高职金融类专业现代学徒制人才培养模式研究

现阶段,我国的人才就业压力巨大,所以教育行业开始变更发展方式,对产教融合型职业教育予以改革,这为校企合作招生、携手培育人才、工学结合型现代学徒制人才培养模式的构建提供了契机。本文主要对“金融类专业现代学徒制人才培养模式”予以研究,阐述现代学徒制人才培养模式的概念内涵与特征,深入介绍了现代学徒制引入金融类专业人才培养机制中的应然性和实然性,且分析了金融类专业现代学徒制人才培养模式的构建策略,旨在推动高职院校更好地落实现代学徒制。     

现代学徒制协同育人人才培养模式探索

现代学徒制教育是现今职业教育倡导的主流人才培养方式之一,协同育人是充分发挥政校行企各方资源,培养适应社会需求的技术技能人才的有效途径。本文基于天津职业大学3D专业建设,探讨了该专业现代学徒制协同育人人才的培养模式,阐述了现代学徒制人才培养的意义和重要性,并进一步剖析了现代学徒制协同育人人才培养在高职教育人才培养中的困难及3D专业解决困难的方法或措施,为高职院校探索适应新形势下人才培养模式提供了很好的范例。     

论ERP环境下的《会计电算化》专业调查研究

目前,全国高职院校会计电算化专业的培养方案与教学计划,基本上趋同于会计专业,主要培养会计核算人员。自1981年以来,会计电算化已发展至ERP系统阶段。需要重新探索会计电算化专业标准建设与改革工作,找出会计电算化本质的特点,重构会计电算化人才培养规格。现就ERP环境下对会计电算化专业的影响与专业建设现状进行调查研究并提出设想与观点。     

高职院校试行现代学徒制的探索

"现代学徒制"符合国家"加快构建现代职业教育体系""激发职业教育办学活力""提高人才培养质量"的要求,同时架起了学校与企业之间的桥梁,是高职院校实现校企深度融合创新人才培养模式的必由之路。本文总结分析了国内外现代学徒制发展的现状,提出了现代学徒制实施的背景和意义,进一步阐述了实施现代学徒制的具体任务。     

高职助产专业现代学徒制人才培养的困境和对策

现代学徒制是我国职业教育发展的必然趋势,在我国职业院校中已逐步开展,但在医学专业实践较少,本文揭示了高职助产专业现代学徒制人才培养的现实困境,并从界定助产学徒身份、建立跨医院培训中心、立足医院和师傅需求方面提出解决对策.     

机械制造类专业现代学徒制人才培养模式的探讨

现代学徒制人才培养模式是当前职业教育人才培养的发展方向。文章对传统的人才培养和现代学徒制人才培养模式进行分析比较,探讨了高职院校由传统的学校主导的人才培养模式转变为现代学徒人才培养模式的必要巨,并提出了相应的改革措施。     

高职电梯工程技术专业“现代学徒制”人才培养模式探索

本文根据"现代学徒制"的内涵与及其基本特性,对高职电梯工程技术专业"现代学徒制"人才培养模式的构建及运行进行了初步探索,并对运行要解决的关键问题进行理性分析后给出了相应的对策和建议。     

“现代学徒制”女性人才培养模式的四个维度解析

"现代学徒制"的人才培养模式,已经如燎原之势,走进了大江南北的高职院校。但是,何为"现代学徒制"的人才培养模式,何为女性"现代学徒制"的人才培养模式的问题,却挖掘得不够深刻。本文从以下四个维度对"现代学徒制"女性人才培养模式进行解析:一是将高职特色与女性成才相融合;二是将专业技术与关键能力相并举;三是将培养单位与用人单位相统一;四是将当前招工与未来发展相结合。     

高职计算机应用专业现代学徒制课程体系初探

在国家大力推行现代学徒制这一创新型人才培养模式的背景下,文章通过分析构建高职计算机应用专业现代学徒制课程体系的现实意义,力求提高该专业现代学徒制的课程体系的建设质量,以此带动该专业的人才培养效果得到较大提高。     

以汽车发动机上平衡轴为项目探索现代学徒制的人才培养

探索实现代学徒制试点工作,促进高职院校加强内涵建设,企业参与职业教育人才培养全过程,实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产内容对接,提高人才培养质量和针对性建设成为应用型、专业化的办学模式。