互联网环境下在线教育的商业模式和发展趋势

随着互联网技术的发展，MOOC（MassiveOpenOnlineCourse）、FlippedClass等在线教育模式以全新的面貌改变着教育的方式，国内在线教育的研究掀起了新高潮。文章分析了三种比较有代表性的在线教育模式，并对当前在线教育发展中所遇到的问题进行思考，探讨了当前互联网环境下最前沿的在线教育发展趋势，给国内在线教育企业以启示。     

在线教育正在改变教育产业

去年，在线教育市场风起云涌，在线教育年增长率超过线下教育14倍。新东方董事长俞敏洪断言，随着互联网等现代技术的发展，在线教育行业将迎来颠覆式的变革，未来3—5年就将实现线上40％、线下60％的格局。而就在2013年，前网易总裁李甬创办粉笔网、前世纪佳缘CEO龚海燕创办91外教网，网易有道即将杀人在线英语教育市场。无论是创业公司还是老牌互联网平台公司都盯上了在线教育市场，这说明在线教育已经逐步走出培育期。     

“互联网+”背景下在线教育行业营销策略分析——以高顿为例

在“互联网+”的背景下，互联网等信息技术与教育不断融合造就了在线教育。但在线教育主要集中于K12领域，近期“双减”政策的出台使传统的中小学在线教育进入寒冬，但职业在线教育却迎来了全新发展空间，如以财经领域为主要业务的高顿教育。文章主要以高顿教育为主，基于PEST分析与SWOT分析其现状与营销环境，基于4P理论分析其营销策略，探究高顿如何在在线教育中有进一步的发展。     

在线教育商业模式的应用策略

随着互联网的发展，在线教育正成为教育创新与变革的前沿方向。本文基于在线教育发展概述，具体论述了在线教育商业模式的分类和比较，选取了三个典型商业模式案例作进一步认识，并指出了在线教育商业模式的几点发展趋势。     

K12在线教育资本泡沫已经出现

目前K12在线教育领域更多是资本的“跑马圈地”尽管互联网、移动互联网的行业投资非常快速，但同时也会经历一个快速的选择淘汰过程。无论是2B、2C，大多数产品将成为G2D（go to die）项目将是未来不争的事实。就在业界还在讨论K12（幼儿园到高中）领域做在线教育到底“能不能做”“怎么做”的时候，资本方、创业者、行业龙头，甚至还有一些上市公司在今年已经跨界布局，它们都希望能够迅速啃下这块最大肥肉与坚硬骨头并存的市场。但实际情况也许并没有想象的那么简单和快捷。在线教育并没有颠覆传统教育，而传统教育企业也在寻求与在线教育的互补。     

停课不停学,中小学在线教育迎爆发期

随着互联网的普及与发展,在线教育已成为教育和互联网领域的热门产业。中国在线教育市场规模逐年上升,预计2020年将达到4538亿元。新冠肺炎疫情期间,"停课不停学"政策的出台,增加了学校、线下教育机构和在线教育平台的合作和融合,使得中小学在线教育迎来爆发契机。近日,艾媒咨询发布《2020年中国中小学在线教育行业运行监测报告》(下称报告).     

公众心目中的在线教育

随着互联网技术的飞速发展,跨时空的生活、工作和学习方式应运而生,人们获取知识的渠道发生了根本变化。在线教育让学习可以不受时间、空间和地点的限制,获取知识的渠道更加灵活与多样化。在本期策划中,记者以问卷的形式调查了人们对在线教育平台的满意度、在线教育学习效果、疫情结束后是否会继续使用在线教育平台等。调查显示,大部分人对在线教育有所了解,在线教育仍有很大的发展空间。     

威廉·库瑟

正在线教育我们静观其变,每一步都走得特别谨慎。21CBR:中国现在兴起一股在线教育热,怎么看待在线教育的前景?威廉·库瑟:在线教育肯定是未来趋势。即便哈佛、斯坦福、芝加哥大学等名校,都不可避免要应对互联网带来的变化。21CBR:中国一批教育机构已经感知到冲击,你们呢?     

在线教育的未来

正艾瑞咨询的数据显示,2013年国内在线教育用户达到6720万人,预计到2017年将达到12032.6万人。安信证券指出,中国在线教育市场在未来几年内将迎来新一轮爆发,2015年国内在线教育市场规模有望达到1745亿元。在线教育市场一路飘红,由此引发了一股新的创业潮,互联网巨头BAT(百度、阿里巴巴和腾讯)也纷纷跨界试水。     

浅议高校在线教育发展路径

"互联网+教育"趋势下不断深入的研究,对高校的传统教学模式提出了新要求,做好在线教育的分析总结对于未来大学生的教育发展至关重要。因此,文章系统分析总结高等教育方面在线教育现状的优缺点、在线教育本身和前沿技术的基础上,提出未来高校在线教育的发展途径。通过本研究,有利于加深大学生群体对在线教育的理解,促进教育信息技术的变革和创新发展,为构建成熟高等教育体系贡献力量。     

在线教育，“钱”路渐明

一方面互联网进军教育产业的趋势不可逆转，另一方面在线教育的占比仍相对有限。如何将线下市场带到线上，还需诸多创业企业以点带面的突破。     

基于EVA模型的在线教育企业价值分析——以新东方为例

"互联网+"概念在2012年首次被提出。随后李克强总理也于2014年第一届世界互联网大会上指出互联网将成为大众创业、万众创新工具,成为促进我国经济发展新动力。据太平洋电脑网数据基于"互联网+教育"在线教育于2012年市场规模达700.6亿,到2017年已扩张至1941.2亿。现今还在不断上升,由此在线教育的前景可观。而典型代表新东方在线在2018-2019年付费学习总人数从190万增长到220万,同比增长12.3%。本文采用EVA评估模型预测新东方在线今后的发展及对企业进行详细阐述。     

浅谈电子商务下的教育发展

马云与王健林关于电子商务的亿元对赌进一步加重了所有传统行业关于来自信息技术的冲击的讨论。互联网教育也迎来爆发期,2013年称为网络教育的元年,连俞敏洪也高呼：“不变革,只有死”。百度、阿里、网易、优酷、腾讯等传统互联网公司都已涉足在线教育领域,但一个教育产品并不在于有多创新,而在于其对这个行业能构成多大的颠覆性。然而在线教育想要“彻底颠覆”传统教育机构还任重道远。     

近十年来我国在线教育企业营销策略研究综述

近年来,我国“互联网+”战略持续推进,大数据和人工智能技术进一步发展,在线教育企业发展十分迅速。在2020年疫情暴发后,各地区学校纷纷响应“停课不停学”的号召开展网上教育,各种在线教育机构更是如雨后春笋般涌现。本文结合市场营销4P理论,对近十年来在线教育企业营销策略研究进行分析,发现学者们对在线教育企业营销策略的研究主要集中在产品的分类、营销环境、营销现状、存在的问题以及对策五个方面。为了吸引和留住用户,教育机构各显身手,积极采取各种营销策略。但总体上来说,这些营销策略在产品、价格、沟通和促销方面都有待加强。     

“互联网+教育”教育新模式的探索与思考

通过深刻理解互联网工具,和感受教育和社会的紧密联系。去理解互联网+教育这个未来的发展方向。我们从学校教育,培训机构,在线教育三个方面去思考互联网+教育的具体模式以及出现的问题。     

创业课程的在线教育研究——以创业课程为例

随着互联网的普及,在线教育打破了传统教育在距离上的束缚,让教育公平向前迈了一大步;创业热潮在中国乃至世界范围内掀起,创业本身就是一个学习和探索的过程,充满了未知,创业教育在此时显得尤为重要。本文以在线教育平台课程中的创业教育课程为主要研究对象,采用数据信息收集与分析、课程模式化分析、实际课程体验分析等手段总结在线创业教育现状,从而为其发展方向提出合理化建议。     

互联网翻译服务“一拖二”

互联网机器翻译服务靠免费“俘获”了用户的芳心,但难逃盈利模式之困。专业人工翻译和外语在线教育成为产业突围的两种选择。     

“四问”疫情 带“火”的在线教育能持久否

新冠肺炎疫情暴发以来,在线教育市场持续升温,百度近日发布的教育搜索大数据显示,互联网成为疫情中人们获取知识的主要渠道。近30天,日均超3.5亿人次在百度搜索、浏览与教育相关的知识内容,教育类智能小程序用户时长环比上涨30%,在线教育热度飙升。但一个硬币总有两面,疫情带"火"的在线教育市场会持久吗,靠免费营销大战吸引来的用户真的会持续留存和转化吗,疫情结束后资本的热潮还会汹涌澎湃吗,盈利难题该如何破解?     

“互联网+教育”的发展现状及问题

在线教育暴露出了许多亟待解决的问题,但不可否认互联网技术与教育培训的结合不仅在一定程度上改善了传统教育模式的弊端,而且使教学与学习都变得更轻松了。新经济常态下对"互联网+教育"的发展现状和问题进行探讨有着重要的现实与理论意义。     

K12教育信息化的ToB市场布局、未来发展趋势

在线教育的ToB市场,准确点说是ToG市场,已经有20年左右的发展历史了,20世纪90年代是中国互联网萌芽时期,教育行业的萌芽也是在这个阶段。