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进入新世纪后我们党和国家反腐力度正不断加大,反腐败斗争取得明显成效。遏制腐败应加大教育力度,使掌权者“不想贪”;加大监督力度,使掌权者“不能贪”;严厉惩治腐败,使掌权者“不敢贪”,努力把教育的说服力、制度的约束力、监督的制衡力、惩治的威慑力有机结合起来,形成反腐倡廉建设的强大合力。 相似文献
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企业财务报表粉饰是一个历史悠久、影响极其恶劣的国际性难题。笔者认为,从财务报表粉饰产生的动因入手,构建抑制财务报表粉饰的对策框架体系可在一定程度上减少证券市场上充斥的虚假报表。首先建立对经营者的长期激励机制,使粉饰主体“不必为”;其次,开展诚信教育,使粉饰主体“不愿为”;再次,完善公司治理结构、加强法规制度建设,使粉饰主体“不能为”;最后,加强外部监管,提高造假成本,使粉饰主体“不敢为”。 相似文献
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“差生”,顾名思义,就是指学习自觉性缺乏和自我约束能力不强,导致学习成绩差、操行差的学生。一个学校,一个班级,总是良莠不齐,会出现“优生”和“差生”,往往“优生”受人重视,而“差生”被人冷落。作为一个教师,要特别关注“差生”的成长,在教育过程如何使差生得到转变;使每一个学生成为德、智、体、美、劳全面发展的综合型人才,是我们每一位教师的应尽职责,对实现“面向世界、面向未来、面向现代化”战略思想具有重要意义。 相似文献
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“激趣教学”是课堂教学的一个重要环节,面对低年级学生好动的特点,教师与其强行压抑孩子,让其安静听讲,不如洇势利导,充分调动孩子的兴趣.结合课堂教学实际,发挥其肢体语言,让我们的课堂“动”起来,让孩子“动”起来。当然,并要“动”出点名堂,在“动”中要调动他们的手、口、眼、耳、脑、心,使之各种感官并用;在“动”中要使其有所得;使其听、说、读、写、思结合,培养其创新能力,“动”出名堂,“动”出乐趣。打动孩子的童心! 相似文献
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《新课程标准》要求以学生发展为中心,始终把学生主动发展放在主体地位。为此,化学教师必须确立“学生是学习和发展的主体”的教学观念,使自己由教学的主宰转变为学生学习的指导者、帮助者,向学生阐明“自主学习”的目的、方法和手段。提高学生对“自主学习”的认识和兴趣,使学生在自我中追求实现由“要我学”到“我要学”的转变。 相似文献
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渭源县畜牧兽医局认真贯彻落实省、市、县“联村联户、为民富民”行动,精心安排,周密部署,通过深入调研摸底,认真分析村情,制定了上湾乡杨家寺村“联村联户、为民富民”行动“实施方案”,使该村“双联”行动开展得有条不紊、有声有色,受到了群众的好评。 相似文献
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高山流水觅知音存在一定程度的误读,通过探析“音”与“乐”、“音”与“象”等几对范畴的内涵与关联,结合音乐形象的探讨对音乐鉴赏与接受中存在的“误读”、“误听”现象加以揭示,以归“音”其本质,从而使音乐鉴赏最终达到“知音”的境界成为可能。 相似文献
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“三才者”,“天”、“地”、“人”也。中华传统文化认为,世间万物的勃发离不开“天时、地利、人和”,三者合一方能成事。三才医药的创业者深谙其道,三才医药也由此而得名。厚重的文化底蕴,使三才医药在半个多世纪的风雨创业路上,兼程并进,一路彩虹…… 相似文献
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农村信用社要加强思想政治工作,使其与业务工作相结合,建立思想政治工作网络,实行量化管理,奏好“引导、关爱”曲,“言教、身教”曲,“狠抓、常抓”曲,牵住思想政治工作这根“生命线”,促进农信社各项业务的稳健发展。 相似文献
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“联村联户、为民富民”行动开展以来,甘南州人社局充分发挥人社部门的优势,积极动员部署,周密安排,精心组织,强化措施,积极推进“联村联户、为民富民”行动,使“双联”行动取得了实效。 相似文献
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政府官员参与招商有很大的弊端。其一,政府官员可以利用手中的权力吸引更多的投资者,投资者往往就是看中了官员“权力资源”优势。“免征土地”、“免税”、“免费”等“政策优惠”,全凭政府官员的嘴一张,就可轻而易举地“倾斜”。然而,这些“倾斜政策”往往是“权力作主”,既是“惠法”,有悖于国家的有关方针政策,有违有关法律法规。使党和国家的方针政策在执行中变形、走样、打折,不利于方针政策的正确贯彻执行。 相似文献
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由于新兴产业的大发展,使社会物质财富极大丰富,逐步实现“民富国强”;新兴产业发展可克服地球环境危机,建设“美丽中国”;同时,被机器人解放的人力劳动力更多的从事知识生产,使人人“自由幸福”。民富国强、建成美丽中国、人人自由幸福,这正是中国梦的内涵。新兴产业是按几何级数的速率翻着番地增长的,为此,于2050年前后,中国梦就有可能梦想成真。 相似文献
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“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌。”“工匠精神”,一个充满传统色彩的词汇,写入政府工作报告,引发代表委员们热议。他们认为,弘扬“工匠精神”将带动中国从“制造大国”走向“制造强国”,促进企业精益求精、提高质量,使认真、敬业、执着、创新成为更多人的职业追求。 相似文献