“1+X”证书制度与高职人才培养方案的融合研究——以电气自动化技术专业为例

“1+X”证书制度是将《国家职业教育改革实施方案》顺利落实的重要设计,旨在培养满足企业发展需求的复合型技术技能人才。在研究的过程中,以电气自动化技术专业为例,从目标融通、方案融通、课程体系、课程标准、教学实施以及评价体系等方面提出具体措施,以期为电气自动化技术专业的1+X书证融通和复合型技术技能人才培养提供参考。     

以职业岗位为导向的高职网络专业人才培养研究与探讨

高等职业教育的根本任务是培养具有高技能的专业技术人才。因此学生技能水平的高低是衡量高职教育人才培养质量的一个重要指标,同时也是职业教育可持续发展的源泉。高职教育应体现以服务为宗旨、以就业为导向,在教学中突出应用,强化实践。文章以网络技术专业为例,通过构建以职业岗位为导向的专业核心课程体系,从课程资源建设、实训室建设、技能型师资队伍建设等方面给出相应的方案,以更好的服务于专业教学,从而最大程度实现学生技能与职业岗位的无缝对接。     

高职高专金融仿真实验室建设——以江苏财经职业技术学院金融实训中心为例

培养应用型的高技能人才,是当前高职高专金融专业教育的重要目标之一。随着国家经济大环境的不断变化与改革的进一步深入,社会对应用型金融人才的需求不断扩大。笔者从建立仿真实训室在金融专业实践教学中的重要作用入手,紧密结合本校建设金融实训室的建设成果,总结了金融实训室在实践教学中的不足,适时地提出了金融专业实训室建设的几点建议,为在金融专业的人才培养中,如何改进培养模式奠定了基础。     

高职电气自动化技术专业班组长人才培养调研分析

通过走访企业调研,收集毕业生信息反馈表,分析麦可思数据和人才招聘数据,掌握企业对电气自动化技术专业人才及岗位需求的第一手数据,促进电气自动化技术专业建设和改革,以岗位职业能力为核心,培养现代＂班组长＂型高技能人才。     

高职电气自动化技术专业班组长人才培养调研分析

通过走访企业调研,收集毕业生信息反馈表,分析麦可思数据和人才招聘数据,掌握企业对电气自动化技术专业人才及岗位需求的第一手数据,促进电气自动化技术专业建设和改革,以岗位职业能力为核心,培养现代"班组长"型高技能人才。     

物流管理专业实践教学条件体系构建

为了满足高速增长的物流产业对专业技术人才的需求，高职高专必须将培养既具有一定理论基础，又具有扎实实践技能的操作型物流人才作为其物流管理专业的发展目标。本文着重从师资队伍建设、实训基地建设、实践教学教材建设、实践教学经费保证这四个方面入手来浅谈我系实践教学条件体系的构建。     

中职学校汽车专业课教学探讨

中职学校汽车专业是培养汽车行业所需要的高质量、高技能人才的重要途径。学校在培养技能人才时,要与时俱进,适应社会发展的需求;在专业课教学中,应理论与实践紧密相结合,不断优化和改革教学方法,善于拓展,从而提高教学质量。     

校企合作模式下师资队伍建设的实践与研究

《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》中要求加强新时代高技能人才队伍建设，深化产教融合，校企合作，开展订单式培养，不断探索完善中国特色学徒制，培养出高质量的技能人才，要培养高质量的技能人才必须不断提高教师队伍的技能水平，通过校企合作工学交替的人才培养模式可以解决工学之间的矛盾并提高教师队伍的教学质量，让教师的教学理念、教学模式与社会发展对人才的综合素养需求相适应。经过不断实践探索后对当前校企合作师资队伍建设进行了分析，本文阐述了校企合作模式下高质量建设师资队伍的必要性和重要性，在校企合作过程中存在的一些困难也提出了一些建议，仅供相关研究人员参考分析。     

钻井专业HSE实训室建设探讨——以扬州工业职业技术学院为例

实训基地是为学生提供岗位技能训练,保证学生掌握一定职业技能的场所,是高职教育的基本硬件,其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。扬州工业职业技术学院钻井技术专业作为国家重点建设专业钻井技术专业,对在校学生进行HSE职业培训是专业实训室建设的重中之重,文章对钻井专业HSE实训室建设进行探讨。     

浅谈电子商务专业高素质高技能人才的培养

针对电子商务专业毕业生就业现状,分析了信息化社会电子商务人才的需求和专业教育教学中存在的问题,培养高素质高技能人才应注意教学体系、课程设置、校企合作和师资队伍建设。     

勇担时代使命 向着全国一流技师学院目标奋进

<正>浙江建设技师学院成立于1978年,在四十多年的办学历程中,一直致力于为建设行业培养技术技能人才,并取得了突出的成绩,被浙江省政府授予集体一等功、被人社部授予"国家技能人才培育突出贡献单位"荣誉。学院是国家级高技能人才培训基地、世界技能大赛中国集训基地、国家职业技能鉴定所、浙江省高技能人才公共实训基地、浙江省职业技能等级认定试点单位,中国建设教育协会技工教育委员会副主任单位,拥有国家级技能大师工作室一个、省级技能大师工作室两个。     

钻井专业HSE实训室建设探讨--以扬州工业职业技术学院为例

实训基地是为学生提供岗位技能训练,保证学生掌握一定职业技能的场所,是高职教育的基本硬件,其建设水平的高低直接影响着高职院校的教学质量与水平。扬州工业职业技术学院钻井技术专业作为国家重点建设专业钻井技术专业,对在校学生进行HSE职业培训是专业实训室建设的重中之重,文章对钻井专业HSE实训室建设进行探讨。     

CDIO工程模式在城市轨道交通人才培养中的应用

为了提高高等职业教育教学质量，满足城市轨道相关企业对高素质人才的需求，在国家高等职业教育改革的背景下，本文积极探讨CDIO工程教育模式在高职城市轨道交通控制专业中的应用。本文介绍了以CDIO工程教育模式为中心理念，从培养方案，课程体系和教学手段以及教学评估体系等方面的实践。     

根据企业需求培养电气专业高技能人才

高职院校必须注重人才培养目标与企业需求的紧密衔接,才能真正适应市场的需求。辽河石油职业技术学院经过多年的探索,按照企业实际需求制订电气自动化专业培养方案,设置专业课程,为企业储备和培养了大批有一定基础理论、动手能力强的应用型高技能人才。     

高职电气自动化技术专业实践教学改革

为了满足迅速发展的自动化产业对电气自动化人才的需求,提高电气自动化技术专业实践教学质量,设计了能力递进的实践教学环节,对实践教学方法和考核方法进行了改革,提出了校内外实训基地和双师结构教学队伍建设的合理化建议,并强调注重学生职业素质的培养。     

中冶建工：贯彻人才强企战略 发挥领军人才作用

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。党的二十大报告将大国工匠、高技能人才纳入国家战略人才力量，充分彰显出加强新时代高技能人才队伍建设的重要性。技能大师工作室建设作为国家实施技能人才振兴战略的重要举措，在发挥高技能领军人才带徒传技、技能攻关、技艺传承、技能推广等方面发挥着重要作用。     

关于计算机网络应用专业一体化教学探讨与实践

为贯彻落实科学发展观,根据国家社会发展和经济结构调整对新型人才要求的不断提高,我国计算机网络应用专业教育取得了较大发展。随着计算机技术的广泛应用,当前各类院校针对时代需求对构建计算机网络工程专业技术一体化教学体系进行了大力投入,形成了一定的教学特色。本文针对现代高素质、高技能和专业技术人才培养的现状进行客观阐述,并提出理论与实践一体化教学的积极措施,以供交流和探讨。     

高职艺术设计专业以项目为导向教学模式实践与研究

随着我国艺术教育事业的不断发展与提升，高职艺术设计专业的教学也逐渐发展成为一项应用性高，专业性强的社会高需求专业。但就当前高职艺术设计专业的教学现状来看，还是存在很多问题的。本文就高职艺术设计专业优化教学模式，建设良好学风，培养高技能、高业务素养人才展开分析，提出以项目为导向的教学模式实践策略。     

高职会计专业1+X证书制度研究

国家的高速发展离不开对人才的依赖,在新时代背景下,国家对人才的需求也发生了转变,从原本的高素质人才转变为了复合型高技能人才,以更加高效地促进各领域发展.学生从高校毕业后,会以证书证明自身专业素质,同时证书也是学校展示自身综合能力的体现.在复合型高技能人才高需求的背景下,证书制度也面临着改革,自2019年1月1+X证书制...     

人才的偏见与矫正

近几年，各级政府都高度重视高技能人才队伍的培养，通过制定政策法规，完善综合性高技能人才培训基地建设，推行职业资格证书制度，组织实施高技能人才培训工程，使高技能人才的培养数量显著增加，质量有所提高。特别值得称赞的是，技能人才成长的宏观环境显著改善。然而由于高技能人才开发工作起步较晚、基础薄弱，再加上陈旧的人才价值观等多方面的影响和制约，在高技能人才队伍建设方面，仍存在规模小、知识技能结构老化、地区行业分布不均衡的现象，职业教育、技能培训在校生与学历教育的比例仍然远远达不到国家规定的标准。