基于提升就业质量的高职院校就业工作模式研究

本文从国内外对就业质量概念界定的研究入手,揭示就业质量的内涵,进而分析我国高职院校就业管理部门的现状和影响就业质量提升的问题,在此基础上提出相应就业工作模式建议。     

毕业生就业质量对就业指导课程的启示——以佛山职业技术学院为例

根据“佛山职业技术学院2012届毕业生半年后跟踪调研”从月收入、工作于专业相关度、职业期待吻合度、离职率四个方面分析可知,2012届毕业生就业质量有待提高。面对此现状,《大学生职业生涯发展与就业指导》课程可从课程设置、课程内容和课程评价三方面进行调整,为提升学校就业质量服务,为学生的职业生涯和就业服务。     

广西民办高校创新创业育人模式探索——以第二课堂成绩单制度为例

当代我国民办高校在创新创业教学改革方面处在关键时期.“第二课堂成绩单制度”作为新时期培养人才的方式,民办高校可以从“二课”学分制度、人才培养方案修订、“二课”课程设置、创新创业导师队伍建立等方面推动大学生创新创业教育教学及改革,为社会提供更加优质的创新创业人才.     

高职生就业质量提升途径的实证研究——以淮安信息职业技术学院机电工程系为例

笔者从2012年到2013年,对淮安信息职业技术学院机电工程系11、12、13级毕业生进行了调查走访,结合麦克思分析报告,试图从实证角度看高职院校提升毕业生就业质量效果提升的途径。     

以就业为导向的高校教育模式探索

高等教育的普及使得大学毕业生的数量呈大规模增长的趋势,大量的毕业生面临着越来越大的就业压力。由于现阶段高等教育普遍存在着偏重理论教学和脱离实践等问题,导致大学毕业生的就业能力难以提高,直接造成了就业形势严峻的不利局面。因此,高校应该积极地实施教育改革,建立以就业为导向的高等教育模式。     

会计专业就业观念教育探讨——以九江学院会计学院为例

文章以九江学院会计学院为例,对会计专业的就业情况及就业观念的现状进行了分析,并从政策引导、道德技能教育、就业服务等方面对加强会计专业就业观念教育提出了建议。     

高校毕业生就业状况评析及质量提升策略——以云南省为例

高校毕业生就业一直受到高度关注,当前对毕业生就业状况的衡量从单一的关注就业数量(就业率)逐步向综合衡量就业数量和就业质量转变。本文以云南省为例,梳理出高校毕业生就业状况的基本特征为就业率水平持续较高但就业质量不佳。通过进一步对影响毕业生就业状况的主要问题进行分析,以提升就业质量为重点,分别从政府、高校、毕业生三个层面针对性地提出了改善就业状况的策略。     

以就业为导向加强高职院校人才培养质量的思考——以中山职业技术学院为例

高等职业教育源于经济又服务于经济。以就业为导向的人才培养模式,是高职院校的出发点和各项工作的落脚点。中山职业技术学院立足地方区域经济发展,抓住高职教育发展的重要战略机遇,不断适应新的要求,通过调整优化专业设置和人才培养结构,提高人才培养质量,培养适应新岗位的高素质技能型人才队伍,为促进地方经济社会发展作出了积极贡献。     

基于就业质量提升的大学生就业指导问题探索A

随着社会对高层次人才需求的变化,以及大学生就业形势的严峻挑战,高校必须重视大学生的就业指导工作,为大学生提供全方位的辅导.本文在分析了目前大学生就业指导情况中存在问题的基础上,探讨了高校应采取哪些措施,以实现更高质量的大学生就业指导,帮助大学生实现就业.     

多角度剖析独立学院大学生就业新模式——以钱江学院为例

结合杭州市政府针对大学生就业的相关对策,以钱江学院为例,多层次、全方位探寻独立学院大学生就业的新出路。通过分析像钱江学院这样的独立学院毕业生就业过程中存在的不足和问题,同时结合目前钱江学院正在进行的创新创业实训模式,探索提升学生可雇佣性技能的全新模式,提升独立学院学生的求职技能,多角度剖析就业新出路。     

高职院校学生就业策略分析与实践——以长春职业技术学院信息学院为例

基于目前的高职毕业生的就业形势,有必要分析和研究高职院校就业形势及策略,长春职业技术学院信息学院通过实施多方合作,全力促进就业的有效机制,良好地解决了疫情背景下高职就业难的问题,并规划了今后工作的努力方向,以期为实现高职院校毕业生的顺利就业提供一些建议.     

提升大学生就业能力的路径探索——以西安石油大学为例

高校大学生就业难的问题是全社会高度关注的热点问题之一,着力提高大学生就业能力是缓解大学生就业难的重要途径.基于此,在探讨“就业能力”概念的基础上,分析西安石油大学在培养大学生就业能力方面存在的问题,并提出了提升大学生就业能力的对策和建议.     

博物馆与青少年教育的第二课堂─以西汉南越王博物馆为例

本文以西汉南越王博物馆为例,通过博物馆的实际做法,探讨了博物馆作为青少年教育的第二课堂的重要性。     

高职院校第二课堂的模式探索

随着高等职业院校内涵建设的深入推进,第二课堂作为高职教育的重要组成部分,对全面提高学生的综合素质、创新性思维、养成创造性人格具有非常重要的意义,第二课堂育人功能对构建和谐校园、提高育人质量有重要的影响作用。     

以就业为导阳的高职基础课实践教学探索——以汽车相关专业为例

以就业为导向是我国高职教育改革与发展的主旋律。文章以汽车相关专业为例,从教学内容和形式2个方面对高职思想道德修养与法律基础课实践教学进行探索。其中实践教学内容主要包括就业观和创业观教育、职业道德教育、职业法律素质教育3个模块,实践教学形式主要包括参观学习、调查访谈、模拟实践和专业实习实训4种方式。     

强化高校创新教育提升大学生就业能力

随着高校毕业生总数的不断增加,大学生的就业问题日益凸显。如何提高大学生的就业质量,提升大学生就业能力,解决大学生就业难的问题成为众所关心的问题。本文从高校创新教育出发,分析了创新教育与就业能力的关系,重点探讨了如何强化高校创新教育,提升大学生的就业能力。     

基于就业导向的实习基地建设研究——以河南科技学院为例

当前高校毕业生面临着严峻的就业形势,用人单位对毕业生动手实践能力的要求越来越高。本文分析了就业实习基地建设的重要性和实习基地建设对提高毕业生就业质量的作用,总结了我校就业实习基地建设存在的问题,最后提出了一些加强就业实习基地建设的措施。     

第二课堂融入创新创业教育课程教学改革与实践——以广东生态工程职业学院学生为例

将第二课堂融入的创新创业教育,建立第二课堂与第一课堂合理有效的衔接,为构建大学生创新创业教育体系的发展奠定重要基础。本文对广东生态工程职业学院学生进行创新创业教育现状调查,结果分析显示,第一课堂教学方式方法单一,课程内容乏味,缺乏针对性和实效性,第二课堂的活动形式虽多样但缺乏创新性,效果不佳。因此,创新创业教育融入第二课堂项目,改革课程教学,改变传统教学模式,创新教学方法,让大学生对创新创业课程的认同度和满意度得到有效提高,为深化高职学校创新创业教育改革和促进具有广东生态工程职业学院特色的创新创业教育模式构建提供可参考的路径。     

论高校社团活动对大学生就业竞争力的提升——以宜春学院外国语学院为例

随着高等院校扩大招生,高校毕业生人数年年攀升,竞争日益激烈。而高校社团活动因其形式多样,内容丰富在深受大学生喜爱的同时,也在培养大学生增加表达能力、组织管理能力、专业素质、创新实践能力等方面起到了相当重要的作用,为学生提升其就业竞争力发挥了不可忽视的能量。