"差距模型"在高等教育教学质量管理中的应用——分析路径与评价方法

高等教育教学的产品是一种高等教育服务.将服务管理领域的"差距模型"(GAP Model)应用到高等教育教学质量管理中来,为分析和评价高等教育教学质量问题提供了一个新的框架.     

高职教育教学质量监控与评价体系比较研究

高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分,按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）,到2010年高等职业教育招生规模要占高等教育招生规模的一半以上,所以高职教育教学质量的好坏将直接影响我国高等教育教学质量的发展和提升。对高职教育进行教学质量监控与评价是提升高职教育教学质量的内在要求,同时也是高职教育发展的必由之路。     

关于本科教学改革的探讨

教学是实现人才培养的基本途径 ,教学水平和教学质量决定着人才培养的质量。本科教学作为高等教育的重要组成部分 ,其教学质量的高低关系中国特色社会主义高等教育的成败     

浅析21世纪的成人高等教育

本文围绕知识经济对人才需求的变化,从知识经济对成人高等教育带来的影响、我国成人高等教育体制、成人高教教学质量三方面展开论述,提出强调观念的变化、体制的革新、教学质量的提高是面向对世纪成人高等教育的关键。     

增强高等学校核心竞争力的关键是提高教育教学质量

不断提高教育教学质量和办学效益是高等教育永恒的主题。在竞争日趋激烈的大环境下，随着高等教育规模不断扩大，社会对高等教育质量提出了更高的要求。为此，要树立全面大教育质量观，加强教学质量监控，规范管理，提高教育教学质量，增强学校核心竞争力。     

加速高等教育市场化进程的途径

高等教育的产业化发展是高等教育走向市场化的必经之路;高等教育的战略定位是高等教育市场化进程中的关键;改革教育管理体制提高教育教学质量是加速高等教育市场化进程的核心;加速高等教育市场化进程要积极探索合理的分配制度。     

成人高等教育教学的质量监控体系探究

目前,我国社会对成人高等教育的满意度日益降低,成人高等教育发展缓慢甚至停滞,究其原因,除了普通高等院校的排挤外,最主要的是教育教学质量不过关,质量下滑,而往深层次挖掘原因,质量监控体系的不健全是关键。成人高等教育构建科学有效的质量监控体系非常必要,是时代所需,各成人高等教育结构要改变观念,充分利用一切资源,建立健全具有自身特色的质量监控体系,从而根本改善教学质量,推动成人高等教育的可持续发展。     

论高职教育教学质量的提高

高等教育的质量受制于多种因素,包括国家对高等教育结构性调整及管理体制的制约等客观原因.但高校自身,尤其是高职院校对大众化高等教育教学的性质、组织及管理上的认识也是影响其质量的重要原因.探索建立科学有效的高校教育教学质量管理模式和体系是高等教育教学改革的重要课题;借鉴现代企业全面质量管理(TQM)理念和方法是保证和提高教育教学质量的有效举措.     

试议民办本科高校教学评估存在的问题及对策

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,虽然近年来发展迅速,但与公办高校相比,民办高校在办学层次、办学规模、教学质量、社会声誉、就业岗位等方面上仍然存在着较大差距．在国家政策导支持民办高校扩大办学规模、增强办学实力的同时,必须要加强对民办高校教学质量的评估．民办本科高校是民办高校的排头兵,如何做好民办本科高校的教学评估工作,提高教学质量,推动民办本科高校的可持续发展,是民办高等教育研究的热点问题．     

强化成人高等教育质量意识提高成人高等教育教学水平

成人高等教育是我国高等教育重要组成部分,是实现小康社会教育大众化目标的重要途径．同时,构建学习型社会、形成终身教育体系,都离不开成人高等教育的发展．对成人高等教育教学质量和水平的重视程度和研究能力,是推动成人高等教育健康持续快速深入地开展的关键。     

浅谈新建本科院校教学质量保障体系的建立

教学质量是新建本科院校的生命线,作为新升格的本科院校,构建完善的教学质量保障机制,是保证人才培养质量的关键.扩招四年来,我国高等教育的办学规模得到了飞速发展,实现了高等教育事业由"精英教育"向"大众教育"的跨越发展,但是,教学质量受到的冲击也引起人们的高度关注.     

独立学院教学质量监控体系构建研究综述

独立学院诞生于高等教育大众化推进时期,是我国高等教育改革和发展的新尝试。十多年的发展,独立学院已进入内涵建设时期。提高教学质量,及构建科学合理的教学质量监控体系,不仅是国家、社会对独立学院的外在要求,也是独立学院提升内涵发展的内在需求。独立学院在十多年的发展过程中,对教学质量监控体系的构建从未停止过探索与实践。本文对独立学院教学质量监控体系构建方面的研究特点予以分类综述,可以在理论研究和实际应用中进行深入剖析,找出问题与不足,以期构建更加科学合理的独立学院教学质量监控体系。     

浅谈高校教育体制改革中学分制的利与弊

在党中央、国务院关于"积极发展高等教育"的战略方针指引下,高等教育规模迅速扩大,高等教育发展面临着历史的机遇与挑战.社会各界对高等教育教学质量给予了极大的关注,全面提高教育教学质量成为当前高等教育改革的中心内容,学分制便是这一中心内容的一项重大的改革.近几年我国高校普遍推行学分制,可以说学分制是近年来高等学校教育教学改革的一项重要举措.推行学分制,可以明显提高教学质量,同时也可以更充分、更合理地利用现有的教学资源,实现学生自主学习、发展个性,实践证明学分制是培养高素质、具有创新精神和实践能力大学生的有力保障.     

当前成人学历教育教学质量现状、问题及对策研究

成人学历教育是成人高等教育的重要组成部分.成人学历教育质量的高低直接影响成人高等教育的质量.当前,社会对成人学历文凭的认可度有所降低,在导致这一结果的种种原因中,成人学历教育的教学质量不高便是其中主要原因.为了成人学历教育的可持续发展,必须重视成人学历教育教学质量问题,并采取有效措施提升其教学质量.     

高校教学督导在教学质量监控体系中的作用

教学质量是高等教育的生命线,是高校赖以生存的基础。作为高校内部教学质量监控体系的重要环节,教学督导对高校的教学质量和人才培养起着不可替代的作用。它起着监督指导、沟通协调、考核评估和咨询参谋的作用。     

适应形势发展要求推行教学全面质量管理

提高教学质量是高等教育永恒的主题。随着中国加入WTO和经济全球化的深入,社会对大学生素质的要求不断提高。在新形势下,如何通过提高教学质量,培养高素质的人才,成为高等院校亟需研究解决的一个重要课题。近几年来,山东财政学院国际经济系从高等教育要与国际接轨、人才培养要符合社会发展的要求出发,初步探索出了一条提高教学质量的新模式,即教学全面质量管理。     

完善成人高等教育教学质量监控的设想

以实行学业综合评价为主要手段,加强成人高等教育教学管理和学习过程管理,形管理成社会化服务体系,是关系成人高等教育改革和发展的大事,是完善成人高等教育体制的重要措施。本文结合笔者多年来的成人高等教育教学管理心得,以及学业综合评价这一改革思路,对完善成人高等教育教学质量监控谈了一点看法。     

高等教育质量保证模式的国际比较及启示

高等教育质量问题是教育领域的热点话题。比较西欧国家、北美国家以及日本高等教育质量保证模式的特点和发展趋势,对于推动我国高等教育质量保障体系的改革有着重要的借鉴意义。当前为提高我国高等教育质量保证模式与体系的运作效果,必须发展多元化的高等教育质量评估体系,采用科学的教学质量评估方法,建立完善的高等教育质量评价结果发布制度。     

对高等学校提高教学质量途径的思考

当前高等教育的主要任务是提高教育质量,提高教育质量的重点是提高教学质量。狠抓教学核心环节的建设,是提高教学质量的根本途径。本文对教学核心环节建设的主要内容,进行了具体的阐述。     

加强成人高等教育教学管理和质量监控的实践

我校成人高等教育注重健全和严格执行管理制度,强化教学质量监控和保障,着力提高教学质量,得到了社会的充分认可。