高校艺术设计教育教学思路的研究

随着我国教育体制改革的不断完善,高校艺术设计取得了跨越式进步,高校艺术设计逐渐走向规模化以及统一化。但是在高校艺术设计发展的同时我们也应该为其未来的发展形势而担忧。作者针对我国高校艺术设计教育教学思路进行研究,并进一步提出了合理的改进建议,希望为我国高校艺术设计起到积极地推动作用。     

基于腾讯QQ环境下的艺术设计信息化教学研究

本文在深入分析艺术设计教学的规律特征及与非艺术学科之间差异的基础上,提出建立基于腾讯QQ环境下的艺术设计信息化教学课堂,搭建教师与学生之间的良好交流平台,提供丰富的教学资源,实现个性化教学、协作教学及在线答疑和讨论等。构建一个开放式的艺术设计QQ群的教学平台,为学习者提供现代信息化教学服务。通过对艺术设计的信息化教学促进学习者对信息时代相关工具的应用。提高了学习效率,适合了学科的发展,更好的促进艺术设计的教学。     

浅谈艺术设计专业素描教学的改革

本文详细的阐述了艺术设计专业素描教学的重点应由纯技法教育改为素质教育,以培养学生艺术的感悟能力、创造能力、理解能力、欣赏能力和创造个性的意义和作用。并结合艺术设计专业的特点,提出了艺术设计专业素描教学的改革方案。     

高职艺术设计课程中的教学问题研究

艺术类学科分类越来越细致，纵深发展是其必然趋势。但是怎样才能科学更合理的对设计类学科的专业教学进行组织安排，以及哪种教学模式才更为适用，还需要我们在教学工作中细细探索。本文主要探究了高职艺术设计课程中遇到的教学问题及解决办法。     

多媒体在艺术设计教学中的应用

艺术设计教学是一项充满感性思维而又要求富有创造性的工作,它对视觉知觉等感官要求特别的高,拥有现代科技的多媒体辅助教学对艺术设计所起到的作用相当的大,在提高教学效率的同时,激发学生的多种感官功能,实现在艺术设计教学领域最大限度调动学生学习的积极性,实现以学生为中心的教学模式,活跃课堂气氛,大大提高课堂教学效率。     

浅谈网络在艺术设计教学中的应用

随着网络逐渐渗透于人们的日常生活的方方面面,它已不可避免的应用及深化至艺术教学领域,并将替代传统的印本文化来展现教学内容。本文将从网络在艺术设计教学中的优势、艺术设计网络教学及交流平台、艺术设计教学资料库几方面阐述网络在艺术设计教学中的应用。     

浅谈计算机辅助设计在艺术教育教学中的利与弊

艺术设计领域计算机辅助设计应运而生,计算机辅助艺术设计对现代教育教学即产生了巨大的推动作用,这便促使高校将计算机辅助设计提高到一个重要的位置.但高科技的介入也从另一方面阻碍并制约了现在艺术设计教育教学的发展.     

新文科背景下艺术设计专业实践教学路径研究

随着时代的不断发展和进步,新文科的建设成为我国文科发展的一项重要道路,这也对艺术设计类专业实践教学开展提供了新的方法。本文从新文科背景出发,对艺术设计类专业实践教学进行一系列的分析和探究,提出实践教学课程设计的新方案,并就跨学科创新实践教学模式提出看法,希望可以对相关领域的工作人员提供有参考价值的建议,促进我国新文科背景下艺术设计专业类教学的不断发展。     

浅谈速写在艺术设计专业教学中的再认识

本文从当前一些院校艺术设计专业速写教学存在的一些问题着手,通过探讨速写在艺术设计专业教学中的重要性,以及提高速写技能的方法,并建议将速写课纳入基础教学之中,增强艺术设计专业教学对速写的重视。     

计算机技术与艺术设计课程教学的交互关系

信息时代的到来,改变了人们的生产、工作、学习、生活方式甚至思维方式。当今的时代是个物质文明与精神文明极度发达的时代,计算机作为这个时代的产物,已经逐渐运用到每个角落。计算机技术在艺术设计领域中的运用和迅猛发展,对我国的现代艺术设计教育产生了极其强烈的影响,同时也导致了艺术设计教育从设计教学方式、设计教学内容乃至设计教学理念全方位的变革。计算机技术与艺术设计课程教学中的交互关系,尤其是在辅助设计方面的运用是一个值得深入探讨的问题。     

观念与态度--高等院校艺术设计专业理论课教学

在近年的扩招态势下，我国高等院校中的艺术设计专业，在课程设置上普遍呈现出技法课与理论课的教学比重失衡的状态，特别是在综合类院校中的艺术设计专业，存在理论课教学意识淡薄、课时总量少等问题。本文尝试分析当前艺术设计专业理论课教学存在的不足，分析造成当下现状的成因，并在此基础上提出解决这一问题的途径。     

艺术设计专业如何培养企业需要的人才

目前状况下,艺术设计专业已经成为大学、高职教学中的重要课程,国家对此也十分重视。然而,在21世纪面临日益激励的竞争,技术设计专业的就业与人才培养成为人们难题,越来越多的人开始关注这一问题。对于艺术设计专业而言,在人才培养的过程之中,应当充分尊重学生身心发展规律,并在此基础之上对综合知识、时间训练等特点进行一定程度上的结合,围绕艺术设计专业的变化发展,对艺术设计专业课程进行合理定位,并由此开展人才培养活动。本文就以环境艺术设计专业为例,针对艺术设计专业如何培养企业需要的人才问题进行研究与分析。     

艺术设计教育发展与问题概析

艺术设计作为一门独立专业出现在在我国高等教育序列中已经有十几年时间.艺术设计的发展,必需依照本学科自身规律和市场需求来进行彻头彻尾的规划、定位和创新.在经历了近二十年的高速发展和量的积累之后,很多有责任的设计教育家开始研究艺术设计专业自身的教育教学规律,以期能够让这一新兴学科少走弯路,迅速步入正轨.     

环境艺术专业毕业设计实践性课题的创新性研究--以保康县新农村建设规划设计实践为例

本文以环境艺术创新性实践教学为切入点，依托毕业设计实践性课程，在理念上进一步深入研究环境艺术设计创新人才培养模式，在措施上注重环境艺术设计专业与其他相关学科的渗透与交叉，构建环境艺术创新设计教学平台，突出对学生综合素质和创新能力的培养。     

我国艺术设计专业发展现状及未来展望

经过多年的发展,艺术设计专业已经在会国各大院校如火如荼的开展,每年报考的考生趋之若鹜,通过激烈的艺考竞争进入高校学习.但近些年,艺术设计专业就业率出现滑坡现象.我国的艺术设计专业如何调整教学,如何发展,如何适应市场将是一个新的课题.本文通过对艺术设计教育现状进行剖析研究,提出艺术设计专业存在的问题及针对存在问题的改进策...     

艺术设计教育发展与问题概析

艺术设计作为一门独立专业出现在在我国高等教育序列中已经有十几年时间。艺术设计的发展，必需依照本学科自身规律和市场需求来进行彻头彻尾的规划、定位和创新。在经历了近二十年的高速发展和量的积累之后，很多有责任的设计教育家开始研究艺术设计专业自身的教育教学规律，以期能够让这一新兴学科少走弯路。迅速步入正轨。     

如何设置艺术设计专业基础课

本文剖析了艺术设计的特点以及技工院校艺术设计教学与普通高校艺术设计教学的异同。针对技工院校艺术设计教学现状,指出了技工院校“艺术设计教育”基础课设置的不足之处,强调了“审美”在艺术设计基础课中的重要性,提出了艺术设计基础课设置的方法、内容。     

浅谈"拿来主义"在艺术设计专业教学中的应用

鲁迅先生的“拿来主义”这一主张，在很多领域都应用。“拿来”后要与已有的本土文化相结合，实现创新与发展，才能事半功倍。在此，作者就艺术设计专业教学中的“教”与“学”两方面，对“拿来主义”的应用作了具体阐述，以期能够促进现代艺术设计专业教育的发展。     

艺术设计理实一体化专业实训室建设思路研究

随着我国教育体系不断发展,在一些动手实践能力比较强的专业,学校和老师越来越重视理论和实践相结合教学。尤其是对于艺术设计类的学生,实行理实一体化教学,是我国高等职业教育课程改革的必然过程。理实一体化教学打破了传统老师讲、学生记的教学模式,将理论和实践相结合,更加生动形象、直观亲切的为学生展示课程内容,有利于学生更好的理解和掌握。因此,建设艺术设计理实一体化教学实训室是实现理实一体化教学的根本保证,也是培养高技术、高素质人才的必备条件之一。     

关于高职高专艺术设计类基础能力课程的思考

艺术设计类课程结构是整个艺术设计教学体系的主干,直接影响一所学院艺术设计专业的生命线——教学质量。本文通过对艺术设计基础能力培养目标的分析,立足高职高专的实际,研究基础能力培养的内容及结构体系,提出了强化基础、注重综合、突出适用的课程体系模型,同时探讨了如何实现基础课程教学目标的原则和思路,如何实现基础课程教学的最大化效益。