略论未成年人犯罪的特点 原因及预防对策

未成年人犯罪已成为各方面关注的一个社会问题。近年来，未成年人犯罪呈现出犯罪年龄低龄化、犯罪类型多元化、犯罪手段成人化、犯罪成员团伙化的特点。家庭负面影响、学校应试教育模式和社会不良风气等是构成未成年人犯罪的重要原因。预防未成年人犯罪需要家庭、学校、社会各方共同努力。     

教育——开发人力资源的核心是张扬人性

“家庭、学校、社会”三位一体的教育 ,是人力资源开发的表现形式 ,但所具有的内在功能是不同的。家庭与学校教育是社会教育的基础 ,社会教育又决定着家庭与学校教育的方法和内容。而这三种教育又是紧紧围绕着“人性”的充实、完善、关照和体现来展开的。     

贯彻“十七大”：努力促进以创业带动就业——探讨大学生创业之路

就大学生在社会发展、稳定、进步和创新中的作用,进一步分析了社会、学校、家庭和大学生在创业中的作用,指出社会应注重打造“安居乐业”的环境,学校应注重开辟“面向社会”的教育,家庭应注重发挥“传统教育”的优势,学生应注重培养“自主创业”的能力。     

基于市场经济视角谈青少年犯罪的成因及对策

在市场经济条件下,青少年犯罪由家庭、学校、社会和其自身等多方面因素造成,预防的对策有发挥学校教育的主渠道作用、强化家庭教育、大力净化社会环境等。     

浅谈大学生理财观念的培养

大学生理财存在三个错误观点,产生大学生理财知识匮乏、"钱不够花"等现象的原因,有家庭、学校和社会因素以及大学生自身的因素。要改变大学生理财现状,大学生自身要树立正确的理财观念,学会理财,同时营造健康科学的消费文化环境,是学校、家庭和社会共同的责任。     

基于修正后S-O-R模式的大学生消费行为影响因素研究

本研究在S-O-R模型的基础上,对霍华德—谢思模式进行修正,分析了影响消费意向的个人、家庭、学校、社会和营销因素.在此基础上,以吉林大学在校学生为样本,通过问卷收集数据,采用结构方程模型研究了5种因素对大学生消费行为的影响.研究结果发现:个人因素、学校因素、社会因素和营销因素对食品消费行为的影响较大;5种因素均对交通通讯消费行为均有显著影响;个人因素、家庭因素、学校因素、营销因素对服装消费行为影响显著;社会因素和营销因素对教育消费行为影响显著;除个人因素和家庭因素外,其他3种因素对休闲娱乐消费行为影响显著;个人因素、学校因素、营销因素对恋爱消费行为影响显著.     

论当代大学生的政治社会化问题

人的政治社会化是社会化的重要内容.影响大学生政治社会化的因素有社会、学校、家庭、大众传媒等,当代大学生政治社会化存在诸如政治冷漠、政治功利化等现象.本文从社会、学校和学生等方面剖析产生问题的原因,并从社会、学校、课堂、学生等方面提出促进大学生政治社会化的措施.     

BeTwin软件开创计算机软件领域的新纪元

现今计算机技术发展日新月异,无论是政府部门、单位、学校、家庭及社会各个领域与计算机形影不离,它的存在已经对社会的发展和人们的生活带来了全新的革命。     

“双减”背景下家庭儿童艺术教育研究

最近,国家出台减轻学生学业负担的政策,以解决义务教育阶段学校教育和校外培训机构存在的问题,儿童也从繁重的作业负担中解脱出来,有时间和精力去参加所喜爱的艺术培训。许多家庭虽重视孩子艺术教育,但仍存在功利性、盲目性等一系列问题。分析社会、家庭、学校在树立正确的儿童艺术教育观方面的作用,提出促进家庭儿童艺术教育发展的对策。     

宽域管理 塑造诚实的心灵——对小学生家、校表现的比较研究

所谓宽域管理，简单地说就是放宽教育管理范围的管理。从学校的角度来说，应该把管理范围扩大到家庭和社会；从家庭的角度来说，应该把管理扩展到学校和社会。只有这样的管理，才能让孩子感觉到不论在什么地方，他必须遵守同一个标准；只有这样的管理，才能更有利于塑造出孩子诚实的心灵。     

新时代高校劳动教育“四融入、八共生”育人路径研究

高校劳动教育应当借力国家教育政策支持,吸引社会各界广泛参与,搭建家庭学校互动平台,完善“三全育人”教育体系,尊重青年学生接受规律,取得政府、社会、家庭、学生的多方支持和全力配合。同时创新教育模式,拓展教育路径,把劳动教育有机融入课堂教学、第二课堂、家庭生活和社会服务,与思政课程、专业课程、校园文化、创新创业、家风传承、感恩教育、社会实践、志愿服务水乳交融,同构共生。     

青年学生应当塑造文明形象

青年学生塑造文明形象不仅需要营造一个适应文明形象形成的环境氛围，更需要青年学生自身的不懈努力。文明环境氛围的形成需要家庭、学校和社会等方面的共同努力。家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师，因此家长要以身作则，从自身作起．言传身教，做出榜样，对自己从事的职业要表现出高度的事业心与责任感，爱岗敬业、遵守公德，正确处理家庭与社会间的各种关系，帮助子女树立学好文化知识、立志成才、奉献社会的决心。学校作为培养人才的摇篮，首先要创造优雅的校园环境，使催人向上、团结友爱、纪律严u的校风、教风、学风、考风结…     

宽域管理塑造诚实的心灵——对小学生家、校表现的比较研究

所谓宽域管理,简单地说就是放宽教育管理范围的管理.从学校的角度来说,应该把管理范围扩大到家庭和社会;从家庭的角度来说,应该把管理扩展到学校和社会.只有这样的管理,才能让孩子感觉到不论在什么地方,他必须遵守同一个标准;只有这样的管理,才能更有利于塑造出孩子诚实的心灵.     

浅谈心理教学中择业指导的渗透

大学生的择业问题日益受到个人、家庭、学校和社会的广泛关注。本在分析大学毕业生择业心理特点及学校心理健康教育发展趋势的基础上，就如何在心理教学中渗透择业心理指导作了一些探索与尝试。     

重视富裕地区独生子女的教育问题

上海社会科学院的科研报告指出,独生子女长处和缺点并存;家庭、学校、社会应重视和加强对独生子女的教育和培养。对富裕地区独生子女的教育中出现的新情况、新问题,更应引起关注和重视。 对富裕地区独生子女的教育是一个系统的社会工程,涉及到家庭、学校和社会各个方面。但家庭是人生第一站,是孩子成长的第一课堂,父母是孩子的第一任教师,从这一角度来看,家庭教育对孩子的成长起着不可低估的重要作用。然而,据对目前家庭教育现状的观察了解和分析,可以发现在我们的家庭教育中,还存在许多显而易见的弊端和误区,严重影响着对独生子女的正确教育和培养,略举如下:     

诚信教育:大学生素质教育的必修课

文章对在大学生中开展诚信教育的重要性进行了论述 ,指出诚信教育需要社会、家庭、学校三方共同努力 ,根据教育的规律和学生特点融合渗透。     

农村"空巢"家庭未成年子女犯罪的特点、成因与对策——以安徽省部分农村为例

对安徽省部分农村的走访和调研得出,目前农村＂空巢＂家庭未成年子女犯罪问题呈上升趋势,主要表现为侵财、侵权案件居多、团伙化、低龄化、重新犯罪等特点,如何从学校、家庭和社会方面找出其成因并提出相应对策就成了当务之急。     

论学校思想道德教育的三方合力

本文主要论述了家庭教育的先导性与基础性,学校教育的主导性与指导性,社会教育的调控性.良好的学生素质要靠学校、家庭、社会三方合力来实现.     

试论职业学校德育教育的社会化

职业学校德育社会化,是新时期职业学校德育教育的发展趋势。职业学校通过与政府、企业、社区、家庭、媒体等进行合作和沟通,使学生走出学校、社会走进学校,实现德育教育方式和效果的最优化,在教育实践中提高学生的道德素质,增强职业学校学生的就业竞争能力。     

当前中国农民工随迁子女城市社会融入问题分析

农民工随迁子女已成为了当前中国城市社会中一个不可忽视的群体。就农民工随迁子女融入城市社会的现状与障碍进行分析和阐述,指出家庭、学校、同辈群体和社会文化因素是影响目前农民工随迁子女融入城市社会的重要因素,并就农民工随迁子女如何融入城市社会提出相关的对策。