石岩公学向现代化新型学校努力

石岩公学是一所集政府办学、企业办学与民众办学为一体的新型学校.它既有公办学校的稳定性,又有民办学校的灵活性,还有企业办学的产业性.这是一种先进的办学体制.目前,全校有90个教学班(其中小学部54个班、中学部有36个班),学生3500多人(其中住校生有2599人),教职工506人.学校占地面积122000平方米,建筑面积78000平方米,是珠江三角州规模最大的学校之一.     

创健康学校建爱心校园--深圳市人民小学创建健康促进学校工作综述

“健康促进学校”是新时期教育教学工作中以学校健康教育为基础，促进行为和环境改善的各种策略措施为手段，充分利用资源，改造或消除不利于健康的各种因素，创造出良好的物质环境，培养健康、和谐、安宁、积极的氛围，给予社会各界健康受益的一种现代教育模式。深圳市人民小学在较早的时期就已经认识到“以人为本、以人的健康为本”的通力合作教育的必要性，现阶段已取得了良好效果。     

关于建立现代学校预算管理制度的探索研究

在当前深化教育体制改革,全面加强教育治理体系和治理能力现代化建设的背景下,文章从如何建立现代学校预算管理制度进行了探索研究,首先对现代学校制度下的预算管理制度进行了阐述,指出学校在预算管理中存在的诸多问题,财务管理规章制度体系有待完善.最后对如何加强现代预算管理,提出了成立学校预算编审委员会、科学化、精细化编制预算、编制符合时效性的滚动预算等几方面的对策和建议.     

现代学校制度建设中管理创新之探微

一、观念创新:科学管理的思维起点 　　现代学校的科学管理应当是建立在现代学校制度基础上的.这种管理方式适应社会生产力利社会发展对教育的要求.在国内教育界,以制度为保障,率先提出“教育就是服务“的观念,将学校的核心功能定位于保证和不断改进对学生及其相关消费者的服务,从根本上落实了以促进和保障学生全面发展为中心的教育原则利教育方针.服务观念的定位直接决定了学校管理中的质量意识、经营意识、竞争意识的导入利强化,从而促进学校核心竞争力的提高.显然是对传统教育观念的一次革命,也是对学校科学管理的重新定位. 　　……     

浅谈以人为本的学校管理

百年大计,教育为本。人类进入21世纪,教育改革如火如荼。办学理念与办学实践也得到全面革新与提升,注入了以人为本、和谐发展的新思想。教育的改革也促进了学校管理的改革,人性化的管理模式纷纷走进学校。本文将从以下几方面谈谈对新时期以人为本的学校管理的浅见。一、树立以人为本的学校管理思想教育管理的对象是人,人是首要的教育管理客体,是整个教育管理     

浅谈中职学校班主任德育教育工作

德育是对学生进行思想品德教育，是中职学校教育工作中极其重要的一部分。《学记》中就有“师也者，教之以事而喻诸德者”。随着现代社会对技术型人才的要求越来越高，中职教育的重要地位也越来越凸显。要成为合格的技术型人才首先必须保证有正确的思想道德观念，具备积极向上的健康心态，而作为学校、社会、学生之间的“纽带”——班主任，对学生进行德育教育就显得尤为重要。     

统计信息在学校经济管理中的作用研究

随着学校教育模式的转变,现代学校经济管理理念发生了深刻的变化,从传统的经验管理向科学管理发生转变。学校管理不再是一个领导者,学校高层拍脑袋的事,经济指标就事论事,对经济信息数据从严把关,反映客观经济现象。统计信息是学校经济管理的重要工具,已经被广泛的认识和理解,在教育模式大环境的新形势下,加强经济管理,促进自我生存发展,必须充分发挥统计信息功能,有效开发和利用统计资料,使其指导作用管理实践,更好的发挥,以促进学校经济管理走向科学发展的轨道。     

美日俄学校安全教育经验的借鉴

学校安全教育是当今全球性的教育难题，世界各国都在努力探索符合本国特色的学校安全教育路子。鉴于美日俄学校安全教育的实践经验，我国学校安全教育必须形成政府、学校、家长和社会“四位一体”的社会化教育；制订和完善学校安全教育专门的法律法规；设立学校事务巡视员制度，把学校安全教育划归警察管理；营造良好的安全教育文化氛围并建立信息公开与反馈制度。     

学校特色经营模式及其案例研究

学校特色经营模式是学校经营模式的一种,主要任务是运用集成、整合、配置、控制、占有等经营手段,有效开发学校的课程、师资、教学技术、学校管理技术等教育教学资源,并将其应用到自己学校的教学、教育和管理中,以提高教学、教育和管理的效率、质量和水平。实例研究表明,学校特色经营模式有美育特色经营、校本管理特色经营等四种学校特色经营模式。学校实施特色经营有助于提高学校的影响力,从而有助于提高学校办学质量和办学水平。     

试论大中专学校职业指导的开展与推动

学校职业指导是现代教育的重要组成部分,是联系学校与社会、学生与职业的纽带,是使学生顺利走上社会,在合适岗位上充分发挥才能,为社会做出贡献的重要保证。做好高校毕业生职业指导,应提高认识,注重实效性和针对性,着眼于职业指导的开展与推动的对策探索,力求"全方位"渗透,同时应以市场为导向,努力提高就业指导工作水平。     

管理:学校心理健康教育的助力器

学校心理健康教育意义重大势在必行,但是没有学校管理的支持,心理健康教育在学校中的有效实施是不可能的。本文认为,管理在学校心理健康教育中的效能体现在政策、环境、物质等方面。文章还讨论了如何更好发挥学校管理在学校心理健康教育中的效能问题。     

无锡市学校管理中心

2008以来,无锡市学校管理中心在市委、市政府的正确领导下,认真贯彻落实科学发展观,以提升教育内涵、提高办学水平、促进均衡发展为目标,深化学校管理和办学体制改革,着力推进市属院校布局调整和教育国际化,求真务实,奋发有为,努力争当无锡教育又好又快发展的排头兵。     

坚持“三防三建三推进”提升学校财务管理水平

随着教育体制改革的日趋深入和集中办学、规模办学的大势所趋，传统的学校财务管理已无法适应现代教育体制的新形势。如何进一步推进并优化学校财务管理，已成为当下各类学校会计实务和经济工作的重中之重。试通过对“三防”、“三建”、“三推进”的全面阐述，以提出自己在持续规范学校财务管理方面的见解与观点，以期与同行们共勉。     

学校会计管理模式之我见

摘要：学校会计工作的内容主要是对各项预算资金的使用和分配。它的管理结果对预算资金而言,主要体现在对资金的获取、对资金的分配使用、对资金的结存计算三个主要环节。随着我国市场经济体制和教育事业的改革发展,会计管理工作在学校中发挥的作用越来越大,它对确保学校资金的安全运行,提高会计工作质量,促进学校教育事业的发展等各方面发挥的作用越来越明显。然而,在一些学校中也存在着很多关于会计管理方面的工作,从而对会计工作的作用的发挥起到了一定的阻碍,十分不利于学校会计工作的开展和教育事业的顺利发展,本文就学校会计管理模式中存在的问题做简单的分析,然后综合考虑,提出相关的解决措施。     

机制创新振兴教育：记天津市华夏学校

当今世界，因为竞争日趋激烈。教育人综合国力的形成中处于基础地位，因为的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。“深入学习这一论述，勇于创新，不断开创教育工作的新局面，具有重要的现实意义。1995年，天津华夏学校的前身“天拖子弟小学”进入鼎盛时期，优秀的教学质量和丰硕的办学成果，得到了社会的赞誉。成绩面前，学校领导清醒地意识到面临的困难和挑战：天津拖拉机制造有限公司要进行现代企业制度改革，必然要摆脱企业办社会的…     

浅析图书馆在学校素质教育中的作用

知识经济时代，素质教育正越来越成为教育的主旋律，正成为教育界各阶层的热门话题和努力实施的课题。所谓素质是指公民或某种专门人才的基本品质，如国民素质、民族素质、干部素质、教师素质、作家素质等，都是个体在后天环境教育影响下形成的。素质教育不论从哪个角度解释，从哪个方面入手，都强调人的个性发展和全面发展，它是一种促进社会个体成员德智体美等全面发展的活动。所以，当前的素质教育仅仅强调学校初等基础教育是不够的。既然一个人的素质是在后天环境、教育影响下形成的。素质教育就不应当仅仅依靠学校、教师、家庭等诸因素，它应向全社会积极延伸，其中图书馆教育在素质教育中发挥的作用重大，是不容忽视的。     

构建现代化的创新教育体系——深圳市南山区教育改革纪实

深圳市南山区的教育经１０年改革与发展,在实施科教兴区战略中,积极探索,努力创新,大胆构建区域创新教育体系,取得了令人瞩目的成绩。目前,该区形成了幼儿教育、职业教育、成人教育和高等教育协调发展,公办、民办、国有民办、国有联办、公办企助、集体办学、企业办学等多元化的办学格局。全区共有幼儿园１０１所,小学３０所,中学１３所。成人中专和电大各１所,民办大学１所,实现了应评学校１００％上等级,没有基础薄弱学校。素质教育在该区全面推进,他们在原有德育、英语、艺术、体育、现代教育技术和教育科研等特色的基础上,…     

学校教育制度与个体发展

如果我们承认学校教育在个体发展中占主导地位,那么,接下来所要关注的就是,学校教育作为一种制度,应如何在实践的操作层面上促进个体的发展。为此,我们不但要全面而正确地认识学校教育制度本身,而且针对我国的实际,还尤其应当在学校教育制度中确立个人本位的价值取向。在此基础上,通过完善学校教育的结构体系、管理体系和内部行为规则体系,最终达到促进个体发展的目标。     

网络时代下学校教育会不会消失

信息化是二十一世纪的标志,网络教育也顺势而生,传统的学校教育不断的受到网络教育多方面的挑战,人们也开始对学校教育的必要性产生怀疑,笔者将从网络时代下网络教育给学校教育带来的挑战和机遇两个方面讨论网络时代下学校教育究竟会不会消失.     

我国学校管理现代化目标和思路初探

分析了学校管理现代化的基本内涵，探讨社会环境的变化与当前我国学校管理状况的矛盾，进而对学校管理现代化的目标和思路进行初探。