中美两国四所高校体育课程设置比较研究

本文对中美两国四所高校体育课程设置、教学内容、上课时间、成绩考核等方面的现状进行比较分析,认为坚持和完善课程设置模式,不断增加课程项目的设置,创造条件让学生具有"三自主"的选择自由,积极改进成绩考核方法,是推进中国高校体育课程改革的有效途径。     

高校体育课程评价探讨

体育课程评价是体育课程建设研究的重要问题。体育课程评价对体育课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。通过体育课程评价类型对体育课程评价的内容进行科学、合理、多元化地评价,将提高体育课程教学效果及质量。     

休闲体育视野下的高校体育课程改革

高校体育引入休闲体育有利于克服课程改革的难题,为营造融洽和谐的体育教学环境提供条件。作者认为应进一步推动高校体育课程改革的轻松化,娱乐化以及休闲化;加大宣传力度,引导学生选择适合自己的休闲体育运动项目;联系社会实际科学规划和指导休闲体育项目,增强学生的社会适应能力。     

论我国高校体育教育课程的改革

高等院校体育课程的改革,需要以系统理论为指导,立足整体,着眼全局,对课程体系实施整体性改革,应从教育观念更新入手,提出新世纪学校体育的改革的目标.课程内容在选择上应更注重于健身性、教育性、针对性、延伸性、娱乐性和前瞻性.课程评价应由一元化向多元化方向发展,由教师独角戏转向师生共同参与,课程结构要遵循课程设置的规律,依据课程目标要求,建构课内外相结合的大课程体系.     

计量经济学高级课程的设置与内容体系研究

本文从几个方面论述了在高等学校经济学研究生培养中设置计量经济学高级课程的必要性和可行性，并对课程内容体系设计中的若干问题进行了讨论。     

SPSS视域下高校体育统计课程教学改革研究

结合当前体育统计课程教学的实践,从体育统计教学对计算机软件的需求现状以及SPSS软件在体育统计教学中的具体应用出发,探析体育统计学改革,从教学方法、内容、考核方法等方面进行有效的细节改革,以期提高体育统计学的实际教学效率,进而提高学生统计方法的应用能力。     

高校ESP课程设置分析

改革开放特别是我国加入WTO后，迫切需要具有良好英语水平的全方位人才。学习ESP课程是快速获得信息的有效途径，关键在于找准主体句和将篇章划分成不同的意群。这样可以有助于学习者掌握ESP的篇章结构，提高阅读速度和质量。     

关于高校体育课程与文化的研究

1、研究目的几十年来,人们几乎很少从文化这个层面来讨论体育课程,对其进行批判与解构,明确提出体育课程文化的主体存在。体育课程的性质始终得不到准确定位,时常发生学校体育与竞技体育之间关系纠缠不清的局面。其根本原因是在于我们研究思路出现了一些误区。比如     

高校体育课程改革与增强学生体育意识教育

体育学科是学校教育中的重要组成部分。体育学科为学生提供了独特的、开阔的学习和活动环境,以及充分观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的提高具有其他学科所无法比拟的优势。     

实践教学法在高校体育课堂散打课程中的应用研究

随着科技和经济的持续进步,高校教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。在体育课程教学中,散打课程并没有得到人们的重视,其质量自然也无法达到预期水平。为此,教师便需要尝试应用实践教学法的方式,促使学生们的学习兴趣得到提高,从而可以有效融入到课程教学之中。本篇文章将阐述当前体育课堂散打存在的问题,探讨实践教学模式的主要含义,并对于具体应用方面提出一些合理的见解。     

拓展训练在高校体育课程中的可行性探讨

高校体育拓展训练课是以体能活动为导引培养大学生综合能力和素质的一种模式,是体育课程体系改革的一个组成部分。它打破了体育课长期以来封闭的教育形式,将高校体育课程体系扩展到社会和大自然中,拓展了体育课程的时间和空间,把拓展训练纳入高校体育课程体系顺应当代体育课程改革的发展趋势。不仅是现代教育理念的创新,也是素质教育的需要。本文研究旨在提出高校开展拓展训练课程具有可行性的探讨。     

工程管理专业开设房地产方向的课程设置与教学研究

本文立足于我国目前工程管理专业发展的现状,结合学生毕业后可能从事的专业方向,给出一定的课程设置以及课程教学方法。     

高校体育课程改革的研究与实践

目前,高校体育教育仍存在一些问题,主要表现为：缺乏现代教育理论思想指导,对新时期体育教学的功能和作用认识不足,教学形式、内容、方法和管理等还不能适应教育改革的发展需要;课堂教学片面强调统一、共性、服从和规律等,而排斥多样性、个性、选择性、主动性。这种灌输式教学方法、权威化教学态度、统一的教学模式和功名化教育价值观等泯灭了学生的批判精神,扼杀了创造性思维,影响了学生创新素质的培养,缺乏对学生进行终身体育教育意识及＂健康第一＂观念的培养和引导;缺乏科学的评价标准和考试制度。     

高职院校旅游英语专业课程设置的研究

随着旅游业的高速发展,旅游英语专业也成为了高职院校的一大热门专业.但是由于教学经验及专业人才的欠缺,很多学校在课程设置上,进入了误区.文章分析了当前高职院校旅游英语专业课程设置中存在的问题,对旅游英语专业的课程设置提出了合理的建议.     

我国体育专业院校开设啦啦队专修课程研究

我国体育专业院校开设啦啦队专修课程,有助于培养学生的综合素质和团队精神,并促进学生身心同步健康发展.高校相关资源也为开设这一课程提供了可行性.同时,啦啦队课程设置应本着技能学习与理论渗透并重、技能学习要与理论知识同步进行等原则,以学生学习为主,教师指导为辅,倡导实践与创新.     

现阶段高校体育教学改革管窥

在贯彻<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的过程中,高校体育教学改革应针对存在的对健康教育的认识有所偏颇、忽视学生的主体地位与创新能力等问题,坚持正确的指导思想,培养学生的终身体育意识和科学的健身方法,改革考核评价方式,加强教师队伍自身建设.     

高校体育专业课程实施双语教学的必要性研究

高校双语教学是高校素质教育发展的必然产物,它是培养大学生学习能力、提升竞争力以及综合素质等方面的重要手段,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法,对河南省本科高校体育专业课程实施双语教学的必要性进行研究,旨在对体育专业双语教学的实施提供可靠的理论依据。     

对大学体育课程教学改革的思考

大学体育课程改革的基本方向是转变教师的教学理念,帮助学生形成体育锻炼的意识和终身体育的观念,使竞技项目成为教法和教材的主线,提升学生体育能力。改革的基本方面是教师更新教育理念,做到与时俱进;构建和完善全新的体育管理体系;构建与时代进步相适应的教学评价系统;加大资金投入力度;推行俱乐部制度;实施分层教学方式等。     

高校体育文化研究

本文通过对高校体育课与课外体育进行比较与研究,结合目前教学改革的趋势,提出了高校体育工作应从体育课程转移到课外体育上来,努力营造校园体育文化氛围,建立与完善新的教育模式一一以课外体育为中心,促进校园体育文化的建设,使高校体育不断适应素质教育的需要。     

加强隐性课程开发,促进普通高校体育教学改革

隐性课程是学校教育实践和教育结果中不可或缺且有效的组成部分。在搞好普通高校体育课程教学的同时,也应重视与之相应的隐性课程的开发,为学生创建良好的体育学习氛围,从而促进当前的高校体育教学改革。