浅论高校辅导员的绩效考核

我国现行高校辅导员绩效考核体系发展不成熟,存在考核指标体系设计混乱等诸多问题,这些问题已经严重影响了对高校辅导员绩效考核的效果,一定程度上打击了辅导员的工作积极性。本文希望通过对360度绩效考核的简单分析,为高校辅导员的绩效考核提供参考,促进高校绩效考核体系的不断完善。     

高校辅导员绩效考核体系构建探析

构建现代教育模式下的高校辅导员绩效考核体系具有重要意义。当前高校辅导员考核中存在以下问题：辅导员考核简单化、片面化、个体化：辅导员工作繁杂、工作范围宽范,考核形式化;学生参与权重小,脱离辅导员工作实际等等。因此,进一步从绩效考核体系设计原则、考核指标具体内容、绩效考核的实施与反馈等方面来优化设计绩效考核体系显的尤为重要...     

高校辅导员绩效考核体系研究

高校辅导员的职业化、专业化道路是维持高校辅导员稳定性的必然之路,而构建科学、合理的辅导员绩效考核体系又是辅导员职业化、专业化的有效方式,要为辅导员提供一个公平竞争的平台,提高辅导员的工作满意度,从而稳定辅导员的队伍.     

建立科学的高校辅导员绩效考核体系

科学、合理、高效的辅导员绩效考评是加强辅导员队伍建设的重要内容,是充分发挥辅导员在学生事务管理工作中核心作用的必然选择。本文分析了目前高校辅导员绩效考核中存在的问题,阐明现有的考核体系指标和分析方法不科学的原因,并根据辅导员的岗位特点,给出了完整的高校辅导员绩效管理系统构建方法。     

Rough理论在辅导员绩效考核中的应用研究

针对辅导员这一群体,目前我国很多高校都采取的是定量和定性相结合的绩效考核方式,但几乎都是人为选定的考核指标,由此导致最终确定指标以及各指标权重等方面存在很大主观性,不仅无法真正发挥出辅导员绩效考核的作用和意义,还会挫伤其工作的积极性。本文介绍Rough理论,并构造了辅导员绩效考核的粗糙集评判模型,力求更准确更全面反映辅导员工作特点,有利于辅导员发现自身工作过程中有待改善的环节,并加以改进,以提高工作绩效。     

辅导员工作绩效科学化管理的意义及实施对策

高校辅导员是学生思想政治工作的组织者和指导者,其工作绩效直接关系到学生管理工作的成效。因此,高校要充分认识到辅导员工作绩效管理的重要意义,认真分析现阶段存在的问题,积极探索包括绩效计划、绩效实施、绩效考核和绩效反馈四大方面360度全方位绩效评估方法,对辅导员工作绩效实施科学化管理。     

高校辅导员工作的柔性组织重构

高校辅导员工作的柔性组织重构是有效利用有限的辅导员资源，提高学生工作成效的重要保障之一。本文系统地剖析了目前高校辅导员工作中存在的主要问题，从组织目标、组织架构、组织职责等三个方面重构了高校辅导员工作组织，依托S—M组织架构设计了大学1～4年级的组织结构，实现了辅导员工作组织的柔性再造．并分别建立了专职辅导员和兼职辅导员的绩效考核评价指标体系作为有力的保障措施，为多快好省地开展高校学生工作提供了一种新的思路。     

360度考评法在高校辅导员绩效考核中的利弊分析

360度考评法是近些年来国内外人力资源部门用来评估个人绩效与职业发展的一种比较常用的工具,本文从360度考评法的内涵入手,分别对360度考评法在高校辅导员绩效考核的应用中存在的优缺点进行了客观的分析。     

论高职院校辅导员绩效考核指标体系的完善策略

高职院校在人事制度、绩效考核方面已深入改革,近些年也取得了不错的成绩,但辅导员的绩效考核体系仍需要进一步完善,尤其需要完善指标体系的构建。文章首先从辅导员的角色、工作内容、影响效果等方面分析了辅导员工作特点,为完善指标体系的构建提供依据;其次分析现阶段指标体系构建中存在指标标准不明确、针对性不强、权重设置不合理等问题;并从明确考核目的、确定科学考核方法、科学确定内容和权重等方面提出完善高职院校辅导员绩效考核指标体系的构建策略。     

高校专业教师作兼职辅导员可突围专职辅导员的一些尴尬

高校专职辅导员在新形势下工作遇到了很多挑战,越来越不适应新发展的要求。本文从"高校专职辅导员忙于事务、对学生引导不够","高校专职辅导员年龄偏低经验不足","高校专职辅导员待遇偏低、个人发展空间有限","高校专职辅导员专业辅导能力不足"等四个方面,阐述了专业老师作兼职辅导员可以解决目前专职辅导员的一些困惑。     

高校辅导员队伍激励机制的构建

辅导员是开展高校日常思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。目前,高校辅导员自身面临着许多职业困境,严重影响了工作积极性。构建和完善高校辅导员队伍激励机制对提升高校辅导员队伍的积极性、主动性和创造性,提高高校思想政治教育工作质量有着十分重要的意义。本文对高校辅导员队伍激励机制的现状进行了分析,并提出了相应改进措施。     

探析高校图书馆的人力资源管理绩效考核机制——以辽宁石油化工大学为例

高校图书馆绩效考核机制的建立对高校图书馆人力资源管理具有重要意义,文章以辽宁石油化工大学为例,介绍了高校图书馆绩效考核制度中的考核要素、考核体系等方面,以期为高校图书馆绩效考核的实证研究提供借鉴。     

基于双因素理论谈高校辅导员的管理

高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,他们在加强大学生德育教育等方面起到了十分积极的作用。合理激励高校辅导员有助于大学生德育教育的开展。文章从赫兹伯格的双因素理论出发,着重分析了高校辅导员的现状,从激励角度对高校辅导员的管理提出了对策建议。     

高校辅导员常见问题的剖析与对策

近年来,随着我国高校扩招的进行,高校在校学生的增加,高校辅导员也面临着重要的挑战。作为连接学生与学校之间的纽带,高校辅导员不仅对学生的综合素质起着重要的影响作用,还对高校的稳定与发展起着重要的作用。随着高校的扩招,高校辅导员工作越来越受到社会的重视。面对新的挑战,虽然高校辅导员一直处于变革创新中,取得一定的成效,但是仍然存在着不少问题。笔者根据自己从事高校辅导员工作多年工作经历以及实际的调研,运用科学的思维方式,对高校辅导员的常见问题进行了深入的剖析,并提出了科学的建议。     

完善高校绩效考核制度

人才强国战略实施以来,高等教育迅猛发展,绩效考核作为人力资源管理的一个有效手段,愈来愈受到高校的重视。从高校目前绩效考核制度存在的问题入手,分析了存在问题的原因,并对进一步完善高校绩效考核制度提出了一些思路。     

高校青年教师绩效问题分析

通过对高校绩效考核的指标分析,并对青年教师绩效考核的情况进行调查和分析,发现青年教师对绩效考核比较重视,认为绩效考核的项目和标准任务比较合理,但是对绩效考核的评价和回报评价,感觉比自己主观评价偏低,即公平感较低。在此基础上,提出了对高校青年教师绩效的激励措施。     

关于高校辅导员职业倦怠的经济学分析

近年来,高校辅导员队伍逐渐呈现不稳定状态,辅导员工作中出现了不同程度的职业倦怠。本文以经济的视角对高校辅导员职业倦怠现象进行深入分析,并提出相应对策,以期为高校辅导员队伍建设提供参考。     

心理学相关知识在高校思想教育中的运用浅探

随着时代的发展,高校思想政治辅导员面临的挑战越来越多,这对辅导员队伍的素质与能力提出了新的要求,在高校思想政治教育活动中了解与运用心理学相关知识就显得尤为重要了,辅导员应该成为心理学相关方面的能手。本文试图探讨几个心理学方面的知识在高校辅导员日常工作中的运用,以期提高辅导员对心理学知识重要性的认识,使高校辅导员能够自觉学习并在实际工作中运用心理学知识,在辅导员队伍中推广与普及心理学知识。     

河北省高校辅导员职业疲劳调查

文章通过对来自河北省14所本专科院校的不同院系,年龄在24～38岁的35名辅导员进行有关职业疲劳问卷的调查,分析了高校辅导员职业疲劳的原因及高校辅导员职业疲劳的影响,并对解决高校辅导员职业疲劳提出了对策。     

完善高校绩效考核制度

人才强国战略实施以来,高等教育迅猛发展,绩效考核作为人力资源管理的一个有效手段,愈来愈受到高校的重视。从高校目前绩效考核制度存在的问题入手,分析了存在问题的原因,并对进一步完善高校绩效考核制度提出了一些思路。