提升企业学习力的思考

竞争日趋激烈的时代,企业如何立于不败之地?成功企业的实践反复证明:提高企业的学习力和创新力是获取和保持持续竞争优势的有效途径。首先,提出了提高企业的学习力是提升企业竞争力的根本举措。企业竞争已不单纯是规模与价格的竞争,更是学习力、创新力的竞争。其次,思考了提高企业学习力、创新力的途径。要做到学习工作化,工作学习化。再次,阐明了需纠正的几种错误认识。     

企业提升员工学习力的三大策略

企业员工的学习力决定了企业的竞争力。企业可采用以下策略来提升员工的学习力:一是有效激励使之产生学习源动力;二是环境支持使之产生学习持久力;三是教育培训使之产生学习能力。     

知识型企业组织学习力提升机制研究

知识经济时代大背景下的知识型企业,正面临着新信息、新技术、新管理等竞争,传统的管理体制与方式已无法适应今天的创新与变革,要想在日益激烈的竞争形势下保持其优势,增加其整体组织学习力,如何有效的提升组织学习力成为培育企业持续竞争优势的重要研究课题。本文立足于某中型IT知识型企业,在分析与整理其有关组织学习力的相关资料后,提出了构建组织学习力提升的PDCA循环的整体思路和设想,以期更好的适应企业发展。     

如何提升企业党务政工干部的学习力

随着过期改革的不断深入和市场竞争的不断加强,企业党务政工干部学习力的提高不但是大势所趋,也是推动科学发展和促进社会和谐发展的迫切需要。企业政工干部必须端正态度,充分认识到学习的重要性和必要性,将学习当成一项紧迫的政治任务和较高的人生追求去抓,才能从根本上提升学习力,并未企业的发展做出应有贡献。     

基于教练技术的人才培养模式研究

教练技术作为一种新兴的管理技术,以其独特的方式正在改变过去固有的管理模式,它是通过对话,以及一系列有方向性、有策略性的过程,洞察被指导者的心智模式,向内挖掘潜能,向外发现可能,令被指导者有效达到目标。应用教练技术的人才培养模式实施有助于组织及其成员克服成长瓶颈,释放员工潜力,提高绩效,在竞争中更胜一筹。     

提升组织学习力的主渠道

知识经济时代的企业将主要通过知识而不是资本或自然资源来获取竞争优势。在知识密集型的现代企业中，学习能力无疑已经成为企业核心能力中最关键的组成部分。要使组织不断地创新知识、应用知识，需要通过学习提高组织智商。组织学习超越了组织内部个人学习的简单相加，它的最大特点是以共享知识为中心，由此导致组织行为的变化。许多企业之所以成为昙花一现的流星，就在于缺乏学习能力，自我满足、傲慢、不思进取，最终导致企业的消亡。促进组织的学习，要做好三件事：     

基于提升文化力的企业可持续发展研究

随着知识经济的发展,文化管理日益得到关注,文化力更被视为企业竞争的驱动力和企业可持续发展的源泉,本文对此加以探讨。     

五大利器提升组织学习力 构建企业核心竞争力

文章从组织行为的视角提出提升组织学习力,构建企业核心竞争力的五大利器,分别为学习承诺、分享愿景、开放心智、系统思考、分享知识及记忆,并进行深入分析讨论。     

浅谈如何提高企业组织学习力

学习力是指一个人、一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现，也是将知识资源转化为知识资本的能力。文章就如何提高企业组织学习力作简要分析。     

威客为企业服务模式研究

web2.0时代,威客的诞生为许多网络群体带来了新的生机,但其服务对象较分散。本文旨在研究威客为企业服务模式研究,提出了企业威客服务模式的新思想。     

大学生学习力提升对策研究——基于温州商学院调查

大学生学习力是其提高学习成绩和提升学习质量的关键影响因素,本文通过对温州商学院大学生学习力的调查,总结分析其中存在的问题,有利于从学校、学生和教师三个方面提出提升学习力的具体对策。     

西方企业创办企业大学的模式比较

创办企业大学是提升企业人力资源水平,培养核心竞争力的战略行为,只要选择合适的办学模式,就可以实现"小投入,大回报"。本文着重介绍了西方企业创办企业大学的成功模式及关键成功因素,为国内企业提供参考和借鉴。     

论服务企业服务力测评指标体系的建立

<正>哈佛商学院著名服务管理学教授詹姆斯·赫斯科特 (James L．Heskett)等人建立的服务利润链理论(如图1所示) 说明,服务企业的利润主要是由忠诚顾客贡献的;顾客的忠诚度大小又取决于服务企业为顾客提供的服务价值的大小; 服务价值实质上就是顾客购买的服务产品的“性价比”,它与     

从广告理念看企业的学习力

一、问题的提出 对学习型组织的研究,已经越来越受到众多管理学家和企业管理者的瞩目,大批理论研究成果如雨后春笋般涌现。有人预言：21世纪最成功的企业是学习型组织。彼得·圣吉指出：学习型组织是一个促进人们不断发现自己如何造成目前的处境,以及如何能够加以改变的地方。由此可见,学习型组织是一个非常有利于个人学习和成长的地方,因此,人都希望自己的组织是一个学习型组织。 学习型组织的基本理念,不仅有助于企业的改革和发展,而且它对其他组织的创新与发展也有启示。人们可以运用学习型组织的基本理念,去开发各自所置身的组…     

提升京津冀大中型企业管理者学习力的途径

提升企业管理者学习力的途径,是近年来京津冀大中型企业协同创新过程中必须着力解决的重要问题,也是京津冀大中型企业提升核心竞争力的必然选择。本文在广泛调查研究的基础上,阐述了提升京津冀大中型企业管理者学习力的迫切性,分析了京津冀大中型企业管理者学习力方面存在的突出问题,从提高重视程度、养成学习习惯、注重学用结合等方面提出了提升京津冀大中型企业管理者学习力的有效途径。     

县级政府服务力提升的路径研究

本文以如何提升县级政府服务力为主题,客观分析了县级政府公共产品供给和公共服务供给服务存在的问题,并有针对地提出了县级政府提升服务的路径选择和模型。     

企业教练影响员工绩效的实证研究

企业教练被认为是一项提升个体绩效的重要管理技术。本文通过实证研究,探索了企业教练的自我意识启发、心理支持、职业发展和角色规范等四项功能,并进一步发现这些功能能促进员工的情境绩效,而自我意识启发和角色规范能够提升员工的任务绩效,从而说明了开展企业教练活动的必要性。     

初探供电企业如何提升员工学习力

采取有效的手段增强员工参加学习培训的积极性,争创学习型员工,为企业的可持续发展奠定基础.