深化高校体育俱乐部教学模式改革的思考

高校体育俱乐部是深化高校体育教学改革的重要途径。目前,我国高校体育俱乐部教学模式虽因各校的具体情况而有所不同,但存在观念、场地、经费和师资等很多共性问题。高校体育俱乐部教学模式还需要从教学目标、项目设置、考核体系和师资培训等方面进行完善。     

广东省民办高职院校体育俱乐部教学模式研究——以HL职业学院为例

体育俱乐部教学模式是学校与学生共同参与、组织的体育活动形式，它将体育课程教学与课外体育锻炼有机结合。运用文献资料、调查问卷、访谈、数理统计等方法对广东省民办高职院校体育俱乐部教学模式进行研究。就发现的问题有针对性提出相关建议与对策，为体育俱乐部教学提供参考价值。     

大学体育教育向体育俱乐部模式过渡中的思考

体育俱乐部模式发展经历了百年的时间,期间逐步取得了发展和成熟。在大学体育教学中随着教育改革地不断推进,大学体育的教学模式以及教学评价机制也发生了重要改变。我国大学体育随着改革开发以后三十年的洗礼,逐步形成了具有自身特点的大学体育教学的模式,但距离世界大学体育教学的体育社会化目标仍然差距较大,大学体育逐步向着体育俱乐部模式过渡已经成为发展趋势,大学体育教学仍需在探索中前进。其中世界许多大学体育俱乐部的教学模式是值得我国大学借鉴和尝试的。其主要经验包括:完备的教学训练系统;寓教于乐的教育理念和资源优势互补的合作方式等。     

我国普通高校体育俱乐部发展若干问题研究

普通高校发展体育俱乐部是体育教学训练的需要,也是高校学校体育改革多年实践探索的成功产物,但是体育俱乐部在发展过程中也出现了各种各样的问题。笔者运用文献资料、专家访谈、实证调查等研究方法对目前我国普通高校体育俱乐部发展中出现的主要问题进行讨论和分析,旨在为优化我国普通高校体育俱乐部的发展提供一些有益的参考。     

我国高校体育俱乐部研究现状分析

受全球大学体育思想的影响,我国越来越多的高校开始组织体育俱乐部.体育职业俱乐部、体育教学俱乐部、休闲健身俱乐部和课外活动俱乐部成为了四种最主要的形式.但目前这项措施的发展受到了诸多的阻碍,主要原因是:缺乏专业指导教师,以及学校场地、器材缺乏;学生骨干组织能力差;高校体育俱乐部组织机构不健全等等,我们也只有将这些问题解决了,才能更好的为广大学生服务.     

影响高校体育俱乐部教学模式开展的因素与建议

高校体育俱乐部教学模式的发展,丰富了高校体育教学课程结构,为学生参与锻炼增加了途径。只有不断的提高高校体育俱乐部教学模式的认识,解决好在发展中存在的问题,这一新兴教学模式才能进一步在我国发展并得以推广。     

国家级青少年体育俱乐部的评估研究综述

本研究通过文献综述国家级青少年体育俱乐部目前评估研究的重点,近几年对评估对象的性质以及对评估指标的研究较多,主要得出以下结论:(1)我国国家级俱乐部评估对象以民办非企业单位性质的彩票基金资助的俱乐部为主;(2)对于青少年体育俱乐部的评估研究正在逐年增多,评估指标的选择主要有组织管理、 资源条件、 工作绩效、 师资队伍、 财务管理等方面;(3)现有评估主要有俱乐部自评、 材料证明、 专家打分等方法,存在科学性不足、 评估对象以及第三方评估单一、 指标选择理论性不足等问题.     

创建中学生体育俱乐部,树立终身体育意识的实验

通过对瓯海区第二职业学校292名学生进行实验,建立中学生体育俱乐部的做法及建议。开设体育俱乐部不仅有利于对中学生终身体育意识和能力的培养,提高中学生的身体素质,而且能够满足他们对体育教育的心理需求。     

我国职业体育俱乐部融资模式的初步分析

采用文献资料法,对我国职业体育俱乐部的融资现状进行了初步分析,认为当前我国职业体育俱乐部融资市场的客观现状是融资需求大于供给,融资方式单一、融资结构不合理。这一现状也制约了我国职业体育俱乐部的健康、可持续发展。     

新乡市高校业余体育俱乐部现状和发展趋势分析

本文运用文献资料、问卷调查、访问调查等方法,就新乡市4所高校业余体育俱乐部的现状及发展趋势进行调查研究,发现业余体育俱乐部的开展深受大学生的青睐,不但能够满足大学生的个性锻炼需求,促进身心健康,又能为教师施展个人才华提供更好的平台。同时也了解到俱乐部管理模式不健全、场地、器材不足、项目种类少、学生积极性不高等制约其发展的因素,并对新乡市高校业余体育俱乐部今后的发展提出了对策和建议。     

我国普通高等院校实施体育俱乐部的理性思考

高校体育俱乐部在我国起步晚,但发展极为迅猛,体育俱乐部成为高等院校体育教学改革的重要方向之一。为此笔者运用多种研究方法,从不同角度对高校实施体育俱乐部这一问题进行研究,分析我国普通高校实施体育俱乐部的优点和不足。     

中外职业体育俱乐部运行机制比较分析

分析我国现阶段职业体育俱乐部运行状况及存在的问题,通过与国外职业体育俱乐部的比较分析,以便借鉴他们的成功经验,形成适合于社会主义市场经济的运行机制。     

我国CBA职业体育俱乐部内部价值链结构解析

职业体育俱乐部是职业体育经营的企业实体单元。系统研究职业体育俱乐部的内部价值链管理,将有助于提高职业体育俱乐部的价值增值能力,提高赢利水平。本文运用ISM系统结构解析模型,对我国CBA职业体育俱乐部的内部价值链进行了系统分析,刻画出了其层次结构,并对其层次过程进行了解释说明。     

浅谈体育俱乐部教学模式在高职院校的推广

本文通过对体育俱乐部教学模式的概念、现状进行分析,阐述了体育俱乐部教学模式在高职院校中开设的可行性,并为其在高校的推广及普及起到积极的推动作用。     

转型期我国职业体育俱乐部经营管理模式的探讨

本文利用文献资料法,通过对职业体育俱乐部经营特征进行分析,阐述了转型期我国职业体育俱乐部经营管理模式。     

健身俱乐部的现状及经营模式探新

随着广大人民群众体育健身需求和消费的增长，社会中涌现出了一批专营全民健身服务业的体育俱乐部、体育企业或企业集团。许多健身娱乐性体育项目，成为社会投资的热点。     

城市社区体育管理模式现状分析

设计城市社区体育管理模式,并进一步阐述管理体系的构建,以供研究者参考和借鉴。整个管理模式可描绘为:市体育局主要制定有关法规与优惠政策,加强法制管理;各社区体育管理体系具有操作性职能;全民健身俱乐部管理、特殊人群健身与康复俱乐部管理、健身房管理与具体的行政组织领导和业务指导。     

高职体育教学俱乐部建设存在的问题及对策

本文从管理体系、教学目标、评价机制三个方面对高职院校体育教学俱乐部在建设的过程中出现的问题进行了详细的论述,并以此为基础依次对其改革的措施进行了介绍。     

高职院校开设师生休闲体育健身俱乐部的探讨

教师作为一个特殊的知识群体,其健康状况不容乐观。高职院校师生的身心健康,可以利用本校现有的体育资源,促进教师建立完善的体育锻炼行为机制;提高高职院校教师对体育健身的认识;诱发其积极性,建立教师体育健身俱乐部是行之有效的现途径。     

高校俱乐部式课外体育活动模式的实践思考

本文主要对目前高校中事实的课外体育活动存在的一些问题展开探究,从理论方面研究学校开展俱乐部式的课外体育活动的具体实践操作,以及其模式的组织内容、形式和管理措施等等。最后为高校实施这种模式提出一些建设性意见。