高职院校英语教学探讨

随着经济全球化的不断深入,英语的重要性逐渐显现出来。能否掌握英语以及英语水平的高低,成为高职院校毕业生能否成功择业的一个关键和重要的因素。本文从教育观念、教学模式和测评方式几方面进行分析,为提高高职院校英语教学的效率,培养社会需要的技能型人才提供了新的思路和方法。     

高职英语教学中学生自主学习能力的培养

在高职英语教学中重视学生自主学习能力的培养,对于提高高职英语教学质量以及学生的终身学习能力而言具有着重要的现实意义。并且学生自主学习能力的提高不仅是学生持续发展的重要要求,同时也是社会发展对现代人才提出的重要要求,所以对高职英语教学中学生自主学习能力的培养作出研究十分必要。本文在对影响高职学生英语自主学习能力提升的因素作出论述的基础上,对高职英语教学中学生自主学习能力培养策略进行了研究与探讨。     

高职学院课堂教学技术与艺术的特点与作用

随着我国高等教育体制的不断改革,高等教育逐步进入大众化,高职高专大学生的人数也随之急剧增加,学生的生源质量也因此而参差不齐。在这种情况下,如何更好地提高学生素养;如何更好地将课堂教学的技术与艺术相结合就显得尤为重要了。这不但要求教师在教学过程中注重以人为本的原则,增强教学的互动性,更要求教师在教学过程中注重教学的艺术化,使课堂教学更加生动,让学生能够享受到课堂教学所带来的美感。笔者结合多年教学经验,对此提出见解,以期对提高学生素质,改善教育质量给予些许帮助。     

浅析高职英语教学中的文化教学策略

英语在我国普及率逐步提升,而英语人才在使用英语交流时出现的用语失误,需要英语教育部门加强英语文化教学策略,提高学生在学习英语过程中英语文化的理解,避免以后的英语交流出现因为文化背景不同而产生的误会。本文是想通过分析高职英语教学中文化教学的意义,阐述提高高职英语文化教学质量的策略。     

浅析高职英语教学现状及对策

随着社会的不断发展,企业对人才的需求,高职英语教学的重要性也变得日益突出,然而,在教学过程中,由于学生的素质各异、心态各异等问题,给职业教育教学带来了困难。因此,职业教育的教师有必要通过调整教学观念、改变教学方法等手段来提高高职英语教学的质量,努力改善高职学生英语学习的现状。     

高职英语教学中怎样发挥学生的激情

成功的英语教学是使学生充满对知识的渴望,满怀激情的去主动探索、摄取知识。笔者结合多年的高职英语教学经验,从激发学生对英语的求知欲望以及在具体的学习过程中对激情激发造成最大障碍的单词角度,阐述在高职英语教学中充分发挥学生激情的方法措施。     

高职英语教学中的反思性教学探索

本文结合高职英语的教学现状,从反思性教学的基本概念及其过程入手,分析将反思性教学应用到高职英语教学中的必要性,进而达到提高学生英语水平的教学目标.     

英语第二课堂与高职英语教学

英语第二课堂活动是高职英语教学的重要补充,可以弥补课堂教学的局限和不足。英语第二课堂活动的形式可以分为两类,一类旨在培养学生的学习习惯、改变学生的学习方法,另一类旨在提高学生的学习兴趣。在第二课堂活动中,教师需要引导学生养成良好的学习习惯并掌握正确的学习方法,需要密切观察学生的学习状态,及时督促和激励,并采取多种措施使第二课堂活动切实取得应有的效果。     

基于微信平台的高职英语教学设计

微信作为新的交流方式给高职英语的移动微型化教学模式带来新机遇。本文从阐述微信的功能出发,分析其在高职英语教学中的优势和特点,探讨在高职英语教学中的设计,从而促进高职英语教学。     

小议高职英语教学中语言技能的培养与训练

高等职业技术教育是一种有别于高等学科教育的非常重要的教育形式,是面向社会培养应用型、技能型人才的教育类型。高职院校的学生学习英语不仅仅是为了储备知识,其最终目的是将所学习和掌握的知识运用于语言实践之中去。为此,现从教学理念、教学内容、教学手段和模式、学习环境及教学考评等五个方面,就高职英语教学中语言技能的协调存在的问题进行阐述并提出相应对策。     

谈教师的素养在高职英语教学中的重要性

教师的素养是教育发展与课堂教学的关键之一。因此,笔者简要分析了高职英语教师的素养对于教学的重要性,从科学素养、文化素养、信息素养和能力素养四个方面分析教师素养在高职英语教学中的作用。     

基于现代学徒制的高职英语教学质量保障和评价体系构建

现代学徒制属于一种十分有效的高职教学培养模式,且在国内这种模式也得到了广大师生的高度关注。英语是高职院校最基础的文化课程,对学校人才的培养具有十分重要的意义.为此,高职院校的英语教师应在结合本校办学特色的基础上,构建科学有效的英语教学质量保障与评价体系,不断推进现代学徒制下校企合作模式,进而努力实现英语教学改革的新突破。本文就现代学徒制下高职英语教学质量保障和评价体系的构建进行了深入探讨。     

高职英语教学方法初探

本文根据学生的学习心理特征和学习规律,针对学生的学习能力和现状,提出培养学生的独立学习能力,鼓励学生学习,发展相互合作能力以及创建和谐的学习氛围等几种适合高职学生特点的教学方法,旨在提高高职学生英语学习的质量。     

浅析沟通式教学在高职基础英语教学中的运用

本文结合高职基础英语教学的现状以及沟通式教学的特征,提出了将沟通式教学法灵活地运用到基础英语教学中的建议,从而真正帮助学生实现运用英语进行交流的目的。     

浅谈企业的电影产品在高职英语教学中的运用

观看英语电影是提高英语视听说水平的有效途径,通过英语电影教学,可以丰富课堂的教学内容,激发学生学习英语的兴趣,摆脱以往枯燥无味的、单一的听说练习。本文从英语电影教学的必要性、选择影片、操作方法、存在的问题及其解决等方面进行简单阐述。     

中高职英语教学衔接问题探讨

目前,随着经济交流的进一步扩大,全球一体化的趋势更加明显,因此作为世界上最通用的语言,英语在我国的教育中受到更多的重视。但是作为基础的中职英语和作为延伸的高职英语的衔接问题,一直成为制约中高职英语教育发展的瓶颈。本文通过简要介绍中高职英语教学衔接不顺畅的原因,给出了实现中高职英语有机衔接的相关对策。     

高职行业英语教学策略研究

随着高职英语教学的不断发展,其同时展现出一些待解决的问题。怎样有效的解决这些问题,从而提高高职院校行业英语的教学有效性成为了其中较为关注的问题。于是,笔者就高职行业英语教学策略方面提出了一些浅薄的建议。     

高职英语教学中信息化教学手段的应用

本文分析了目前高职英语教学中的信息化教学手段的运用及其问题,并试图找出适当的信息化的教学方法应用于教学中,从而解决目前高职英语教学中存在的问题。     

多媒体在高职英语教学中的运用

多媒体在高职英语教学中的广泛使用,有利于激发学生的学习兴趣,增强学生的记忆力,培养和提高学生的自主学习能力。但是过度使用多媒体,容易忽略学生主体地位;盲目追求形式刺激,会分散学生注意力;过度依赖多媒体,不利于展现教师风格。所以教师应该转变教学观念,创新教学模式,融传统与现代多媒体教学手段为一体,充分发挥多媒体的作用,努力提高学生的英语应用能力。     

发展中国家经济下提高基础英语教学的质量和策略

1 基础英语教学理念对教学质量的影响如果想要提高高职英语课堂的教学质量,那么首先要清楚高职院校英语教学教学理念,这样才能从根本上掌握提供教学质量的基本策略.高职院校大多以学习专业技术为主,因此高职院校常常非常重视学校的重点专业,而忽略了基础类课程,而英语是所有高职院校不可缺少的重要基础课程,但是往往却因为不能满足重点专业的需求而使得学校不给予重视.