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一会计课是实践性很强的学科,让学生在模拟实验室进行模拟操作,对于提高学生的账务处理能力有明显的作用,因此,会计模拟实验课,既不同于传统的会计理论教学,又不同于校外专业实习,它是理论教学与校外实习相结合的复合体,具有自己的教学规律和特点,下面笔者就会计手工模拟课中的 相似文献
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杨春旺 《商业经济(哈尔滨)》2003,(7):81-81
在会计教学中,增加会计模拟实习教学内容,是由会计学科的内容特点和财会职业技术教育的培养目标决定的,它不仅增强了学生的基本技能和实际工作能力,还解决了校外实习的困难。方便、有效地开展实习活动,使学生参加工作后就能立即顶岗上难。 相似文献
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实践性教学是以实现掌握熟练技能和形成较强实践能力为目标,以技能的学习、训练和运用为中心的教学过程。以培养高级应用型、技能型人才为目的高职院校教育尤其应该重视在教学的全过程贯彻实践性教学思想。本文通过分析目前我国高职会计专业实践教学现状,提出“四位一体”的会计实践教学体系(校内实验室模拟实习、校外实习基地实践、有组织的社会实践调查、毕业实习和毕业设计)的构想,以此增强对学生实践技能的培养,以满足社会和岗位对会计人才的综合要求。 相似文献
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会计专业实习教育是提高学生实际操作能力的重要手段。根据会计专业实习的目的和要求,通过创建会计模拟实验室,组织以目标管理为核心的校外现场实习和开辟校内会计实习基地等模式,可以构建学生参与社会实践的平台,提高会计专业实习的有效性,实现为社会培养应用型的会计人才的目的。 相似文献
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高职院校学生顶岗实习是实践教学体系的重要组成部分,学生通过顶岗实习可熟悉会计工作的全过程,明确岗位职责,增长专业知识与技能,积累实践经验,从而有效提高就业竞争力。由于会计电算化难度较大,学生在实习期间无法迅速掌握专业技能,加之实习单位分散,顶岗实习管理难度较大。提出理论教学与顶岗实习有机结合,大力开发校外实习基地,提高学生专业对口率,有效利用软件平台,制订“七个一”考评管理制度等对策建议。 相似文献
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高职院校会计专业事务所实训基地建设探究 总被引:2,自引:0,他引:2
实践教学是培养学生实践能力的主要教学步骤,是高职院校教学的重要组成部分。会计专业校外实训基地建设受会计保密性、政策支持力度不够等制约,使得校外实训基地建设困难。通过与会计师事务所开展松散式、培训式和引入式的实训基地建设方式,为会计专业学生提供不同的实习实训机会,能将课堂学到的会计专业理论运用到实际会计业务中,从而增加学生的实际经验和实践技能,最终实现快速就业。 相似文献
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会计作为一门实践性很强的学科,其实践教学一直占有非常重要的地位.会计实践教学环节实现的途径主要有两个:一是校外实习,二是校内模拟实验.但校外实习因种种原因往往难以实现,因此校内会计模拟实验就成为解决实践环节问题的最佳途径.然而目前许多院校在会计模拟实验教学中存在诸多亟待改进的地方,本文对此分析,并提出改革的途径与对策. 相似文献
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会计是理论与实践结合比较紧密的学科,会计模拟实务课程是连接会计理论与会计实务的桥梁.学生在毕业实习之前开设的模拟实务课程的教学内容、教学方法,直接影响教学效果,进而影响职业生涯.本文以高职教学为对象,结合我校多年的教学实际,探讨课程教学内容的优化和数学方法创新问题. 相似文献
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我国高等院校是培养社会主义建设者和接班人的重要基地,而校外实习是高等院校培养优秀大学生的主要途径。校外实习也是整个专业教学过程的关键教学环节,目的在于强化学生专业理论知识、增强学生的感性认识和创新能力,是理论学习与实践活动相联系的纽带,具有极强的综合性;同时校外实习环节也是学生获得专业技能、认识社会、积累经验、培养应用能力、适应用人单位需求的重要途径。因此,如何培养及提高高校学生校外实习能力是一个值得我们深思探讨的问题。面对当今校外实习生数量日益增加,实习岗位不断减少的困境,本文作者结合多年实践经验,认为可以从以下几点出发提高校学生的校外实习能力。 相似文献
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高职会计实践教学体系构建新思路探讨 总被引:4,自引:2,他引:2
立足于高职院校会计实践教学的现状,结合高职院校会计教学的任务,通过全面深入的分析,从理论上进行系统研究,改革现有的会计实践教学模式,从案例教学、校内单项模拟实验和综合模拟实验,到校外实习、实践基地的建设和第二课堂实践活动的开展等多个方面,对培养学生实践能力、创新能力的形式、内容、方法和模式进行探讨,构建一套较为完整的实践教学的新体系,以期能够加速我国高职院校会计教育改革的进程。 相似文献
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本文结合中职财会教学工作的体会,对财会专业模拟实习课程的教学进行认真的思考,认为在模拟实习教学中应确定完善的教学目标,强化技能训练,改进实训评价体系.以提高会计实训课程的效果,增强学生就业的竟争力. 相似文献
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高职会计电算化专业实践教学改革之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
吴玉平 《商业经济(哈尔滨)》2010,(15):127-128
目前,高职会计电算化专业实践教学缺乏科学的实践课程体系,专业技能训练少;课时设置不科学、不合理;校外实训基地和毕业实习名存实亡。针对存在的这些问题,高职会计电算化专业实践教学改革的思路是:课程设置以就业为导向,建立科学合理的实践课程体系;创办大学生会计实训基地和财务咨询公司;完善校外实习基地功能。这样使学生既具备应有的会计理论知识,又具备很强的实践动手能力,为学生就业打下坚实的基础。 相似文献
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实习教学即实践教学、实训教学相结合的教学方式,讲求对学生专业技能理论活用到实际工作中的能力培养,是实现中职会计人才全面发展的有效手段之一。但是现今的实习教学工作所取得的成效仍然有待提高,随着时代的进步,先进理念和先进软件设备等的使用,社会对会计的要求不再仅限于书面账目明细作业,还应当具备先进的科学技术操作能力,因此中职会计实习教学必须实行一系列的改革和完善工作。 相似文献
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实习教学即实践教学、实训教学相结合的教学方式,讲求对学生专业技能理论活用到实际工作中的能力培养,是实现中职会计人才全面发展的有效手段之一。但是现今的实习教学工作所取得的成效仍然有待提高,随着时代的进步,先进理念和先进软件设备等的使用,社会对会计的要求不再仅限于书面账目明细作业,还应当具备先进的科学技术操作能力,因此中职会计实习教学必须实行一系列的改革和完善工作。 相似文献