试论邓小平发展理论中的以人为本思想

发展是党执政兴国的第一要务,发展理论是邓小平理论的核心,以人为本的思想贯穿在邓小平发展理论体系的各个方面。人民利益是邓小平发展观的出发点和归宿;人民群众是发展的主体,是根本的依靠力量、是发展的评价主体,人的全面发展是邓小平发展观的最终旨归。     

论“和谐社会”与“以人为本”的现代意义

马克思主义关于“和谐社会”的建设和“以人为本”的人的全面发展观,这二者构成了一个统一的整体。“和谐社会”为人的全面发展提供环境支持,人的全面发展反过来又推动社会的和谐进步。在当代中国,“和谐社会”和“以人为本”这两个概念已经被提升到了治国方略的高度,但现实生活中,不和谐、不以人为本的情况仍大量存在,究其原因,既有制度上的问题,又有中国社会各阶层差异性不断扩大所导致的各种矛盾等问题。如何实现二者的现代化结合,对于新时期发展中国特色社会主义和不断体现马克恩主义强大生命力、创造力和感召力有着重要意义。     

论中国特色人本发展观的形成与完善

中国特色人本发展观是经过我党三代领导集体的探索而逐渐形成和完善的。邓小平奠定了中国特色人本发展观的理论基石。在此基础上，江泽民以“三个代表”重要思想为指导，丰富和发展了中国特色人本发展观。在新的历史时期，我党进一步提出了科学发展观，赋予人的全面发展以全新的含义，提出“以人为本”，并使之成为贯穿科学发展观的主线。     

论邓小平的经济社会发展观

发展是邓小平建设有中国特色社会主义理论的出发点和归宿。为加快中国的发展 ,尽早实现中国式的现代化 ,邓小平多角度、多方位地论述了他的发展思想。邓小平的发展观 ,为中国的改革开放、经济繁荣、全面融入全球化浪潮 ,乃至为中国新世纪的发展战略打下了坚实的理论基础。     

全面理解和把握科学发展观

党的十六届三中全会从新世纪新阶段的实际出发，提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的思想，并提出以“五个统筹”来推进改革发展，标志着科学发展观的形成。     

以“五个统筹”树立科学的税收发展观

树立科学的发展观，具体落实在税务部门就是要树立科学的税收发展观。树立科学的税收发展观，就是要切实遵循税收发展规律，充分发挥税收职能作用，在执行国家税收政策、组织税收收入等各项税收工作中充分体现科学发展观的要求，通过促进税收事业全面、协调、可持续发展，更好地为中央提出的“五个统筹”服务。贯彻落实科学税收发展观，对于推动地税事业再上新的台阶具有十分重要的意义。     

牢固树立和认真落实科学发展观

党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”；强调“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。这样完整地提出科学发展观，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。牢固树立和全面落实科学发展观，对于全面建设小康社会进而实现现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。     

试论领导干部与科学发展观

党的十六大明确指出：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。这一科学发展观是我们党比较完整、比较系统的为我们在新世纪、新阶段开创社会主义新局面提供的正确思想指导和思想方法。我们领导干部能否按照这一思想方法去工作、去决策、去管理，决定着中国的发展前途和命运。科学发展观是我们党推进改革开放实践经验的总结，是“三个代表”重要思想的组成部分。     

“小康”理论的形成与发展

全面建设小康社会的理论丰富和发展了邓小平小康社会的理论观点,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。党的十七大提出了全面建设小康社会的新要求和战略决策,是我党对全面建设小康社会认识的新飞跃。探究小康社会理论的形成与发展意义重大。     

以“三新”发展观引领共同富裕的理论逻辑与实践路径

新发展阶段、新发展理念和新发展格局,是以习近平同志为核心的党中央根据当前的国内外实际而作出的论断、提出的发展理念和发展战略,可以概括为“三新”发展观,“三新”发展观的贯彻落实对于全面建设社会主义现代化国家和践行好以人民为中心的发展思想均具有重大作用,如以“三新”发展观引领共同富裕是遵循中国共产党在建党百年中形成的经济发展观、财富共享观和政治经济学创新的人民观等理论逻辑,这就决定了其实践必然能够助力在高质量发展中促进共同富裕,而且其也具有引领共同富裕的优势,如其具有新发展阶段的历史方位优势、新发展理念的思想引领优势和新发展格局的任务引领优势。基于此,应在充分利用这些优势的基础上,提出实践方案：以新发展阶段的方位优势促进共同富裕;以新发展理念的思想引领优势促进共同富裕;以新发展格局的目标任务优势促进共同富裕。     

走新型工业化道路必须坚持"可持续发展"战略

可持续发展观与单纯追求经济增长的片面的传统发展观有极大的区别。它是一种强调人口、经济、环境和资源综合协调发展的全面发展观。党的十六大提出了走“新型工业化道路”的论断,这是党经过长期探索,全面总结国内外工业化的经验教训而做出的重大决策,更是我们党与时俱进。自觉遵循和运用可持续发展观的有力体现。在推进工业化、现代化的进程中。必须把可持续发展放在十分突出的地位。     

邓小平经济发展观浅探

邓小平经济发展观是邓小平理论的重要组成部分 ,它是马克思列宁主义经济理论与我们党长期的革命斗争和社会主义经济建设实践相结合的产物 ,是对马克思主义政治经济学的继承、丰富与发展。在全面建设小康社会的实践中 ,深入细致地研究邓小平经济发展观 ,对完善社会主义市场经济体制建设无疑将具有深刻的指导与借鉴作用 ,同时对中国特色社会主义建设事业必将产生积极的影响     

素质教育与心理教育

素质教育是要使人的生理素质、心理素质和社会文化素质得到系统的、全面的发展。但无论哪个方面的教育都是从心理素质教育入手的。心理教育要从四个方面进行：注重个性培养；注重环境创造；提高需要层次；注重知情合一。     

统筹解决人口问题的实践与思考

以人的全面发展为中心统筹解决人口问题,是新时期人口和计划生育工作新的指导方针。"十一五"期间,陕西积极实施"两个统筹"战略,推动了人口与经济社会及资源环境的协调发展,人口的数量、素质、结构和分布出现了可喜的变化。目前转型期各种新问题交织,面临的人口形势依然严峻,统筹任务艰巨,需要树立全局的、均衡协调的发展观,综合运用人口与经济社会发展政策,加大统筹力度,落实统筹措施,创新人口社会管理的体制机制,以期推动全省"十二五"人口发展目标的顺利实现。     

解析构建中国和谐社会科学发展观的历史进程

以马克思主义社会发展观为指导,以党的三代中央领导集体几十年的艰辛探索为实践基础,吸取和总结世界上其它国家及我国在发展进程中的经验教训,逐步建构了中国特色社会主义的科学发展观,即以人为本,全面、协调和可持续的和谐社会发展观。毛泽东、邓小平和江泽民作为党的三代中央领导核心,对中国社会主义发展观历史进程,特别是对中国特色的社会主义都产生了深远的影响。科学发展观的提出,则是我们党对社会主义现代化建设规律的进一步深化,同三代领导人的发展观一脉相承,是与时俱进的马克思主义发展观,也是中国和平发展,全面实现小康社会的伟大发展战略。研究解析其历史进程,对我们全面认识,积极实践科学发展观具有积极的现实意义。     

树立科学的发展观 促进经济社会全面发展

树立科学的发展观，就是坚持以人为本，促进经济社会和人的全面、协调、可持续发展。科学的发展观是我们提出发展战略、编制发展规划、制定发展政策的思想基础。我们要学习科学的发展观，树立科学的发展观，贯彻科学的发展观，自觉地把促进经济社会发展和推进改革开     

农行临海市支行、临海市农村金融学会举办“可持续发展”研讨会综述

可持续发展观，是当代科学形态的经济、社会和生态三者全面、协调、可持续发展观，是关于人类长期发展的战略。为加强农业银行可持续发展的理论与实践的研究与探索，农行临海市支行、临海市农村金融学会联合举办了“可持续发展”研讨会，围绕“可持续发展”这一主题，从农行“人本管理”、客户关系、防范和化解信贷风险、完善内控机制以及加强市场营销、实施品牌战略和精细化管理等方面展开了理论探讨，并提出了实践对策与建议。现将本次研讨会的观点综述如下：     

人的全面发展是科学发展观的主题

“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”当前我国总体上进入了小康社会,已基本具备了一定的物质基础和文化条件,科学的发展观包含了人的全面发展,因此把人的全面发展作为全面建设小康社会的目标明确指出来,这既是中国特色的社会主义进程的现实需要,也是对当前社会主义新社会本质特征的新揭示。     

用新的发展观指导“十一五”规划的编制

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标,明确了本世纪头20年我国经济建设和经济体制改革的主要任务。“十一五”时期,是全面建设小康社会承前启后的关键时期,“十一五”规划,是全面建设小康社会目标提出后的第一个五年规划。编制好这一规划,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设具有十分重大的意义。一、树立新的发展观,做好“十一五”规划的编制工作编制“十一五”规划,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,抓住我国经济社会发展的重要战略机遇期,迎接挑战,加快发展;要紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标,促进…     

浅谈践行“以人为本”的思想政治工作新思路

新时期的企业思想政治工作必须紧跟社会发展观要求和现代企业的发展形势，借鉴和吸收现代的管理思想和信息技术，“以人为本”把工作的重点放在人的思想工作上充分发挥人的主观能动性。