浅谈大学生军训中心理适应不良的发生原因及对策

本文探讨了军事训练过程中大学生心理适应不良的特点及产生的原因,提出了相应的解决办法,对提高大学生适应军事训练的效果,解决大学生军事训练过程中的心理适应不良提供借鉴.     

军训期间大学生癔症多发的心理原因及心理护理

该文通过对42例癔症学生的临床资料进行回顾，得出了“军训期间大学生癔症的发作原因及护理对策有其特殊性和多样性”的结论。并提出对于军训期间大学生的癔症护理，要注意分析原因，并从心理、社会、家庭等多方面进行系统护理。     

心理训练对大学生人际适应影响的研究

针对大学生存在的人际适应问题采用心理训练的方法对民族院校大学生进行了8周的心理干预训练。采用情感与社交孤独量表（SAD）、自尊量表（SES）、症状自评量表（SCL-90）进行评估。实验组大学生SAD、SES、SCL-90量表的各项得分后测与前测相比发生了显著变化,部分成员在人际交往方面有了明显改进。研究结果提示：心理训练有效改善了大学生的人际适应状况,并一定程度的提高了团体成员的自尊水平和心理健康水平。建议构建心理健康教育系统,实现心理健康教育科学化,提高心理健康教育手段的实效性。     

军训期间大学生癔症多发的心理原因及心理护理

该文通过对42例癔症学生的临床资料进行回顾,得出了“军训期间大学生癔症的发作原因及护理对策有其特殊性和多样性”的结论。并提出对于军训期间大学生的癔症护理,要注意分析原因,并从心理、社会、家庭等多方面进行系统护理。     

心理训练对大学生人际适应影响的研究

针对大学生存在的人际适应问题采用心理训练的方法对民族院校大学生进行了8周的心理干预训练.采用情感与社交孤独量表(SAD)、自尊量表(SES)、症状自评量表(SCL-90)进行评估.实验组大学生SAD、SES、SCL-90量表的各项得分后测与前测相比发生了显著变化,部分成员在人际交往方面有了明显改进.研究结果提示心理训练有效改善了大学生的人际适应状况,并一定程度的提高了团体成员的自尊水平和心理健康水平.建议构建心理健康教育系统,实现心理健康教育科学化,提高心理健康教育手段的实效性.     

地方入伍大学生在培训中产生不良心理的成因及对策

地方入伍大学生在培训中易产生理想与现实的矛盾产生的苦闷与焦虑心理,自身能力素质与工作、训练要求之间的差距产生的畏难和自卑心理．人际关系不良造成的逃避心理,生活方式的改变产生的压抑心理,因恋爱受挫造成的情感危机心理等不良问题。要消除他们的不良心理,必须扎实搞好军人职业常识和革命军人核心价值观教育,为大学生做好人际关系和生活方式的指导,建立专业化的心理咨询服务中心,培养大学生抗挫折能力和自我调节能力,加强校园文化发建设,营造心理健康氛围。     

大学生不良心理及应对措施简析

心理是否健康是大学生成才与否的主要标志.大学阶段是大学生心智发育成熟的重要时期.充分认清大学生的主要不良心理,透彻了解其常见诱因,给出及时应对不良心理的主要措施,对大学生的成长、发展意义重大.     

大学生创业过程中常见的不良心理及其预防

大众创业,万众创新的背景下,深入推进创新创业人才培养是时代的选择和历史的必然。调查发现,大学生在创业过程中出现了一系列不良的心理现象,直接影响大学生的创业行为,具体表现为:从众心理、捷径心理、自负与自卑心理、依赖心理、功利心理和畏难心理。分析大学生创业行为背后的心理因素,从社会教育、学校教育和自我教育三个层面探索预防创业过程中不良心理的具体策略,具有重要的理论和现实意义。     

大学生人际交往不良心理的分析及对策研究

健康的人际交往心理,是大学生健康发展、充分发挥个人才能、顺利渡过大学生活的重要保证。本文对大学生人际交往的不良心理进行分析,并提出解决的思路与对策,以帮助大学生建立良好的人际交往关系。     

从心理适应角度探析少数民族大学生的教育管理

本文以西北农林科技大学的少数民族大学生为对象，采取问卷的形式调查少数民族大学生的心理适应现状。探讨和分析少数民族大学生在生活学习、人际交往、心理健康、生涯发展方面的不适应。根据研究结果提出少数民族大学生在教育管理方面的建议，帮助民族学生更好的融入新的文化氛围，促进民族和谐的共同发展。     

大学生的"挫折心理"及对策

大学生遇到挫折，往往会造成身心痛苦，影响学习和个人以后的成长。针对这种状况．正确认识大学生“挫折心理”的成因及其主要表现，帮助他们掌握正确矫正的科学方法，对于磨炼大学生的心理素质、增强大学生对未来社会的适应力具有一定的启示作用。     

文化适应对少数民族大学生的心理影响及对策研究

不同文化间的差异导致少数民族大学生出现焦虑、抑郁等心理不适。文章分析了文化适应过程和模式对少数民族大学生的心理影响,提出创建多元文化教育环境、提高少数民族大学生对学校教育的认同感、提高汉语水平的相关对策来解决文化适应过程中遇到的问题。     

试论大学生的心理适应与社会角色的改变

大学生的心理适应,从某种意义上说,就是角色的适应。大学生经历着生活环境、学习、人际关系的显著改变,这种现实要求他们同时努力进行角色改变,以适应以后的社会生活、学习和人际环境。在改变角色时,有些大学生可能会产生角色改变障碍问题。     

高职学生求职中不良心理及对策研究

随着高校的不断扩招，金融风暴的来袭，大学生就业的严峻形势前所未有，尤其是高职毕业生，随着越来越多中小型企业的萎缩倒闭，一时间很难找到自己合适的岗位，在求职过程中容易出现的矛盾、自卑、盲从、焦虑、抵触等不良情绪。此时，作为高职教育工作者必须对这一特殊社会背景下的学生加强关注，积极的给予干预和疏导，使其树立正确的择业观，正确认识自我，客观分析就业环境，最终在就业的激流中找到自己的一席之地。本文通过对高职学生求职中出现的不良心理进行研究分析，归纳了几种常见的不良心理及表现，分析总结了其产生的原因及应对策略．为更好的贯彻落实“以人为本”的科学发展观，实现高职教育的最终目的提供了指导性建议。     

浅析高职学生功利心理产生的原因及对策

当今社会价值观多元化的发展,对高职学生的功利心理的产生有着深远的影响。文章就功利心理产生的原因,从社会环境、家庭环境、社会环境以及个体的生理、心理等四个方面进行分析和阐述,并提出了切实可行的对策。     

大学生违纪行为心理分析及对策探讨

近年来,高校大学生违纪、违法现象的日益严重,已引起广大教育工作者的极大关注。调查研究表明,不良的心理素质是诱发学生违纪行为的重要原因之一。学生违纪,其根本原因实际上是学生个体发展中的心理和认识问题,当然和学校的德育工作也是密切相关的。因此,要有效地制止大学生违纪行为的发生,治标更需治本。故对于大学生违纪的心理加以分析就显得十分重要;制定相应的对策,会收到事半功倍的效果。     

当前大学生异常求职心理及对策

近年来,全国高校毕业人数连续大幅度攀升,不少大学生面对这一严峻形势,在求职的过程中产生焦虑、依赖、从众、攀高等异常求职心理,这些异常求职心理严重影响了大学生的身心健康和正常就业,为此分析造成异常求职心理的原因,并提出相应的对策。     

单亲大学生的心理解析及培养对策

单亲家庭大学生是一个特殊的群体,不少单亲大学生适应力差,心理存在障碍,如何使他们摆脱心理劣势,形成积极向上的人生观,更好的融入社会,已成为刻不容缓的责任.