以岗位需求为导向的房地产专业人才培养模式研究

文章在总结房地产岗位需求所面临的问题,从教材和教师两方面分析了了原因,并从房地产岗位所需能力提出人才培养模式改革方案,并对实现这一方案给出相应建议。     

基于企业法务工作岗位需求的人才培养模式研究

随着我国市场经济的不断发展,越来越多的现代型企业开始涌现。这些企业在自身发展的过程中,不断地融入全球经济的发展潮流中。与此同时,随着我国依法治国理念的不断推进,企业的法律意识也开始不断提高,"依法治企"这样的法制理念也开始被广大的企业所接受。随之而来的就催生了企业法务这样一种职位的出现,相应的就需要懂法律的人才来担任企业的法务工作。但是,这种基于企业法务工作岗位需求的法律人才的培养并不乐观。本文在这样一种背景下,探讨了企业法务人员的含义,随后分析了企业法务人员培养模式中出现的一些问题,进而又提出了行之有效的解决办法。     

基于会计职业岗位需求的课程体系研究

高职会计教育作为会计教育的重要组成部分,是中小企业会计人才培养的主要阵地,仅仅将学科体系式课程简单调整增加部分实践课程或在课程中加大实践教学比重,虽然对学生操作能力培养有一定作用,但并不能根本解决问题。根据学生职业岗位分析其主要工作任务,分析必须掌握的素能要求,对岗位群主要工作任务按工作情境所需要的知识、能力与经验进行关联整合,     

岗位需求为导向的跨境电子商务人才培养模式研究

当前,中国社会发展迅速,教育现代化也随之迅速发展。为了能够紧随社会发展进程,与市场发展需求相结合,高校纷纷开设跨境电子商务相关课程。同时,加强学生专业培训和学习,要求学生具备实践能力与专业能力,为社会提供创新型人才。高校应当以社会需求为基础,紧跟市场发展的步伐,建立健全新型发展理念,将创新人才培养理念作为目标,完善跨境电子商务专业实训平台,加强教师教学模式、教学方法改革与创新,最终实现发展目标。本文首先概述跨境电子商务专业课程教学情况,包括课程设置、培养目标和需求。其次,调查分析传统教学模式,明确人才培养模式不足。最后,总结岗位需求为导向的人才培养模式存在的问题,改革教学模式,提高培养质量,为教学实践提供理论依据。     

市场导向下的日语专业人才培养

改革开放以来,我国经济逐年增长,与日资企业合作频率不断加大,对日语专业的人才需求量也与日俱增。近几年来,市场经济在信息化时代的引领下,对日语专业人才的质量也提出了更高的要求。然而,当前日语专业的人才在核心能力培养上滞后于市场下企业的需要,并没有跟上与时俱进,不少高校在对日语专业人才的培养上只注重日语语言学以及书本理论的传授,并没有做到因材施教。因此要调整课程设置,加强学校的师资团队,把握市场走向,培养有能力有素养的应用型人才。     

企业对高职电商专业人才培养专业课程设置需求调查

高职电子商务专业课程开发与课程设置需要广泛开展社会企业需求调查,本文按照规模将企业分为大型、中型、小型三类,就《电子商务概论》等8门最常见的高职电商专业课程的企业需求给予了调查分析。认为,课程设置应从就业岗位和所需要的职业能力入手,以职业能力培养为核心,根据市场需求和发展趋势构建电子商务专业课程体系。     

高职房地产经营与估价专业人才培养模式探索——基于“岗位本位制”理念

高职房地产经营与估价专业,在人才培养过程中,必须紧扣"岗位",一切都从"岗位"出发,才能培养出具有良好的职业道德、较强的专业技能及具有可持续发展能力、胜任企业一线岗位的应用型人才。     

报关专业人才培养模式研究

大学为学生构建的知识、能力、素质结构是人才培养模式,这种结构从根本上框定了人才的特征,体现了教育理念。本文从报关专业的教学实践出发,研究了报关专业人才培养的人才必备素质及其培养模式。     

基于岗位需求的高职院校课程标准的研究

课程标准是规定课程教与学活动的目标、内容、要求及其进程的教学文件,对课程的实施至关重要。关于课程标准的建设和改革是当今高职院校课程改革的一个重要命题,建设科学有效的课程标准是推进高职教育、加强就业水平的基础。本文从房地产职业岗位需求出发,以房地产经营与估价专业核心课程《房地产销售实务》为例对高职院校课程标准进行了研究和分析,并提出了几点建议。     

物流信息技术专业人才培养模式的研究

本文主要从人才培养模式、人才培养的过程、教学改革等几个主要方面着手,研究出了一套针对物流信息技术专业基于以就业为导向的“四阶段多元化”的工学结合的人才培养模式。     

BIM技术下高职院校工程造价专业人才培养模式研究

BIM技术作为建筑工程领域的热点,受到了政府和行业的高度重视。工程造价岗位的工作方式也必将发生巨大改变,这就要求以培养技能型人才为目标的高职类院校更新思路,转变人才培养模式以顺应时代发展的要求。     

工程造价专业基于岗位实践设置教学环节探讨

目前高职院校中工程造价专业的教学模式社会适应性问题比较突出,为了解决这一问题,使工程造价的实际工作过程很好的与理论教学相融合,改革传统的学术性为主的教学模式,工程管理教研室成立了造价工作室,尝试以实践项目的造价过程为依据组织教学,目的是让学生最大限度的理论联系实际,在实践与教学的融合过程中不断提高专业教学效果,提升学生的综合职业能力。     

基于校企双主体的创意人才培养模式研究

通过对校企双主体的内涵为出发点,论述了创意人才培养的策略、校企合作的多种方式构建的人才培养模式。分别对创意人才定义、校企双主体结合模式、以及基于模式的创意人才培养的特点与途径等进行了分析和探讨。提出的基于校企双主体的创意人才培养模式具有综合利用校企资源、全面互动、多维拓展、动态实施、灵活可行等的特点。对于创意人才培养模式提出了一些创新思路和创新理念,并对模式中的协作方式划分为动态和常态,将模式的实现方式分为微模式、中模式、宏模式,将拓展方式归结为横向拓展、纵向拓展和网状拓展。     

工程造价咨询企业管理平台建设必要性分析

建设工程造价咨询企业管理平台,目的是构建一个系统的、整体的管理平台。把影响企业生存和发展的各内外部环境、企业战略等因素充分考虑到企业的管理控制系统中来,通过科学的手段和技术对企业的整体运行做出合理的规划和管理。这个管理平台的意义在于,造价咨询企业可以在管理平台的帮助下,运用丰富的管理知识、先进的管理方法,完整、高效地运作企业,并且可以创造性的形成企业自己独有的管理模式。     

基于能力培养的“项目化教学”模式在士官任职教育中的探索

为深化教学改革、推动部队士官任职教育办学转型向深层次拓展,提出了一种的新型教学模式项目化教学,该模式注重学员能力的培养,具有以项目为中心、以学员为主体、以教员为向导的特点,可以有效地激发学员学习的积极性和创新性。     

基于物流管理专业岗位群能力的人才培养模式探讨

通过对物流管理专业人才培养科学定位,参照物流管理岗位群能力要求确定其人才培养方向和目标,以满足高级技能型物流管理专业人才培养的需要,并制定了“岗位轮训,学做合一”的人才培养模式。     

基于虚拟企业的项目成本管理研究

本文以大型复杂产品的设计与生产为背景,论述了在项目的驱动下建立虚拟企业,进行虚拟经营的意义与优势;不仅提出了项目虚拟经营模式;还分析了虚拟企业成本管理的特点;并探讨了虚拟企业组建与虚拟企业经营过程中的项目成本管理方法。     

基于供应链的企业物流成本研究

在供应链环境下,有效地控制和降低物流成本能够提高企业的经济效益。文中阐述了供应链与物流成本的含义,在此基础上对供应链下企业物流成本管理的现状进行分析,并且提出了相应对策。     

基于“机器人产业”的机电一体化技术专业人才的培养研究

智能制造是十三五期间制造业改革的主攻方向,服务于区域经济发展需要是职业技术教育的使命和立足之本,面向中国制造2025的机电一体化专业的建设与课程改革必定要紧随苏州产业结构的发展步伐,向智能制造领域拓展,在编写人才培养方案之前需要根据企业已有的及潜在的岗位及其能力需求进行知识和能力的架构,科学合理的设置其学习领域,改革机电专业的人才培养模式和人才培养方案。本课题组提出在现有的机电一体化课程建设上嵌入机器人应用技术所需的知识模块,安排学习的内容,既保证了招生来源,也能满足机器人产业对人才的需求。     

基于一体化管理的企业工程项目物流运作模式问题的研究

首先概述了企业工程项目物流运作的基本内涵及其物流运作一体化构建的相关知识体系,接着分析了基于一体化管理的企业工程项目物流运作模式构建的影响因素及其作用机制,从对工程项目供求关系管理和信息网络平台的搭建两个方面分析了企业工程项目一体化物流过程的优化重构,最后提出了企业工程项目物流运作模式一体化管理的建议和对策.