高等院校发展与教师继续教育

21世纪是我国实施科教兴国发展战略、实现社会主义现代化目标的关键时期,教师继续教育是21世纪中国高等教育发展的重要内容. (一)继续教育的概念理解.谈论继续教育,人们往往会联系终身教育.其实两者是有所区别的.终身教育(Life-Long education)的涵义是指人的一生都要接受教育,正如中国一句老话说的:"活到老,学到老."终身教育的实施使人们将继续不断地接受教育,而继续教育则体现终身教育的要求和形式,在这个意义上,它们之间有着共同的内涵.因此,人们往往认为两者是统一范畴的概念.     

论终身教育与教师角色的转变

人类跨入21世纪,社会发生了巨大的变化,世界开始进入知识经济时代.知识经济的核心是科技,关键是人才,基础在教育.终身教育的提出,不仅顺应了社会的进步和教育发展的共同要求,同时也将给21世纪的教育改革带来新的机遇和挑战.终身教育将是新世纪社会的主要特征之一.     

教育信息化背景下“建设新江苏”终身教育建设研究

在"建设新江苏"的宏伟蓝图下,分析江苏省终身教育发展现状,探索终身教育体制建设和体系建设,以教育信息化视角审视信息化在现代教育体系中的重要作用,构建"建设新江苏"所需的终身教育体系。     

基于云教育平台的终身学习模型理论研究

云教育平台比传统的网络教育平台更适用于终身教育,应用云教育平台将获取终身教育的较大优势,基于云教育平台建立终身教育模型主要目标,建立终身学习港,建立云端资源库,建立云教育技术支持服务中心,建立"学习淘宝"支付方式,建立虚拟学习体验中心,建立学习不活动的全方位监控。     

我国家庭教育实施初探

重视家庭教育是现代教育的必然,也是学校实施素质教育成败的关键所在.家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育.家庭教育因其特殊的地位和影响,在教育系统工程中起着举足轻重的作用.     

对开放教育职能的思考

中国开放教育的蓬勃发展,为实现全民教育、终身教育提供了重要的物质基础和技术条件.对开放教育职能进行认真的分析,有助于我们认识开放教育的渊源,更好地把握开放教育的规律和特点.     

“建设新江苏”背景下的终身教育发展现状研究

调查显示,江苏省终身教育呈现区域发展不均衡,尤其是城乡发展差距较大、农村终身教育需求迫切,但优质资源匮乏、参与者由学历需求向技能需求转变、新兴多媒体教育传播成热点等一些列新现象,江苏省终身教育应及时应对新形势的变化,从加大政策、财政投入方面入手,充分发挥现代信息技术的优势,调动基层政府的终身教育积极性,重点解决城乡差距不断扩大、教育成果认证范围有限的问题。     

试论开展四川老年教育的必要性

作为中国老年教育的一个部分，四川老年教育是一种特殊形式的成人教育，是终身教育的最后阶段。本文对开展四川老年教育的必要性进行了分析，认为开展四川老年教育是终身教育的需求，是解决四川人口老龄化问题的需要，是构建和谐四川的要求。     

发挥社区幼儿园优势促进幼儿心理健康

幼儿园教育是人的终身教育的一个重要阶段,也是与社会一体化教育的一个组成部分,1981年联合国教科文组织指出幼儿教育必须从学校这个封闭的范围中解放出来,扩展到家庭与社区,这一精神现已成为世界幼儿教育共同发展的方向,随着我国近年来社会飞速发展和幼教改革的深入,将幼儿园教育置身于终身教育体系中,树立家庭、学校、社会三位一体的大教育观,已开始成为我国幼教实践的指导思想.     

浅析我国篮球教学的现状与发展

随着我国教育体制改革的不断深入，全民教育、阳光教育，终身教育等被大家所关注。终身教育，素质教育强调的重点是健康教育，而进行体育锻炼是增进健康的最直接方式。本文对学校体育教学中篮球教学的现状进行分析，并提出了相关的对策。     

微信课堂在社区教育中的实用性探索

文章提出在提倡全民终身教育的今天,社区教育是终身教育的重要组成部分。而微信课堂在社区教育中的运用,无疑是个催化剂。大大提高了社区教育的覆盖面和效率,为创建和谐社会、和谐家庭发挥了作用。     

终身教育思想与普通高校成教非学历教育发展

随着终身教育思想逐渐深入人心,＂将教育实施于人生的始终＂的理论渐渐为世界各国所认知、所接受。在这一思想的指导下,作为构建终身教育体系重要组成部分的成人教育,在发展学历教育的同时,还应大力发展非学历教育。     

论发达国家终身教育特点及我国终身教育机制建设

新世纪、新环境下,终身教育逐渐成为当代国际教育领域中影响最大、传播最广的一种教育理念和思潮,它已成为越来越多国家和地区制定教育政策、推进教育改革与发展的指导原则及本国教育发展的重大战略目标,在这些方面许多国家已经进行了卓有成效的终身教育实践。伴随我国进入全面建设小康社会、加快推进中国特色社会主义现代化新进程中,终身教育的作用也越来越体现出重要性和紧迫性,其为和谐社会建设的稳定发展提供了强大的支撑力量和推动作用。     

图书馆员继续教育的意义

继续教育是终身教育的一部分.国际教育委员会报告中指出:继续教育对那些已经受过高级训练的人来说,它是教育的完善,并且是发展每个人个性的手段.     

从教育体系视角探讨教育公平的实现

教育公平是教育现代化的一项基本原则是我们长期奋斗的理想,如何实现教育公平也是我国教育界关注的焦点之一。教育体系对于教育目的的实现有着重要意义,文章在分析终身教育体系在保障教育入学机会均等、教育过程中的现代教育技术支持、以及教育模式和教育结果的多样化方面对于教育公平实现的积极作用的基础上,从理论的角度探讨了教育公平在终身教育体系下的实现的可能性和必然性。     

四大软肋制约下的西部农村现代远程教育

西部农村发展现代远程教育是促进西部农村教育跨越式发展的需要,是推进城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要,也是适应全面建设小康社会、构建全民终身教育体系和学习型社会的需要.     

现代终身教育理念与成人高等教育

现代终身教育是适应21世纪经济和科技发展需要的教育新观念,它的重点是职业教育、继续教育和成人教育,成人教育则是重中之重,而对教育和学习全球化、终身化的趋势,成人教育必须认清形势,不断改革和发展.     

运用远程教育手段开展高校教师培训若干问题探讨

现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式.发展现代远程教育是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系最佳的教学组织形式、利用远程教育手段解决高校教师培训是最优化方案,它不仅是解决教育问题的有效方式,而且将成为革新传统教育模式的重要动力.     

试论知识经济时代下的教育创新

知识经济作为信息社会的主旋律,给文化教育带来新的挑战和机遇.知识经济发展的关键是高素质人才队伍的建设.搞好教育,提高学习效率,培养智能型人才是解决人才队伍建设的基础.建立全面的终身教育体制和机制,推行素质教育,提高教学效率是解决教育质量及人才队伍综合素质问题的根本方法.     

高等教育自学考试在终身教育和学习型社会发展中的作用

21世纪是知识经济的世纪，是科技迅猛发展的世纪，是人才竞争的世纪，归根结底是教育的世纪。构建终身教育体系与创建学习型社会是我国21世纪教育事业发展的重要主题。因此，应认真分析自学考试的功能与特点，充分发挥自学考试在构建终身教育体系与创建学习型社会中的积极作用。