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浅析高职院校《公路工程质量检测》课程改革 总被引:2,自引:1,他引:1
高职教育是以就业为导向、以职业能力培养为目标的教育,教学活动各个环节都为这一目标服务,最终要培养面向生产、建设、管理、服务一线的高技能应用性人才。进行《公路工程质量检测》课程改革是实现教育目标的良好理念和方向,在高职院校中得到广泛应用。 相似文献
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近年来随着工业的飞速发展,相应的工业设备在其产品结构、加工工艺及应用领域不断更新与发展,对产品的加工质量要求不断提高,对于焊接工艺及方法提出了更高的要求,因此,优化焊接工艺及焊接方法,是焊接工业领域中不容忽视的组成部分。 相似文献
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变电一次设备是变电站设备的核心,其运行状况对电网的安全运行至关重要,因此其故障的预测及检测是非常关键的。文章主要介绍变电站中断路器、变压器及金属氧化物避雷器等一次设备的故障预测及检测方法,以及红外检测技术。 相似文献
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江涌 《中国高新技术企业评价》2015,(11):76-77
随着我国经济水平的持续提升和工程建设水平的不断进步,在现代工程设备检测过程中超声波探伤无损检测得到了越来越广泛的应用。文章从介绍超声波探伤无损检测入手,对焊接质量的超声波探伤无损检测进行了分析。 相似文献
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文章针对事业单位检测设备引进项目的特性和目前的科研管理现状所识别出项目引进的主要风险,探讨事业单位的主要风险因子要素的风险管理措施,建议事业单位技术引进管理机制增加项目风险管理内容,结合事业单位的检测优势,建立内部项目管理的长效机制,采取适宜的风险应对措施,降低或规避检测设备引进项目的风险。 相似文献
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计量检测设备是保障计量检定机构正常开展检定、校准和检测工作,并取得准确可靠的测量数据的重要资源之一。计量检测设备管理的松弛会影响到计量榆定机构检定、校准和检测工作的正常进行,影响到检测数据的准确可靠。 相似文献
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编写专用测试设备校准方法是一项非常重要的工作,它是测量溯源的基本要求。本文主要从自校准项目、自校准标准器具的选择、自校准方法、自校准结果处理等几方面浅谈专用检测设备自校准方法的编写。 相似文献
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水表检测是自来水企业工作的一项重点,对于传统检测装置及方法所存在的不足,在本文中,将就传统水表检测装置及检测方法的改进进行一定的研究与分析. 相似文献
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一、项目化教学改革的理念
项目化教学是指师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行教学活动,它是以工作任务为中心,选择、组织并学习知识的一种教学模式,是“行为导向法”的一种,也是当前我国职教课程改革的主要方向,其理论基础是职业教育课程的结构观。在授课过程中,通过对教学目标项目进行分解, 相似文献
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朱正德 《生产技术与工艺管理》2002,14(3):31-34
规范,统一在线检测设备的评定方法直接关系到广大用户和制造厂商的切身利益,近年来这一问题日益受到重视,本文通过实例对制订评定方法的思路和主要指标进行了阐释和分析,并介绍了具体运用情况。 相似文献
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介绍了汽车制动性能的评价指标,以及平板式制动检测台和滚筒反力式制动检测台的特点。汽车的制动性能是汽车安全行驶的重要保障,制动性能的评价指标包括制动效能、制动效能恒定性和制动方向稳定性3个方面。机动车的制动效能指标可在制动检测台上测出。其中平板式制动台和滚筒反力式制动台是常用的制动力测试设备,它们在实际使用中各有其特点。 相似文献
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我国有关起重设备的安全规范规定:所有外露的电气设备,可导电部分都应可靠接地或是接零。实践也表明,起重机设备的接地保护是十分必要的。接地系统优劣是可通过接地电阻大小予以反映的,越小的接地电阻,其接地系统越可靠,若接地电阻过大,则接地保护装置可能无法起到有效保护起重机设备安全的作用。基于这一认识,对起重机设备进行现场接地电阻检测十分必要。 相似文献
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在理论上分析了物流成本管理的内涵以及课程体系内容,进而在教育教学中探索了应用"项目导向、任务驱动"的教学模式、教学方法对《物流成本管理》进行课程改革与创新的策略,以促进物流成本管理人才的培养。 相似文献
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在理论上分析了物流成本管理的内涵以及课程体系内容,进而在教育教学中探索了应用“项目导向、任务驱动”的教学模式、教学方法对《物流成本管理》进行课程改革与创新的策略,以促进物流成本管理人才的培养. 相似文献
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本文在论述了基于工作过程导向的《磁粉检测》课程改革重要性的基础上,通过对《磁粉检测》课程改革的培养方向的确定,阐述了基于工作过程导向的《磁粉检测》课程改革方案的内涵及方案的设计。 相似文献
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鹿霖 《中小企业管理与科技》2012,(19)
通过分析机械加工技术课程的教学现存问题说明该课程进行教学改革的必要性,依据项目教学课程开发模式创建出具体的学习项目,完成对该课程的基本教学设计。 相似文献
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曹艳 《中小企业管理与科技》2014,(11):233-235
根据高职院校办学的理念和宗旨,分析了磁粉检测课程改革的现状和弊端,探讨高职院校如何对《磁粉检测》课程从培养目标、教学内容、教学方法、考核等方面进行深入探索改革,取得更好的效果。 相似文献