探究高校体育教学中的心理健康教育

通过对大量事实的研究发现,在我国大学生群体中心理健康问题呈现出的趋势是日益严重,已严重影响了大学生们的学习与生活,同时也对他们的个人修养、将来就业以及未来幸福产生重大的不良影响。因此,当前高校教育要正确处理好大学生的心理健康问题是其重要的课题,而利用体育教育对学生进行心理健康教育成为有效手段之一,同时也是势在必行。笔者在本文中深入探讨了体育教学对促进大学生心理健康成长的重要作用,同时也提出了一些有效的方法与方式。     

高校大学生心理健康教育课程建设思考

大学生心理健康教育课是诸多高校的必修课程。开设大学生心理健康教育课程是开展和推进大学生心理健康教育工作的重要途径。近年来,高校心理健康教育课程建设改革的推进,对大学生心理健康教育课程教材的编写及教学方面的要求提出了新的任务和挑战。     

浅析高校心理健康教育课程建设的必要性

对大学生心理健康课程教学开展全方位的调查与研究,是促进大学生心理健康教育工作逐步迈向正规化发展的内在要求。大学生的身心健康以及快乐成长是关乎到我国未来长久发展的重大战略基础。在刚刚过去的一年里,在许多地方和高校的共同努力下,大学生心理健康工作基础牢固,有序推进,获得了喜人的佳绩。面对新情况、新任务、新挑战,更加促使我们进一步总结经验,分析现象,掌握规律,致力于服务以及切实有助于大学生的健康成才,奋力开创大学生心理健康教育工作崭新面貌,为我国奋力实现社会主义现代化做出应有的贡献。     

竞争性学习在心理健康教育课程中的应用

为研究竞争性学习模式在高职大学生心理健康教育课程中的作用,在激励心理学理论的引导下,通过设置激励策略,在进行合理的教学设计的基础上,对授课班级进行了实施试验。试验表明:在《大学生心理健康教育》课程中,激励策略对调动高职学生的学习的主观能动性、激发其学习兴趣、提高学习成绩有着显著的作用。     

浅谈高校辅导员工作与心理健康教育

大学生心理健康教育不仅是高等院校学生思想政治教育工作的重要组成部分,也是当前高校学生思想教育面临的新课题。处在高校学生工作第一线的辅导员,应充分认识到对大学生进行心理健康教育的紧迫性,并积极采取措施,有效维护大学生心理健康成长。     

基于心理情景剧的大学生心理健康课程探究

基于课堂心理情景剧的特点,结合大学生心理健康课的课程内容,通过教学实践探究出一套以心理情景剧为特色的课程教学模式。实践证明：将心理情景剧应用于大学生心理健康课程教学中,能充分调动大学生的积极性,有效传播心理健康知识,提高教学质量。在实施过程中应与课程内容紧密结合,与其他教学方法有机结合,逐步提高学生的主动性弄口参与度。     

转型背景下的高校心理健康教育实效性研究

当前,我国已经确定600余所普通高校由传统的学术型大学向技术应用型转型。高校培养人才的形式、目标以及大学生的就业等都会发生质的变化。由此,会引发一些新的心理问题,从而影响大学生的心理健康。高校的心理健康教育如何根据高校办学转型的变化,采取有针对性的心理教育措施,解决大学生因转型而产生的心理健康问题就显得十分重要。文章运用文献研究法,在全面描述大学生心理健康状况的前提下,探讨了转型背景下的高校心理健康教育实效性问题,以期望研究结果对提高高校心理健康教育实效性有所裨益。     

将生命教育融入到大学生心理健康教育课程

生命教育既是促进人的全面发展的重要手段，同时也是青少年健康成长的迫切要求。针对大学生心理健康教育课程中的生命教育，要丰富教学内容，注重师资力量的培养和教学模式的选择。     

在高校如何有效地开展大学生心理健康教育

本文针对当前高校大学生存在的严重心理问题,阐述了在高校如何及时有效地开展心理健康教育,并提出了具体措施,积极帮助学生摆脱心理困难,提高大学生的心理调适能力,增强大学生的心理健康水平。     

基于互动教学的大学生心理健康课程教学探究

基于互动教学的理念,结合大学生心理健康课的教学内容,通过教学实践探究出一整套符合大学生实际情况的教学模式.实践证明：基于互动教学的大学生心理健康课程教学能充分调动大学生的积极性,充分发挥教师的引导作用,在互动过程中有效传播心理健康知识,提高教学质量.     

新形势下大学生心理健康探究

随着就业压力的增大,人才竞争的加剧,大学生的学习压力越来越大,心理问题也进一步凸显出来,如何解决这些问题,缓解大学生的心理健康问题正是本文探究的重点。     

在高校如何有效的开展大学生心理健康教育

本文针对当前高校大学生存在的严重心理问题,阐述了在高校如何及时有效地开展心理健康教育,并提出了具体措施,积极帮助学生摆脱心理困难,提高大学生的心理调适能力,增强大学生的心理健康水平.     

高校辅导员如何做好大学生心理健康教育工作

现代大学生成长生活在一个知识密集、竞争激励的信息时代,他们所面临着社会活力与压力、机遇与风险的考验,既有更多的选择也有更多的迷茫,这种环境影响了学生的智能素质、人格成长及心理健康。高校辅导员是大学生的心理导师,引导大学生心理健康发展是其本职工作,要做好此项工作,必须深入调查,了解情况,积极疏导,保证一个健康心理和乐观向上的心态。心理是行为的先导,保证心理健康,是保证大学生安全稳定环境的根本所在。     

高校辅导员关于大学生心理健康教育问题初探

随着高等教育体制改革在互联网时代的不断深入,人们的思想观念也在不断被冲击。面临着学业、人际交往、经济、就业等多方面压力的大学生群体在这样的冲击影响下,潜在的诸多心理问题也逐步显现。高校辅导员不应仅是大学生的思想政治导师,更应成为他们心理健康教育的导师,根据实际情况探索恰当的方法指导大学生心理健康辅导工作,发挥高校辅导员的积极作用。     

浅析大学生心理健康教育对高校管理工作的促进作用

在社会经济不断发展的时代当中,高校大学生出现了诸多的心理方面的困惑,这不利于大学生的身心健康发展,也会逐步降低大学生的综合素质。所以,高校的教育管理人员应当不断地加强大学生的心理健康教育,为国家培养新一批高素质的人才。高校的教育管理人员是学校各种管理中的执行者,是大学生全面发展的指引人,对大学生的未来产生着重大的影响。本文通过对大学生心理健康教育的状况及其重要性、高校管理工作人员的特性的分析,阐述了大学生心理健康教育对高校管理工作的促进作用与构建有效的工作机制等,为高校管理人员的管理工作提供了理论依据。     

新媒体视阈下高校旅游教学改革的思考

新媒体是以现代信息技术为基础,在新的技术支撑体系下出现的新的媒体形式。新媒体的迅速发展影响并改变了现代人的生产、生活方式,影响了高校现有理论课的教育模式。借助新媒体环境,可以让教师更加注重学生的主体地位,通过网络等技术手段进行师生双向交流。对知识和技能并重的高校旅游教学而言,在新媒体视阈下面临着诸多机遇和挑战。     

高校心理健康课思政教育教学策略探析

在国家"大思政"教育战略下,开展心理健康教育课程思政教育教学具有极其重要的意义。从当前大学生心理健康教育课程的现状来看,心理健康教育课程同思政课建设的协同效应还有待增强,可以从打造一批心理健康教育与思政教育双肩挑的教师队伍、结合心理健康开展思政教育教学、约束学生行为规范、加强课堂管理等方面进行积极探索。     

高校辅导员视角下大学生心理健康教育

辅导员作为思想政治教育工作者,对大学生的心理健康有着直接的影响.本文主要从高校大学生的心理现状出发,分析产生这些心理问题的原因,并在此基础上,深入探讨辅导员对大学生进行心理健康教育的途径.     

慕课在大学生心理健康教育课程中的应用

目前大学生心理健康教育课程存在理论性强、应用性较差、课时少、内容简单等问题。慕课为更好地提供心理健康知识,促进师生活动,实现心理健康知识的应用提供了全新的资源。慕课在带来优势之外,也为大学生心理健康教育课程的发展带来了挑战。     

高校物理课程教学改革的探讨

高校物理课程实践性强,教学形式传统,本文从实践出发,提出了完善教学改革方式的具体措施:实现多种教学手段结合;改革考核考试办法,培养学生的学习和创新能力.