刍议经济法教学改革探讨及新挑战

经济法是高校法学专业的重要课程,也是法学专业学生必修的基础课程。随着教育体制改革的推进,课程改革也是在必行,高校经济法教学改革也需符合时代的发展。本文就当前高校经济法教学存在的问题,提出改革的措施,并分析了经济法教学面临的新挑战。     

变“课堂为中心”为“课堂与课外并重”——案件旁听在《经济法》课程教学中的探索与实践

基于当地经济发展特征和人才需求状况,本文认为在高职非法学专业经济法课程教学中,应将"灌输式教学"改变为"师生互动式"的教学理念。笔者经过实地观察和实证分析,提出了案件旁听与模拟法庭在经济法课程教学目标的顺利实现上意义深远。     

经济管理类本科经济法课程模块化教学研究

经济管理类经济法实质上是"大经济法",与法学专业经济法内容不同,这给经济管理类经济法教学工作带来很多的问题.本文提出了经管专业经济法课程教学的客观需要与模块化教学相契舍,设计了经济法课程模块教学的具体方案和实施措施.     

对高职院校经管类专业经济法课程教学的思考

<正>经济法是目前我国高职院校经管类专业的专业基础课,开设目的是为了让学生掌握一定的经济法知识,并在此基础上培养学生解决工作过程中遇到的经济法律问题的能力。但是,高职院校经管类专业的经济法课程的教学,明显不同于本科、专科院校法学专业的经济法课程教学,所以,高职院校经管类专     

高职院校经济法教学的改革与创新研究

经济法不仅是法学专业的核心课程,也是经济管理类学科的专业基础课。针对现阶段,高职院校经济法教学现状来讲,很多学生都存在法律基础知识薄弱,教学方法、手段单一,以及教材专业适用性较弱等问题的存在,不仅制约着高职院校经济法教育事业的进一步发展,也会给学生未来的职业发展带来不利影响。     

浅谈高校经管专业经济法理论性培养的探讨——以宁波大红鹰学院为例

一、本院校经管专业经济课程特点 经济法是本科院校经管专业学生必修的专业基础课。这门课程的教学不同于法学专业。     

展翅腾飞的国际法学专业——对外经济贸易大学国家重点学科介绍

<正> 2002年对外经济贸易大学法学院主办的 WTO法律问题系列研讨会侧影 对外经济贸易大学是我国最早设置国际经济法专业的高校之一,多年来,在国际经所法研究领域一直处在前沿。法学院国际法学专业(即原国际经济法专业)是我校“211     

法学专业毕业生就业困境及对策研究

近年来,法学专业的就业陷入了毕业生初次就业率连年落后、就业行业与专业不对口和就业市场供求严重失衡等困境。导致这些困境原因主要有:法学专业大规模招生导致毕业生过剩;传统法律对口岗位数量少、门槛高;多数学校的培养模式与就业岗位素质需求不符;法律人才地域需求不平衡,法学毕业生就业地域选择观念固化;法律职业准入条件将很大一部分法学专业毕业生排除在外等。法学专业就业要走出困境要做到:严格审核法学专业招生资格,统筹控制招生规模;注重培养学生的运用能力和实践能力;加强就业指导,培养法学专业毕业生正确的就业观;进一步促进西部地区的专业发展,平衡法律人才流向。     

法学期刊编辑学者化特性探讨

法学期刊作为专业期刊的一种具有其自身的特殊属性,对编辑学者化提出了必然性要求。法学期刊编辑学者化不仅体现为编辑具有较高的基础知识素养,更在于宽厚的法学专业知识积淀。法学期刊编辑应当从具有较高法学专业学历的人才中选拔,对现有的非法学专业毕业的编辑应当进行法学专业再教育,同时有针对性地开展法学专业科学研究,做到知识积累的与时俱进。     

论市场经济下经济法的理念和价值

法的理念是指法的指导思想、基本精神以及之所以要立法的宗旨,经济法可有力于促进及保障国家的经济的发展和人民的生活水平的提高。为了使得大家能对经济法进一步地的进行详细的了解。本文通过分析经济法的价值和理念,更加详细地对经济法的理念范畴和经济法的价值范畴进行了探讨。     

试论经济法的价值

法学界关于经济法价值的观点不尽相同,结合经济法自身的特质以及内控机能,经济法的价值应体现在社会公平、效率、秩序等方面上。经济法是人们运用法律维护市场秩序和弱者利益的产物;经济法强调秩序,追求实质正义。经济法的总论研究体现了经济法以经济秩序和实质正义为理念的特点。     

浅谈素质教育在非法律专业经济法教学中的运用

非法律专业的经济法教学实行素质教育,应该通过教学内容的设计、采用案例教学法以及改革考核办法等途径来实现提高学生的综合素质和对专业知识的运用能力的目的。     

浅析经济法在构建和谐社会的作用及其完善和发展

经济法在调和经济矛盾,缓解经济压力上,发挥着重要的作用,但经济法的不足之处也是显而易见的。本文从经济法与和谐社会的概念、二者之间的关系入手,通过论述经济法对构建和谐社会的作用以及对经济法现阶段仍存在的不足等方面来浅谈经济法在和谐社会中的积极运用。     

以就业为导向的高校法学专业课堂教学质量研究

中国的法治建设步入了快车道,对法学人才的需求量也越来越大,可以说在某种程度上缓解了法学专业学生就业难的问题。这同时要求法学院系就业为导向加强课堂教学,不仅要给法学学生教授理论和知识,更要培养学生把理论和实践结合在一起,熟练运用法律处理各种事务。而法学专业的学生也应当以就业为导向,在学校学习过程中,除了要具备扎实的理论功底和法律知识之外,还要具备在实践中处理相关法律事务的能力。     

关于经济法责任与经济法的关系研究

经济法责任是经济法的重要组成部分。任何法律的本质都是规范,法律责任则是对处理规范后果的规定。经济法责任,就是对违反经济法应当承担后果的规定。由此看来,经济法责任与经济法有着密切的关系,成熟、完善的经济法理论必须要具备相应的经济法责任理论。本文从经济法责任的涵义出发,探讨了其功能和目的,重点对经济法、经济法责任二者的关系进行了阐述。通过二者关系的探讨,将有助于对经济法、经济法责任主体的深入理解,有利于经济法体系的进一步完善。     

经济法课程案例教学法初探

本文主要阐述了在经济法课程教学中如何运用案例教学法以及在运用过程中应注意的事项,以期达到提高经济法课程教学效果的目的。     

经济法理念与价值的研究与内涵解读

经济法是调整社会主义商品经济关系的法律规范,是一个整体、系统、综合、全面的法律部门。经济法的理念与价值是经济法研究的基本范畴。法的理念会反映在法的基本原则之中,从而体现在具体的法律条文中。而法的价值则是体现在法律实施中的现实意义。解读经济法的理念和价值,要结合现行经济法对于实际生活的作用和意义。经济法的理念是经济法价值的基础,经济法理念贯穿于整个经济法的价值中。明确经济法的理念与价值的内涵,有助于经济法的条文解读和塑造。     

论经济法责任的独立性——文献综述

经济法责任的独立是经济法作为部门法独立之前提。我国法学界囿于传统法学理论的束缚,对经济法责任的独立性及其构架研究不够深入,不利于新发展及在司法实践中的准确运用。     

经济法理论研究中“泛经济法化”错讹及其补正

“泛经济法化”的出现有其历史环境的外在原因，也有经济法基础理论研究不足的内在原因。要想从根本上避免“泛经济法化”的出现，必须认清经济法根源于以社会化大生产为基础的市场经济、透过社会经济体制改革的现象抓住经济法的本质并正确划分经济法的独特范畴。     

浅析经济体制改革与经济法理论的变革

我国经济法理论的产生与发展始终与经济体制改革相关联,它随着经济改革的变化而发展。本文从我国经济体制改革入手,从起步阶段、体制改革一直到市场经济的建立与完善,详细阐述了在这三个时期,我国的经济法理论从大经济立法到调整再到新经济立法的诞生与发展,深刻地受着经济改革进程的影响。经济法理论也从大经济法理论的产生、限制和发展见证了中国经济改革的发展历程,并进而提出随着市场经济的发展,经济法理论要吸取国外先进的经验,结合中国的国情,走出一条具有中国特色的市场经济理论道路,为我国的市场经济发展保驾护航。