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高职教育是以就业为导向,培养生产、经营、管理、服务第一线的高技能应用型人才,而培养目标的实现主要依赖于高职院校课程体系设置是否科学与合理。构建合理的主干课程体系,首先要明确哪些课程是主干课程。高等职业教育课程体系的构建以职业需求和岗位能力为核心,笔者认为由以下三种类型的课程组成。一是 相似文献
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目前高等职业教育发展迅猛,但也面临就业难的问题.本文分析了就业导向的理论依据,进而探讨了新时期高等职业教育在就业导向下的发展思路:对学生进行职业前途的导向教育,加强"双师型"教师队伍建设,构建完善的实践教学体系等. 相似文献
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高等职业教育旨在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型人才,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用,提高高等职业教育教学质量是高等职业院校工作的核心。"任务驱动、项目导向"的教学模式改革成为目前众多高等职业院校的工作重点,也是职业院校教师教学的方法。本文根据高职院校学生学习质量评价的现状,分析了学习质量评价存在的问题,并在我院学生学习质量的评价体系中,采用多元化、综合性评价方式,以"专业能力、非专业能力"为主要评测目标,根据学生在学习过程中的各种行为和表现,对学生学习过程、学习效果等方面进行了相应的评价,同时兼顾学生的自身发展与个性发展的学习质量评价体系。 相似文献
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高等职业教育旨在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型人才,在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有不可替代的作用,提高高等职业教育教学质量是高等职业院校工作的核心。"任务驱动、项目导向"的教学模式改革成为目前众多高等职业院校的工作重点,也是职业院校教师教学的方法。本文根据高职院校学生学习质量评价的现状,分析了学习质量评价存在的问题,并在我院学生学习质量的评价体系中,采用多元化、综合性评价方式,以"专业能力、非专业能力"为主要评测目标,根据学生在学习过程中的各种行为和表现,对学生学习过程、学习效果等方面进行了相应的评价,同时兼顾学生的自身发展与个性发展的学习质量评价体系。 相似文献
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以改革与绩效为导向的生均拨款制度的全面落实,促进了我国职业教育人才培养体系的完善,加快了我国现代高等职业教育的建设步伐,其中财政专项资金,作为实现教育发展的中坚力量,发挥了前所未有的保障作用。然而财政专项资金支出进度缓慢,结转结余资金规模日益扩大,却是不争的事实。本文分别从政府、高职院校层面,对财政专项资金管理存在的问题进行分析,提出加强高职院校财政专项资金管理的措施。 相似文献
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随着我国高等教育的跨越式发展,高等职业教育异军突起。“高职”教育作为职业教育发展中的一个热点,得到了迅速发展,但也面临就业难的问题。本文分析了就业导向的理论依据,深入探讨了以就业为导向的高等职业教育发展思路:对学生进行职业前途的导向教育,加强“双师型”教师队伍建设,构建完善的行动教学体系等。 相似文献
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培养地方经济发展需要的应用型人才,是地方高职院校的使命,大多数学生选择就读高等职业学校的最终目的是获得一个较好的就业岗位。为此,高职院校明确了"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,对职业指导工作给予了高度重视。本文就在职业指导中如何融入思想政治教育进行了探索。 相似文献
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作为高等职业教育发展的前提和基础的招生工作,面对目前严峻的生源形势,应大力加强招生宣传,做好招生工作。高职院校招生宣传工作在遵循真实性原则、针对性原则、区域广泛性原则和注重实效性原则的基础上,通过建立年度招生宣传之前的策划机制、建立高质量的生源基地、建立稳定的高素质招生工作队伍、建立高性能的招生信息网络,"以就业为导向"建立招生与就业工作相互促进机制等有效途径,构建行之有效的招生宣传工作体系,以吸引更多的优质生源,为学校的可持续发展奠定基础。 相似文献