应用性,体现完整性;教学方法要结合传统教学方法与现代技术教学方法实施分层教学;并提出了合理的地方本科院校高等数学教学考核评价体系。