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张莹 《中小企业管理与科技》2014,(15):303-304
近年来随着我国经济的高速发展,对专业人才提出了新的要求,计算机操作与维护能力在各专业领域中的应用也显得越来越重要。因此,以培养应用型人才为主要办学目标的高职院校,应当切实转变思路,深入探讨如何实施计算机公共课程的教学改革,从而更好地适应社会需求。本文从明确高职院校计算机公共课程教学定位、改革高职院校计算机公共课程教学方法、优化高职院校计算机公共课程教材、改进高职院校计算机公共课程教学考核手段等四个方面进行了探讨。 相似文献
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《计算机应用基础》是面向全院开设的一门公共基础课程,在高职院校计算机应用的能力不仅要求有很强的理论基础,更要求有扎实熟练的实际操作能力。本文针对高职院校学生特点和目前教学中存在的一些问题,结合多年教学经验,对计算机基础课程教学做了一些思考,提出了案例导入、任务驱动、教学做三合一的教学新方法,同时,试论了将计算机基础课程教学与考证相结合,施行以证代考,以考促学的考核新模式。通过改革,收到了很好的教学效果。 相似文献
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《计算机应用基础》是高职院校课程体系中普遍开设的公共基础课,是一门计算机知识的入门课程。自己根据不同专业、学生学习的起点不一,教学内容过于系统化,有些教学模式陈旧,学生学习个性无法发挥等情况,结合近几年的教学经验和教学效果简单谈谈本课程教学的几点改革。 相似文献
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《计算机应用基础》是高职高专院校学生必修的一门公共基础课,其主要教学内容包括计算机基础知识、操作系统的基本操作、office办公软件的应用及Internet应用。本课程一般开设在大学学习的第一个学期,为学生在大学期间学习其他课程奠定良好的基础。该课程涉及的内容虽然简单,但它教学效果的好坏却直接影响学生进一步学习计算机的兴趣和能力。因此,怎么提高计算机基础的教学质量和教学效率就显得非常重要。作为一名从事计算机应用基础教学工作的教师,本人在实际的教学过程中,总结了一些经验,现与同行进行交流,希望可以起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的不断发展,计算机已经被广泛的应用到社会中的各个领域,同时也成为了高职院校中重要的课程之一。对于高职院校非计算机专业的计算机基础课程教学而言,以当前非计算机专业教学中面临的问题为重要依据积极开展非计算机专业计算机基础课程教学模式改革是提高高职院校中非计算机专业计算机基础课程教学质量与效率的重要途径与根本要求。本文对当前高职院校非计算机专业计算机基础课程教学中存在的主要问题进行了分析,并对高职院校非计算机专业计算机基础课程教学模式改革提出了一些建议,同时在教学方法方面提出了一些见解。 相似文献
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文章从高职院校开设音乐欣赏公共基础课程的重要性、必要性等方面展开探讨,结合教学提出高职院校讲授音乐欣赏公共基础课程需要注意的事项和建议。 相似文献
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高职院校音乐欣赏公共基础课教学探究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从高职院校开设音乐欣赏公共基础课程的重要性、必要性等方面展开探讨,结合教学提出高职院校讲授音乐欣赏公共基础课程需要注意的事项和建议. 相似文献
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通过分析当前高职院校《计算机基础》课程教学中存在的一些问题及计算机基础的教学目标,对高职院校《计算机基础》课程的教学改革提出了几点建议。 相似文献
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本文根据计算机网络基础课程及高职院校学生的特点,针对如何提高高职院校计算机网络专业学生对计算机网络基础课程的学习兴趣和解决实际问题的能力,提出了改进计算机网络基础课程教学的方法,并对其实践进行了进一步的讨论。 相似文献
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在中小企业信息化正在如火如荼地进行的今天,各行业对高校人才培养规格与目标,除了掌握本专业领域知识外,对计算机应用基础知识的掌握要求越来越高。计算机应用基础教学体系面临新的挑战。文章分析高职院校计算机应用基础教学的现状,探索高职院校计算机应用基础课程教学体系的创新问题,从创新教学内容、多元化教学方法、创新教学手段和网络平台设置分层学习等方面着手,提出具体可行的创新教学体系。 相似文献
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计算机作为传递信息、反馈系统、传递数据的载体,其地位和作用在现实生活中也越来越明显。计算机与信息技术基础是高职学院所有专业的一门重要的公共基础课程,它的应用水平直接反映了一个学生的综合素质水平,它以提高学生的高级操作能力和创新能力为重点,着重满足各类专业学生的培养需要。作为一名高职院校的计算机基础教学教师,如何把计算机基础知识深入浅出地传授给学生,我们一直在努力地进行教学探索。 相似文献
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计算机信息技术的发展给高职院校的计算机应用基础课程教学提出了新的要求,原有的课程教学模式需要做出相应的调整。本文主要是对当前高职院校计算机应用基础课程教学模式中存在的问题进行分析,并就如何改善这种教学现状提出合理的建议。 相似文献
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随着社会信息化程度的提高,社会对高职高专毕业生的信息素养要求越来越高.对高职高专院校来说,更需培养和强化学生计算机基本操作及应用能力,本文分析高职高专院校计算机应用基础课程教学的现状,主要针对高职高专院校计算机应用基础课程教学存在的问题,提出解决方案. 相似文献
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计算机基础教学是高等职业教育中必不可少的内容,而目前高等职业院校在《计算机应用基础》教学中存在很多不合理问题。本文针对目前高职院校中的学生现状和计算机应用基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践,对计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革进行了探讨,并提出了一些行之有效的方法。 相似文献
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思政课作为高等教育规模最大的专业课程，在行业内具有巨大的影响力。在新时代背景下，以“三全育人”为核心思想政治学说的理念，既可以包括人才素质教育，也可以使学生获得更多的专业技能，以实现长远发展。在新时代背景下，特别需要加强高等职业教育课程的思想政治制度建设，可以提高职业教育的实效性，实现课程内容的更新。因此，本研究以课程思想和教学方法为原则，准确认识问题，提出将教学课程和政策融入高职院校教学课程、还原内容体系、提供信息的实施途径，为高职院校的教育改革和公共思想课程的实施奠定了政治教育的基础。本文将结合实际，浅谈新《职业教育法》视角下，以“三全育人”为理念的高职院校课程改革。 相似文献
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技工院校计算机教学的最终目的是为了提高学生的计算机知识水平及应用能力,提高学生的综合素质。在现代化社会发展中,计算机课程作为一门综合性学科,已成为技工院校中的必修基础课程。但是当前我国技工院校计算机教学中仍然存在着很多问题,导致学生的计算机水平无法真正提高,据此我们针对这些问题采取了有效的措施。本文就技工院校计算机教学中的实践课程讨论进行全面分析,以供参考。 相似文献
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计算机基础已经是各院校的公共基础课程,但是由于每个学生对于计算机的掌握程度不同,使教师的教学难度也大大提高了。这也对于计算机基础教学提出了更高的要求。为了提高计算机教学的效果,要进行计算机教学的改革。本文主要是对计算机基础教学改革进行了简单的研究。 相似文献
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项目教学法在《计算机应用基础》教学中的探索 总被引：1，自引：1，他引：0
本文根据《计算机应用基础》在高职院校教学中目前存在的学生学习兴趣不高进行了探讨并且结合实际课程教学,提出了高职院校计算机基础教育中项目教学法的应用并阐述了课程改革的建设性方案。 相似文献
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高职高专类院校的教学最终目标是向社会输送应用型的高技能人才,即使像计算机应用基础这类公共课也要突出这一属性,要突出课程的实践性,计算机应用基础课程作为新生入学最先接触到的应用性实践操作课程,起着重要的“开篇引题”的作用。高职高专的教学理念与学情与大学本科院校有所区别,针对教学对象的不同,所选取的教学组织形式,教学的理念也应不同。本文就高职高专计算机基础课程教学现状进行分析,提出了突出应用实用性的几点教学改革思路与方法,点明高职高专院校计算机应用基础教学的组织与实施必须要打破陈旧的模式,要丰富教学资源,深化改革教学手段与方法,注重培养学生独自解决问题的能力,切实培养出适应信息社会发展变更的应用型技能人才。 相似文献