新课程标准下高校体育舞蹈课的发展趋势及教学实践研究

目前我国高校体育舞蹈课还没有一个统一的教学内容。随着新课程标准逐渐在我国高校的实施．高校体育课已由过去只注重身体素质和技术技能，向从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面为基本目标和发展目标过渡。经过多年来体育舞蹈课的教学实践，高校体育舞蹈课应细分为大众体育舞蹈、摩登舞和拉丁舞三门独立的教学课，以适应当前新课标实施的要求，从而更好地为大学生进行全面规范的体育舞蹈教学。     

我国少儿标准舞滞后少儿拉丁舞发展原因的比较研究

本文通过对我国少儿体育舞蹈开展的现状进行调查研究,发现在我国各个省市中普遍存在少儿标准舞比少儿拉丁舞发展相对滞后的现象,造成这种现象的主要原因有:与舞蹈风格有关;与动作特点有关;与舞伴有关;与舞蹈培训机构及教师有关;与普及和推广程度有关;与中国传统观念有关。     

衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈教学分析

通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法对衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈的教学进行分析。研究表明:体育舞蹈在体育专业学生中的普及和推广有待提高;衡阳师范学院体育科学学院体育舞蹈专业的师资力量薄弱;男女比例不平衡;课时量少,场地设备简陋;教材和教学大纲不统一;学生缺少比赛和表演经验等。本课题拟从体育舞蹈的组织教学,师资力量,教学内容,教学环境等问题进行研究,提出了衡阳师范学院体育专业学生体育舞蹈的教学对策。     

浅谈高职院校开展体育舞蹈课程的价值及可行性

体育舞蹈是一项新兴的体育项目。为使这项新兴项目得到更好的普及与提高,我们提出在高职院校体育教学中应增加体育舞蹈的内容,并就此探析了高职院校开展体育舞蹈的意义、锻炼价值以及在高职院校推广的可行性。本文通过诸多研究方法,阐述了体育舞蹈课程的价值,结果表明体育舞蹈类创作是必要的和可行的。同时,在教学过程中,体育和舞蹈要注意确定目标和计划,加强基本技能训练,培养学生的音乐训练。     

河南省体育院系舞蹈课程的创新与编排

目的：体育舞蹈作为一门新兴的体育项目，笔者对河南省体育院系舞蹈课程的创新与编排进行分析研究，为了其以后更好地发展，使其更好地为教学服务；方法：主要以郑州大学、河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、商丘师范学院体育院系舞蹈课程的教学与训练为研究对象。对体育舞蹈课程的创新与编排模式进行分析研究；结果：总结出体育舞蹈课程中存在的问题与不足，希望在以后的教学过程中进行修正和改善，使其在教学中的作用更加优化；结论：体育舞蹈课程存在场地设施不足与师资力量差的硬条件问题，更存在创新与编排的软实力的不足，在今后的教学中需加强这方面的建设。     

体育舞蹈对儿童身心健康影响的实验研究

为了研究拉丁舞锻炼对儿童身体和心理健康的影响,文章选取建飞体育舞蹈培训学校的30名8-9岁兴趣班学生,进行为期14周的实验干预。实验得出:8⁹岁儿童的坐位体前屈和立定跳远有显著性差异;身高、体重组内有显著性差异,但组间差异不明显;而握力、反应时和肺活量虽有增长,但差异不显著。小学生心理问卷测试分析得出,拉丁舞锻炼显著影响儿童的学习障碍、情绪障碍、性格缺陷、社会适应障碍和行为障碍,在品德障碍、不良习惯和特种障碍方面影响不显著。     

古典芭蕾基础训练在体育舞蹈训练中的意义与实际运用

首先对体育舞蹈及芭蕾舞作出简单的概述，并提出现今我国体育舞蹈训练中存在的问题，然后阐述了古典芭蕾基础训练在体育舞蹈训练中运用的意义。再者尝试将古典芭蕾基础训练和体育舞蹈训练进行有机的结合，借鉴、汲取古典芭蕾基础训练中的训练手段，提炼出能促进体育舞蹈专业训练的因素，将两者进行有机的结合并运用到实际的训练中，为体育舞蹈训练体系的完善提供参考意见，从而促进我国体育舞蹈运动的发展。     

试析欣赏在高校体育舞蹈教学中的运用

根据当代大学生的思维想象能力、心理特点,以及体育舞蹈的特点,并对体育舞蹈教学中运用欣赏的研究探讨,提出在体育舞蹈课堂上运用欣赏教学是实现教学化目标的重要手段之一,它可以弥补目前体育舞蹈教学中的不足,激发学生学习体育舞蹈的兴趣,更好地实现体育舞蹈教学的任务,是实施素质教育的一种有效途径.     

试论体育舞蹈的健身价值

本文从生理学、心理学、社会学等方面对体育舞蹈的健身价值进行了分析,指出体育舞蹈具有增强体质,塑造形体,改善人际关系,调节心理平衡,陶冶情操,提高艺术修养等健身与审美价值.因此,应大力宣传和广泛开展体育舞蹈,为全民健身做出贡献.     

试析欣赏在高校体育舞蹈教学中的运用

根据当代大学生的思维想象能力、心理特点,以及体育舞蹈的特点,并对体育舞蹈教学中运用欣赏的研究探讨,提出在体育舞蹈课堂上运用欣赏教学是实现教学化目标的重要手段之一,它可以弥补目前体育舞蹈教学中的不足,激发学生学习体育舞蹈的兴趣,更好地实现体育舞蹈教学的任务,是实施素质教育的一种有效途径。     

改革背景下体育舞蹈在我国高校的推行意义与普及路径

作为交谊舞的衍生产物,体育舞蹈在充分保留娱乐健身属性的前提下,还蕴含着国际标准舞的丰富特征.学界认为,体育舞蹈将身体锻炼、交际技巧及素质修养寓于一身,具备在全国各大高校广泛推行的条件和价值.然而在高校体育教学的具体实践中,体育舞蹈教学的开展现状并不乐观.本文旨在从体育舞蹈对学生身心健康的实际功用出发,探讨改革背景下体育舞蹈在我国高校推行的意义,进而为普及体育舞蹈提供行之有效的参考路径.     

体育舞蹈教学在高校开展的影响因素探讨

目前体育舞蹈教学在各大高校推广与实施呈现出参差不齐的状况.本文通过文献资料法、理论研究法,就影响高校体育舞蹈教学效果的诸多因素进行探索与分析,认为教师业务水平的提高和学生主体作用的发挥是提高其教学质量的重点,建议全面加强体育舞蹈师资队伍建设,并注意改善体育舞蹈教学环境,改革教学内容和考核方式,充分激发学生学习体育舞蹈的兴趣.     

普通高校体育舞蹈课启发性教学模式的应用

随着普通高校体育课改革的深化,体育舞蹈已经成为高等院校体育课堂里最活跃的元素.为了促进高校体育舞蹈课教学质量的提高,达到体育舞蹈教学的目的,文章阐述了启发性教学模式在高校体育舞蹈教学中的应用.     

普通高校体育舞蹈课启发性教学模式的应用

随着普通高校体育课改革的深化,体育舞蹈已经成为高等院校体育课堂里最活跃的元素.为了促进高校体育舞蹈课教学质量的提高,达到体育舞蹈教学的目的,文章阐述了启发性教学模式在高校体育舞蹈教学中的应用.     

体育舞蹈的审美特征探讨

体育舞蹈作为一门艺术,源于生活,又服务于生活。通过练习体育舞蹈不仅可以体验到其具有身体美、运动美、精神美等审美特征,而且陶冶练习者的情操,使其拥有优雅、挺拔的身姿。通过体育舞蹈练习还可以不同国家的礼仪文化以及舞蹈风格,丰富自身的舞蹈文化。关于体育舞蹈的研究,可以体现在美学、教学、表演、观众感受等多个方面,本文仅从美学角度这个方面对体育舞蹈的审美特征进行了分析。     

竞赛制度下体育舞蹈发展趋势的研究

我国体育舞蹈竞赛自20世纪90年代产生以来，虽已形成了较为稳定的竞赛模式，但是尚且存在一些不容忽视的问题．针时当前体育舞蹈竞赛存在的主要问题，进一步完善体育舞蹈竞赛规则；研究我国体育舞蹈竞赛的发展现状、优势与不足，对我国体育舞蹈的发展具有重要的理论价值和实践意义。     

对职校体育舞蹈课程教学的思考

体育舞蹈以其强烈的娱乐与表演特点深受职校学生的喜爱。本文在分析职校体育教学开设体育舞蹈的可行性与价值的基础上，论述了职校体育舞蹈的发展对策，主要是：合理安排教学内容；科学应用现代化教学手段；改善教学环境；提升教师的业务能力；推进考核评价科学化。     

浅谈甘肃省青少年拉丁舞教学现状与改革

甘肃省青少年拉丁舞的发展远远落后于全国其他省份.加强甘肃省青少年拉丁舞教学改革的措施主要是强化基本功训练,通过表演锻炼孩子们的心理,通过考级开阔学生视野,通过年龄定位实施分层次教学.     

从尊巴舞的兴起论大众健美操融入拉丁舞舞蹈元素风格的历史沿革与趋势

拉丁舞和健美操作为两种不同的形体艺术形式,在经历了若千年的发展各自呈现出了他们在体育领域中的巨大魅力和锻炼优势,很多非体育专业的大专院校也陆陆续续开设拉丁舞和健美操课程,随着健美操和拉丁舞的进一步发展,他们的发展又呈现出了一些新的一些发展趋势,有氧拉丁操的诞生可谓就是最好的证明,在经历了更长时间的发展与演变之后,这两种运动在健美操糅合了桑巴舞、恰恰舞的元素产生有氧拉丁舞的基础上进一步糅合了弗拉门戈和探戈等多种南美舞蹈形式从而尊巴舞得以诞生,本文将从拉丁舞与健美操的异同比较,共性规律等角度来探究其健美操和拉丁舞运动发展的历史沿革以及浅薄探究未来拉丁舞和健美操相结合的发展趋势,希望能为后期进行此项研究的学者能起到抛砖引玉的作用。     

四川省学生学习拉丁舞的负面因素分析与研究

四川省的拉丁舞学员多，但高水平学员少，少有拉丁舞学员外出参加国家级的大型比赛和高水平的学习班，并且，四川省学员的运动技术（考牌等级）偏低，针对四川省拉丁舞培训班存在的问题，试图能为促进四川省拉丁舞良性发展提供理论参考和指导。提出解决现实矛盾的方法。