体育教育专业学生教学设计能力的调查研究

教学设计能力是体育教育专业学生最重要的能力之一。文章以国际教学、绩效与培训标准局(IBSTPI)提出的教学设计能力框架为支撑,结合专家访谈制定了体育教师教学设计能力的构成因素,并对体育教育专业学生的体育教学设计能力现状进行了调查。结果发现,体育教育专业学生与体育实践相关的教学能力较强;综合运用教学知识和教学技能方面的能力偏弱。随后的访谈调查发现,体育教育专业学生普遍缺少必要的教学设计能力的理论和实践;高校缺少培养综合教学能力的课程,导致学生教学实践不足等问题。建议高校建立一个独立、系统、合理的教学能力培养体系,以期提高学生的教学设计能力。     

高职新生职业生涯规划教育实践

高职院校应在学生入校之初就从自我评估及环境分析、专业认知、确立职业目标、建立并及时调整职业生涯档案等方面做好职业生涯规划教育工作,以促使学生专业学习更具有针对性,职业目标更加明确。     

分流教育因材施教对学生能力培养提升的启迪——新加坡分流教育制度剖析

针对大学生培养目标含糊、缺乏工程实践和考核手段单一,受新加坡分流教育制度的启发,以信管专业ERP人才培养为例,探讨专业素质提升的培养途径。讨论了基于认知差异的新加坡分流教育制度的特色,分析了国内教学中普遍存在的弊端,提出了因材施教让学生在差异化的教育培养中完成自我认知和自我提升,设计了较为完善的能力分级结构和提升计划。分流教育因材施教有利于学生根据自己兴趣选择增强实践能力的学习计划,全面提高专业素质,满足社会对培养高素质人才的需求。     

基于OBE理念的机械类专业模块化课程体系构建

文章梳理我国工程教育认证的发展及OBE教育理念,分析了我国机械类专业培养计划的现状及问题。提出基于OBE理念的机械类专业课程体系模块化的构建,在"以学生为本"理念的指导下,以学生能力、兴趣和特长为立足点,将机械设计制造及其自动化专业的课程分为设计模块、制造模块以及自动化模块。通过模块化课程体系的建立,使学生的学习目的性、导向性和主动性得到了加强,师生在课堂教学、实践教学和毕业设计等环节的联系更加紧密,达到了较佳的教学效果。     

高职工科类专业创业教育调查分析与探讨

文章以部分高职院校工科专业学生为对象,开展详细调研,结果显示学生创业热情高,有意识但不盲从,创业与家庭环境密切相关,创业与学业具有矛盾性,大部分创业项目与所学专业无关。文章针对发现的问题,提出了建立创业教育体系,培养师资队伍,制定帮扶政策,建立创业实践平台,分类分专业教育,提出专业教育与创业教育、普遍教育与特殊教育相融合的对策。     

认知学徒制在高职传媒教育中的应用研究

对于高职教育而言,随着教育改革的不断推进,传统教育方法已经无法满足时代和社会发展的需求。为培养技术型和技能型复合型人才,采取新型高效的教育体制办法,才能针对学生的实际需求进行对应培养。引入认知学徒制,能够针对学生多方面能力培养采取多样化教学。对高职传媒教育而言,应用认知学徒制,能够满足传媒专业学生在情境中学习和实践中提高的具体需求。本文在简要阐述认知学徒制的概念和主要特征之后,分析了高职传媒教育中应用认知学徒制的必要性,并就认知学徒制在高职传媒教育中的具体应用进行阐述分析,以期为高职教育优化提供有效参考。     

基于OBE的计算机能力培养线上教学模式的研究

2020年新型冠状病毒的肆虐,使得教育进入了网络时代,计算机及网络在大家的生活、学习、工作中变得越来越重要。培养非计算机专业学生的计算机能力变得越来越重要。OBE(Outcomes Based Education,OBE)是一种基于学习产出的教育模式,该教育理念以问题解决为导向,以学生获得成果为评价机制,适合非计算机专业学生快速掌握计算机相关能力。基于此项目组设计计算机能力体系、配置相关的计算机课程群,以线上微信小程序为实施模式探索培养学生计算机能力的办法,并使之贯穿学生四年大学教育。     

独立学院工业工程专业实践教学的改革

本文以浙江工业大学之江学院为例,分析了独立学院工业工程专业实践教学存在的问题,探讨了教学改革的实践和方向,认为应建立较为系统化的工业工程实践教学体系,开设形式多样的、个性化的创新实践模块,构建"多元化"实践考核评价方法,以强化学生的实践能力与创新能力。     

基于专业认知培养的国际法本科教学改革探讨

专业认知有助于学生认识国际法专业的性质、特点、社会价值以及专业学习与未来职业发展之间的关系,让他们明确学习目标和任务,从而激发其学习的兴趣和动力。然而,由于种种原因,现行国际法教学对于专业认知的重要性认识不足,专业认知培养在具体教学中缺位,应通过多种途径提升学生的国际法专业认知能力。     

谈谈我的职专班主任工作

依据现代教育理念,全面认识职业中专的学生,"以人为本",尝试建立以充分发展学生的个性为前提,以民主化管理为目标,以规范化管理为内容,以多元化管理为体制,以科学化评价为体系的班级管理模式。     

基于知识型的客户关系管理

随着知识经济的到来,在CRM中引入知识管理的思想,推行知识型客户关系管理(KCRM)对于提高企业的核心竞争力有着重要的意义。本文在分析了CRM和知识管理的关系及实施KCRM的重要作用的基础上,提出了实施KCRM的主要思路。     

知识经济时代与高等师范教育的变革

知识经济迎面而来，社会各个领域正在发生着深刻的变革。高等师范教育作为迎接知识经济时代到来的基础工程，提负着重要的历史使命。而现行高等师范教育体系存在较大弊端，面向知识经济时代，必须构建高等师范教育新体系。     

基于知识集学习的产业组织演化的研究

本文以演化经济学理论为基础,在与新古典经济学理论的对比探讨中,提出了以知识集和个体选择学习机制为核心的产业组织演化的理论框架和范式,构建了具有两个子系统的模型:一是产业共同知识集、企业知识集和个体知识集之间相互关系系统;二是共同知识集的复制带来产业组织的发育。并用此模型对产业组织演化中的产业集群现象进行了一定的解释。     

我国公用事业民营化改革的必要性和可行性分析

本文首先分析了我国公用事业民营化的必要性,然后总结了公用事业民营化改革的六种实现模式,并指出其优越性所在。最后就如何推动我国公用事业民营化改革提出了三条政策建议:建立激励和制约机制、营造良好的投资环境和建立科学的监管体系。     

个体內隐知识的测量方法研究

本文首先介绍了不同学者对于内隐知识概念的理解,然后介绍了目前有关内隐知识的结构维度和不同分类方法,接着对目前国内外主要采用的内隐知识测量研究方法——开发内隐知识量表和模糊综合评判两种方法进行了着重介绍,分析了各自的测量程序,并且还对开发量表中的构建因果图示的过程、Self-Q和半结构化访谈的技术以及模糊综合评判中设立评价指标的方法进行了介绍。在介绍完这些方法之后,文章对目前有关内隐知识的测量研究成果和不足进行了总结,从而为今后有关内隐知识的实证研究提供了一些建议。     

解决投资争议国际中心仲裁机制评析

解决投资争议国际中心仲裁机制具既有很多优势,也有一些局限,应采取以下措施予以完善:改革行政理事会主席产生方式、修改法律适用规则、建立独立财政机制、建立上诉机制等。为充分利用这一仲裁机制,我国应建立健全国内的法规制度、撤销对有关公约的保留,并在所签订的双边投资协定中更多引入这一仲裁机制。     

电信业移动通话业务的竞争分析及监管对策

文章从分析电信业移动通话业务的竞争状况入手,指出了现阶段该业务竞争所具有的积极意义及存在的问题,并在最后提出了市场对监管的挑战及相应的应对措施和改革重点。     

考核导向作用下增强高校思想政治理论课教学实效性的探讨

高校思想政治理论课是智育性与德育性的统一体,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。考核在高校思想政治理论课教学中具有导向作用。以考核改革为导向,转变理念,变知识考核为综合素质考核;改革考核方式,建立科学、合理的考核评价体系;注重平时考核,构建有利于考核方式改革的教学模式;丰富考核内容,侧重综合能力考核,切实增强高校思想政治理论课教学的实效性。     

基于核心企业的产业集群知识网络形成机制研究

文章从产业集群知识网络结构的非均匀性特征入手,分析了核心企业在产业集群知识网络中的重要作用,进而从技术领袖、知识守门人、知识链及新企业衍生四个方面研究了基于核心企业的产业集群知识网络的形成机制。     

Focal Points and Economic Efficiency: The Role of Relative Label Salience

Coordination games represent coordination problems that arise across social science disciplines. Focal points have been found to be an effective way to solve many of these coordination problems. We experimentally analyze the efficiency‐enhancing power of focal points in 2 × 2 Pareto‐ranked coordination games. We find that the power of focal labels, when attached to the Pareto‐efficient strategy, to promote efficiency critically depends upon the alternative strategy's label salience. When the relative salience of our focal labels is considerably weaker, focal labels mostly fail to raise expected efficiency beyond the mixed‐strategy prediction. But when the relative salience of our focal labels is markedly stronger, focal labels raise expected efficiency much beyond the mixed‐strategy prediction. Furthermore, we find that the efficiency‐enhancing power of focal labels decreases as a measure of risk‐dominance increases across games.