独立学院青年教师培养问题探讨

近年来,我国高校青年教师队伍不断壮大,独立学院的教师队伍也由原来的以退休教师、兼职教师为主逐渐转向以自有的青年教师为主。教师是学校发展的未来,青年教师更是独立学院长远发展的未来。如何培养一批自己的优秀青年教师是独立学院师资队伍建设中的重要内容。     

独立学院青年教师心理压力及其调控策略

高校青年教师的心理健康少人关注,独立学院青年教师的心理健康更是无人问津.而青年教师作为独立学院稳定教师队伍的主要来源,其心理健康状况不单会影响到教师个人工作的成败、学生的心理与行为,更会影响到其所在独立学院的办学水平、社会声誉.该文在分析独立学院青年教师面对的心理压力基础上,从多维视角探求降低其心理压力的有效策略.     

独立学院青年教师心理压力及其调控策略

高校青年教师的心理健康少人关注，独立学院青年教师的心理健康更是无人问津。而青年教师作为独立学院稳定教师队伍的主要来源，其心理健康状况不单会影响到教师个人工作的成败、学生的心理与行为，更会影响到其所在独立学院的办学水平、社会声誉。该文在分析独立学院青年教师面对的心理压力基础上，从多维视角探求降低其心理压力的有效策略。     

试论加强独立学院青年教师思想政治教育的对策

独立学院作为民办高等教育的重要组成部分，属于公益性事业，为我国高等教育的发展作出了突出的贡献。青年教师是独立学院师资的重要组成部分，通过优化青年教师成长环境，丰富青年教师思想政治教育内容和创新思想政治教育方式等措施，加强对青年教师的思想政治教育，培养他们的爱岗敬业精神，是促进独立学院事业又好又快发展的需要。     

依托教学团队培养民办高校青年英语教师

高校青年英语教师是英语教育的有生力量,其职业发展是英语教育的关键,也决定着我国高素质英语人才的培养.独立学院青年英语教师在职业发展的道路上,存在着诸多不可回避的问题.其一,教师结构不合理,青年教师占教师队伍的大多数.以阜阳师范学院信息工程学院外语系为例,全系专任英语教师20名,大部分为青年教师,少数为中年教师.     

独立学院双师型教师队伍建设研究

独立学院是介于普通本科教育与高职教育之间的高等院校,培养的人才与普通本科生相比,具有较强的动手能力、应用技术能力。应用性培养目标对教师提出了更高的要求,而大多数独立学院青年教师比例高,多数为硕士研究生毕业后直接走上教师岗位,缺乏专业实践经验,如何建设"双师型"教师队伍,是一项亟待解决的重要问题。分析双师型教师的内涵,建设双师型教师队伍,应界定双师教师标准,加强双师型教师实践能力培养;减轻教师工作量,加强科研实践。     

高职院校青年教师职业倦怠与专业发展研究——以江西省为例

分析高职青年教师职业倦怠与专业发展的现状,以及职业倦怠对高职青年教师专业发展的影响。提出通过建立和完善科学的考评制度、开展教师培养和培训计划,提高教师实践技能、改善教师生存条件,促进教师身心发展,以及指导教师进行职业生涯规划等来缓解和消除职业倦怠,从而促进高职青年教师专业发展的策略。     

独立学院就业指导教师素质之我见

当前独立学院的就业指导教师素质现状不容乐观,普遍存在就业指导教师来源杂、不具备相关从业资格和课堂教学模式单一的问题。因此,独立学院应从加大对已有就业指导教师的培训力度,严把新进人员质量关,加强教学方法、科研成果的交流等方面提高当前就业指导教师整体素质。     

工会干部院校教师队伍和课程建设工作初探

当前我国部分工会干部院校正处于教师队伍新老交替、培训课程正待加快更新的关键时期,教师梯队建设和课程建设成为当务之急。教师队伍建设应加大青年教师培养力度,从建立培养策略、加强团队建设、注重能力训练、讲究培养方法、激发教师内动力五个方面做好相关工作;课程建设改革可在课程的基础上建立课程库,从中选择合适课程构建不同的课程模块,综合形成工会干部教育培训课程体系。将青年教师的培养与教学任务相结合、在课程体系重建中抓好课程建设,既有利于我国备工会干部院校加强自身建设,又能进一步增强教学的适应性,提升培训课程品质。     

浅谈独立学院人力资源管理及改革

本文根据独立学院自身的特点,分析独立学院在人力资源管理方面的特点及存在的问题,提出了解决现阶段独立学院人力资源管理和改革的具体对策:完善招聘制度,打好人才引进的基础;建立健全有效的绩效考评体系,进一步改善和完善现有的"薪酬体制";规范、完善"培训"机制、充实培训内容,提高教职工的职业素养、工作能力.     

江西省高职院校体育教学现状调查及分析

对江西省高职院校的师资队伍、体育教学现状进行调查研究,结果表明:师资队伍的学历和职称偏低,高学历、高职称教师流失严重,中青年教师多;高职体育特色不明显。     

实施“双培双带”双师型教师队伍的建设

独立院校学生的培养目标设定为应用性人才,应用性人才的培养需要专业技能水平和实践教学能力都强的＂双师型＂教师。而目前独立学院的＂双师型＂教师比例偏低,办学特色也不够鲜明。所以独立学院要充分认识到＂双师型＂师资队伍建设的紧迫性和重要性,加强＂双师型＂教师队伍的建设,拥有一支质量过硬的＂双师型＂教师队伍。     

科研导师在高职院校青年教师科研能力培养中的作用研究

青年教师是高职院校科研队伍可持续发展的新生力量。但由于缺乏经验或准备不足,青年教师对科研活动常感到力不从心,科研经费分配、评价机制等外部环境的制约更使他们经常处于劣势地位。如何为青年教师提供及时而有效的指导,快速提高青年教师的科研能力,是我国高职院校面临的一个问题。     

高等教育普及化与青年教师师德建设

文章在分析了我国高等教育普及化趋势及其对青年教师师德建设影响的基础上,探讨了我国高校青年教师师德建设现存问题与原因,提出了我国高等教育普及化背景下青年教师师德建设对策。     

独立学院教育资源利用效率的调查与分析——基于A省H独立学院的实证研究

以A省H独立学院为个案,选择人力资源指标、财力资源指标、物力资源指标和人才培养质量指标分析A省独立学院人力、物力资源利用效率的现状。独立学院普遍存在以下问题：教师队伍结构不合理,专职教师比例小,队伍过于年轻化,科研水平低下;人员性开支比重偏低,不利于调动教职工积极性;实验设备使用低效,图书陈旧,数字资源匮乏,图书馆利用率偏低。最后提出了一些提高资源利用效率的建议。     

博弈视角的独立学院高端人才流失与防范策略研究

高素质、稳定的师资队伍是提升高校核心竞争力的关键因素。独立学院作为高等教育的组成部分,分担了我国高等教育大众化过程中的一部分人才培养任务。但由于独立学院自身的性质和特点,导致一些经验丰富、高职称、高学历的人才流失,对于提升独立学院的人才培养质量和保持核心竞争力带来了不利的影响。在归纳独立学院高端人才的特征的基础上,从博弈论视角对独立学院高端人才流动进行了分析,剖析了高端人才流失的深层次原因,提出了防范高端人才流失的途径和策略。     

高职青年数学教师专业发展的“三重门”

为适应高素质应用型人才的培养,高职数学教学改革势在必行,青年教师在高职数学教学中占据了较大的比例,是其中坚力量,故促进青年教师的专业发展,是推进高职数学教学改革的重要保障.本文主要分析了影响高职青年数学教师专业发展的“三重门”：一是数学信念和教学信念;二是专业理论知识和学科教育教学知识;三是自我专业发展意识.     

独立学院高等数学教学改革研究

高等数学是我国高院的基础课和必修课,但目前独立学院学生学习高等数学普通存在基础差,学习成绩差等问题,针对目前独立学院高等数学课程教学的现状以及学生的特点,有针对性地提出了一些可行的高等数学的教学改革策略。     

高校自主开展双语教学之探索

开展双语教学的基本动力是我国经济全面对外开放后对高等教育服务产生的微观的市场新需求,我国高校应增强主体意识,根据市场需求从本校现实教育资源状况出发开展双语教学活动.在双语教学的师资和教材建设问题上,要立足我国国情和本校实际,运用市场机制拓宽师资培养渠道,走以高校自主探索和开发为主要形式的双语教材建设路子.     

论高职教师职业语言素养的养成

高职院校的学生和普通高校的学生相比,具有较为特殊的心理特征。高职院校的教师应针对学生的心理特征开展卓有成效的教育教学活动,并强化自身的语言素养,使学生在教师如沐春风般的教育中习得知识、提升技能、茁壮成长。