基于OBE-CDIO理念应用型人才培养模式研究——信息与计算科学专业

为培养信息与计算科学专业应用型人才，探索将OBE教育理念和CDIO教育理念相结合，通过校企合作方式，重构专业人才培养体系，加强课程资源建设，强化实践教学，丰富考核方式，全面提高信息与计算科学专业人才应用能力和创新能力。     

基于CDIO理念的应用型物流工程人才培养模式研究

文章主要以校企合作为基础,提出了"一个目标、两条主线、三个阶段、四个平台"的物流工程专业建设思路,并结合CDIO工程教育理念,以能力培养为主线,构建适合电子商务物流人才培养的一体化课程体系,对工程教育改革的深化有着积极意义。     

景——校合作下旅游应用型人才培养模式研究

校企合作是我国高等院校旅游管理专业经常采用的一种模式,由于旅游管理专业实践性特征,使得校企合作模式在众多旅游院校（系）中都普遍存在。文章从我国现有校企合作模式的分析入手,从学制设置、课程体系构建、景区人力资源培训、双赢关系建立和顾问单位选择等角度创新性提出＂景—校＂合作培养应用型旅游人才的几种模式。     

民办本科院校校企合作应用型人才培养模式探析

校企合作、工学结合是民办本科院校应用型人才培养的有效途径。由于民办本科院校特殊的社会职能使其在校企合作人才培养方面面临诸多问题,如校企合作方式粗浅、深度不足;校企合作相关参与方动力不足;校企合作相关保障机制有待突破。民办高校应积极发挥自身灵活的教育机制,主动适应市场需求,围绕企业需求深化校企合作模式,教学改革创新校企合作模式、相关政策出台保障校企合作模式,切实培养企业所需的应用型人才。     

应用型创新人才培养模式研究

在工程教育改革中,CDIO是一个重要的创新工具,它提供了一套面向学生的教育,那就是CDIO强调让学生在构思(Conceive)-设计(Design)-实现(Implement)-运行(operate)产品的项目过程中,来学习工程教育的理论知识、实践经验和各种能力等.     

强化校企合作,促进应用型人才培养

2005年,《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中指出大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系,加强学生的生产实习和社会实践,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式2014年,教育部更加明确了地方本科《关于地方本科高校转型发展的指导意见》,为地方本科院校人才培养规格指明了方向。即由原来的以创新型人才为主的培养模式逐渐转向为应用型人才的培养。我校机械设计制造及其自动化和汽车服务工程专业的毕业生直接为本地的企业服务,促进地方经济发展。而利用校企合作是地方转型高校培养应用型人才是最直接的方式。两个专业的发展在原有的以校企合作委员会为依托,以体制机制创新为保障,更加深入推进校企合作。加快专业建设发展,提高办学综合实力,最终提高应用型人才培养质量。     

校企合作下的应用型物流人才培养模式研究

首先分析校企合作对应用型物流人才培养的作用,提出校企合作下应用型物流人才培养模式存在的问题,针对当今社会对物流人才的需求的特点,提出了更适应社会人才需求的人才培养模式对策和方案,对应用型物流人才培养方式具有一定的借鉴意义。     

电子商务应用型人才培养模式探讨

随着电子商务应用范围的不断拓宽、应用水平不断提高,电子商务应用模式的不断创新,对电子商务应用型人才需求的也呈急剧增加。如何加大校企合作,培养适应行业企业发展需要的电子商务应用人才,构建适应电子商务应用型人才培养需要的课程体系,不断优化教学内容和教学手段,完善多主体的教学质量监督和评价体系,形成有特色的电子商务应用型人才培养模式成为我们迫切需要关注的问题。     

国贸应用型人才培养模式创新

本文以国贸应用型人才培养模式为研究对象,在深入剖析国贸应用型本科人才培育误区的前提下,结合桂林理工大学国贸专业教学改革实践,提出了普本院校人才培养模式创新理念。     

民办高校应用型人才培养模式探析

人才培养模式是高等教育领域特别是民办高校办学的一项基本内容。然而,民办高校办学时间短,在办学基础、办学条件、办学经验和实力、学校社会声望等方面都与研究型大学或教学研究型大学公办院校存在很大差距,这决定了培养应用型人才成为了民办高校神圣的使命。但就目前情况来看,民办高校在应用型人才培养方面仍面临诸多问题。本文从民办高校培养应用型人才的必要性出发,分析了民办高校人才培养模式中存在的主要问题,最后结合实际给出完善民办高校应用型人才培养模式的对策建议。     

基于用人单位需求为导向的应用型人才培养模式

应用型人才培养在专业培养方案的设计中,必须充分考量社会发展趋势和用人单位现实需求对教学过程和教学方式改革所提出的一系列新要求。文章试以环境设计专业的教学改革为例,对社会用人主体需求下的应用型人才培养改革倒逼机制展开分析。     

物业管理专业应用型人才培养模式的研究与实践

我国物业管理行业刚刚起步,在物业管理方面缺乏大量的专业性人才,尤其是迫切需要大量的物业管理专业应用型人才,因此在物业管理专业上以培养应用型人才为主要目的,能够有效满足我国现阶段的实际需要,文章就是在此基础上检验、探讨、分析物业管理专业应用型人才培养模式的实践与研究。     

工商管理应用型人才培养模式构建探讨

高校是应用型人才的重要培养基地,为社会培养出了大量的实用性人才,有力的推动着社会经济的建设与发展。然而,近年来随着国家经济形势的不断发展与变化,人才市场在工商管理专业方面的人才需求上也出现了较大的调整与变动,而我国部分高校却未能根据这一市场变化对工商管理专业的教学模式进行及时的调整与优化,导致学生的学习能力及应用能力有所欠缺,未能满足当今社会市场对专业人才的需要。本文首先对工商管理专业人才培养中存在的问题进行了简要的分析,然后提出了构建工商管理应用型人才培养模式的有效策略,希望能为实际工作起到一定的指导作用。     

应用型中小企业导向的会计人才培养模式研究

企业财务管理对于现在经济大背景下的中小企业生存、发展和获利而言至关重要,而近年来中小企业对于促进国家的经济发展越来越重要,因此,中小企业的财务会计也备受关注。本文着重探讨以中小企业为导向的应用型会计人才的培养模式,结合实际现状,提出相应的培养方案。     

动漫专业应用型人才培养模式的研究与实践

动漫专业人才是我国动漫产业发展迫切需求的专业人才。为适应中国动漫由加工大国走向动漫强国的人才需求,应该从培养方向、培养目标、课程设置、师资队伍以及合理利用校内外资源,创建科学合理的实践教学环境等方向,深化动漫专业课程体系与教学模式的改革,使课程符合教育、教学规律和市场规律,使我们的教育理念和教育模式具有创新性,符合产业发展的要求。切实提高动漫学院应用型人才的培养质量。     

应用型连锁经营管理人才培养模式探讨

培养连锁经营管理人才迫在眉睫。在连锁经营管理人才的培养模式方面,国内不少高校做了很多有益的尝试。应用型连锁经营管理人才培养首先要找到恰当的行业定位,并与具体的企业进行合作。在培养过程中,要结合企业对人才的需求设置专业课程、专业实训,并加强师资及教材建设。     

管理科学专业应用型人才培养模式探讨

跨入新世纪,我国高等教育发生了重大变革,管理科学专业的发展也面临严峻的挑战。在这种新的形势下,要培养管理科学专业本科应用型人才,必须更新观念,以应用型人才的培养目标为纲,以理论教学体系、实践教学环节为支柱,以教学方法手段创新、师资队伍建设为基础,构建本专业应用型人才的培养模式。     

管理会计应用型人才培养模式探索

时代发展下,管理会计应用型人才需求也越来越紧张,面对当前网络化、信息化带来的冲击,如何培养应用型管理会计人才 是各高校亟待思考的一个问题。论文结合现状对管理会计教学问题进行分析,并探讨应用型人才培养的有效措施。     

复合应用型外语人才培养模式探究

随着国际交流的日益加深,传统的外语人才培养模式已经无法满足社会对外语专业人才的需要。本文从复合应用型外语人才的时代内涵和特征出发,以外语人才需求的趋势和外语人才培养的自身规律为基础对外语人才培养模式进行探讨,致力于构建以适应经济发展为培养目标的复合应用型外语人才培养模式。     

应用型会计人才培养模式创新研究

目前,我国会计专业人才培养模式中存在的一个突出问题,是高校会计类人才培养模式与社会实际需求脱节,这在一定程度上制约了高校相关专业办学规模的扩大,阻碍了高校会计类专业人才的培养。具体表现在培养目标与社会需求不一致;学科结构单一,课程体系陈旧;会计教学方法和手段相对落后;师资队伍实践能力不够等方面。解决这种矛盾,应重新构建系统性的实践教学体系,建立合理的课程体系,推进案例教学,提高学生分析问题与解决问题的能力,搭建合理的教学团队。