影响民办院校招生的主要内部因素分析

招生问题是民办院校非常关注的重要问题，在影响民办招生的内部各种因素中，教育教学质量、办学特色、学费、招生宣传与招生策略等是影响民办院校招生的主要内部因素。分析这些影响民办院校招生的主要内部因素，对于民办院校的招生工作和民办院校自身的健康发展具有十分重要的理论意义和实践意义。     

试论民办高职院校辅导员如何加强学风建设

优良的学风是提高教育教学和人才培养质量的重要条件。民办高职院校辅导员在学风建设中起着重要的作用。本文通过对民办高职院校学风建设中存在的问题进行分析,进而为民办高职院校辅导员如何加强学风建设提供相应的对策。     

应用型民办本科院校人才培养模式创新研究

当前,我国应用型民办本科院校已经成为高等教育的重要组成部分,但其人才培养尚存在较为突出的问题,人才培养具有较为明显的滞后性,无法真正满足用人单位的现实需求。应用型民办本科院校应采取明确培养目标、加强特色专业建设、加强师资队伍建设、促进校企合作办学等策略,提升应用型民办本科院校人才培养质量。     

民办本科院校新教师入职教育调查分析——以天津市为例

入职教育是教师专业发展的关键环节,对于新教师尽快适应教学工作、稳定教师队伍有重要意义。本文以民办本科院校为研究对象,对天津市的8所独立学院和1所民办本科院校的新教师入职教育的现状进行调查分析,提出了民办本科院校新教师入职教育的措施,如制定科学合理的新教师入职教育制度,构建科学、合理的经费投入机制;关注新教师职业发展需求,构建多维立体的入职教育体系等。     

民办高职院校学生班导助理工作的实践与思考——以武昌职业学院为例

当前蓬勃发展的高职教育,尤其是民办高职教育,对学生管理工作有了更高要求。因此论文将通过对民办高职院校学生班导助理工作的研究和实践,分析工作现状,展示实践成果,思考其中不足,并揭示积极开展学生班导助理工作对民办高职院校的学生管理产生的影响和作用。     

浅谈民办院校师资队伍建设

民办教育是我国整个教育体系的重要组成部分,民办院校教育教学质量的提高依赖于教师队伍的建设。该文从当前民办院校教师存在的问题、原因以及解决措施三方面阐述了民办院校师资队伍的建设问题。     

浅析民办高职教育的定位与发展

民办高职教育作为我国教育体制中的一个重要组成部分，以培养面向生产、建设、管理、服务技能应用型技术人才为己任，正确把握办学定位是民办高职院校健康发展的前提。     

民办本科院校毕业论文(设计)定位

毕业论文(设计)是高校本科生毕业要求的必备条件之一。因民办本科教育起步较晚,且培养目标与公办院校有所差异,所以基于民办本科院校毕业论文(设计)定位研究涉足甚少。文章从民办院校培养具有较强的实际工作能力的应用型人才的培养目标角度出发,结合民办本科院校毕业论文(设计)实施过程中遇到的问题,对毕业论文(设计)的定位提出一些看法。     

应用型民办本科院校通识教育课程体系构建与改革研究——以福州外语外贸学院为例

本文从通识教育的基本内涵入手,分析了应用型民办本科院校通识教育实施现状及问题,通过剖析福州外语外贸学院通识教育的改革与创新实践,旨在探索适合我国应用民办本科院校通识教育的新模式,构建科学合理的通识教育课程体系。     

广东民办高校素质教育现状与对策初探

民办院校的学生素质教育与公办院校相比，有共性，亦有其特殊性。该文从分析民办院校学生素质特点人手，归纳了当前素质教育中的不尽如人意之处，提出了民办院校素质教育的对策和着力点。     

从思想教育的角度,论民办高职院校开展新生传统文化教育的具体实践

当前民办高职院校新生的思想状况存在诸多方面的问题,比如理想信念模糊,崇尚个人利益至上,贪享乐轻奋斗,自律意识淡薄等,令人担忧。本文通过自身的工作经历,对当前民办高职院校新生思想存在的问题进行分析,并提出为加强思想教育,在新生中及时开展中华传统文化教育的意义,详细介绍实践情况,为民办高职院校新生的思想教育提供一种可供借鉴的方法。     

网络时代民办高职院校思想政治教育现状及创新探讨

网络时代对高校思想政治教育工作形势产生深远影响,文章通过探索网络时代下民办高职院校思想政治教育存在着学生对思想政治教育课程不感兴趣、思政辅导员的权责受到冲击、思政教师教学方法单一以及学校的体制机制不健全等问题,并从提高学生政治理想信念、增强辅导员和思政教师业务能力以及完善学校各方面的体制机制等提出相应的对策,希冀进一步提高民办高职院校思想政治教育的水平。     

美国私立大学发展对我国民办本科教育的启示

民办本科院校作为公办本科院校的补充,为促进我国高等教育的发展做出了巨大贡献。但由于其起步较晚,发展尚不成熟,深入分析美国私立大学发展的成功经验,对我国民办本科教育的发展有着积极的意义。     

论民办院校就业指导工作

高等教育的大众化,作为中国教育普及和提高全民素质的教育产物的民办高校应运而生,面对激烈的市场竞争,民办院校如何得到社会的认可获得一席之地呢？本文就民办院校就业指导工作现状进行分析并提出相应的对策。     

高职学生社会主义核心价值观教育探析——以福州民办高等职业院校为例

社会主义核心价值观教育,既是高职院校的一项新课题,也是一项长期而艰巨的任务。从调查福州民办高职学生价值观现状入手,分析了问题成因,探讨了加强民办高职院校社会主义核心价值观教育的思路和对策。     

基于信息技术的民办高职学生党课培训研究

党课培训是对共产党员、预备党员、入党积极分子进行基本的、系统的、集中的政治理论学习培训形式。当前,随着国家对高职教育的重视,民办高职院校的发展,学生党员队伍不断壮大。然而,学生的思想认识和民办高职院校的党课培训形式还存在着一些问题。充分利用现代信息技术,创新民办高职学生党课的培训模式,加强信息化课堂教学,普及新媒体网络环境下的学习,有助于推动民办高职学生思想政治工作,有利于提高当代青年学生的政治素养。     

微时代加强民办高职院校思想政治教育实效性相关思考

微时代的到来,在给思想政治教育工作带来挑战的同时,也带来机遇。大学生对于微时代信息的接收度极高,文章针对当前民办高职院校学生的特点,借助于微时代的便利条件,对于加强民办高职院校思想政治教育实效性的相关思考提出对策。     

非中心城市民办高职院校竞争力的SWOT分析——以广东地区为例

非中心城市的民办高职院校由于地缘劣势,在生源竞争和品牌竞争中落后于中心城市的民办高职院校,SWOT分析对非中心城市民办高职院校竞争力进行研究有一定的指导意义。本文分析了非中心城市民办高职院校在现有环境下的优势和劣势、机会和威胁,为该类院校提高自身竞争力提供策略上的参考。     

新时期民办高职院校“互联网+党建”的现实困境和优化路径

"互联网+"时代给民办高职院校党建工作带来了巨大的机遇和挑战。在推进"互联网+党建"工作中,民办高职院校由于缺乏有效的自上而下的顶层设计,不具备先进有力的组织实施体系以及缺乏网络党建的深度认知和经验参照,因而面临很多的现实困境和难题。本文从领导机制、实施机制、保障机制、教育合力等方面入手,提出优化网络党建工作的路径和对策,以期提升民办高职院校的党建信息化水平。     

心理健康教育工作模式探索——以积极心理学视角下民办高职二级学院为例

面对当下各高校学生心理健康教育工作的巨大压力和挑战,立足民办高职院校的生源条件,从积极心理学视角探索二级学院心理健康教育的工作模式,互补学校一级心理健康教育传统“病理学”倾向,促进在校大学生身心健康、提升其整体幸福感。文章以在二级学院建立“心情气象站”的模式,从建站的工作制度、工作守则以及工作内容等方面探讨其现实可行性与可操作性,以期对其他民办高职院校二级学院的心理健康教育工作提供参考和启示。