运用因子分析与数据网络分析(DEA)的江苏沿海地区科技资源配置研究

采用因子分析和基于投入规模可变的DEA方法测度了2004-2010年江苏省13个地级市的科技资源存量配置能力和科技资源配置效率,结果表明:江苏省科技资源存量分布存在四个层次,与经济发展差距的层次性具有一致性;科技资源的配置效率具有相反的特征,科技资源欠缺的苏北和苏中科技资源配置效率较高;江苏沿海地区的科技资源存量配置能力偏低,但是科技资源配置效率显著高于全省平均水平。提出优化江苏沿海地区科技资源配置的最佳路径是搭建"开放、共建、共享"的科技创新网络和江苏沿海科技中心。     

海南省科技投入产出实证研究

加大科技投入成为当前政府推动产业升级、加强创新能力建设的主要手段,衡量科技资源的投入产出效率成为学术界研究的重要问题。本文对海南省财政性科技投入、全社会R&D经费投入及科技活动人员情况进行了分析,并运用相关方法对海南省科技进步速度、科技投入效率、科技投入与经济增长关联度等进行了测算,在分析和测算的基础上,提出了优化财政科技投入的方向,激励科技人员全力进行科研活动,强化科技投入的金融支持作用,以及优化科技资源配置的相关建议。     

研究生扩招下广西高校科技资源共享思考

高等院校科技资源共享是指高校内部各部门之间、校际之间、高校与社会之间共同分享、利用科技资源.其目的是为了减少重复投人和建设,优化资源配置,取长补短、优势互补,使资源的利用效率达到最大化,进而解决由于扩招带来的资源不足问题.管理学角度所关注的不是产权问题,而是效率问题,它并不在意资源的产权属性,无论它是公共产品还是私人产品,关键是如何有效开发一项资源的最大潜力,使其对组织产生最大效益.正是在这个意义上,资源共享的思想成为高等学校体制改革和提高办学效益实践的一个共同出发点.     

科技创新与黑龙江省服务外包产业升级

通过对黑龙江省主要城市科技创新资源与创新活动空间集聚指数进行测算,比较全省各地级城市科技创新的空间分布差异,并通过计算全局和局域空间自相关指数,检验黑龙江省创新活动的空间相关性,利用空间面板数据分析方法构建黑龙江省科技创新溢出效应计量模型,考察相关影响因素对科技创新溢出效应的贡献度,科技创新R&D资本投入对科技创新产出的影响程度呈现上升趋势,而科技创新人员投入的重要性日趋减弱.为增强黑龙江省科技创新资源与要素调整与配置效率,应鼓励不同行业资金融合支持科技创新活动,构建多元化的科技创新资金结构,逐步提高科技创新活动资金筹集的市场化程度.     

浅议高校科技资源优化配置的对策与措施

高校的科技资源合理配置是学校科技发展的瓶颈,怎样加快高校科技发展速度,提高科技发展水平,是各大高校科技发展的共同目标.本文通过对石油高校科技人才资源、物力资源、财力资源和成果资源等方面进行研究,分析了高校科技资源的优化配置的方法和途径.     

新形势下我国科技创新效率的区域分析

区域科技创新效率决定区域科技创新绩效,从而决定区域科技创新能力.本文运用灰靶模型对我国东、中、西部地区科技创新效率测算的结果表明:东部最高、中部次之、西部最低.劳动者素质、企业结构、产业结构和投入结构不同是形成我国各区域科技创新效率差异的原因.因此,要提高西部地区的科技创新效率,必须更加注重调整产业结构、提高劳动者素质、增加科技经费投入和加快企业产权制度改革等.     

基于DEA的中国经济增长资源利用效率探讨

采用DEA模型和Malmquist(曼奎斯特)生产率指数对中国1978年～2011年资源投入产出效率及全要素生产率增长构成进行分析,同时将中国资源投入产出效率与一些主要国家资源投入产出效率进行比较,结果显示,中国资源投入产出纯技术效率和规模效率有效,技术进步变化引起了全要素生产率整体提高.相对美国、日本、巴西等6个国家,中国全要素生产效率水平居中,但技术变化指数和纯技术效率指数均小于1,存在投资效率下滑态势.     

广东省科技投入与产出分析

科技投入是科技发展的重要指标,本文对广东省1995年～2006年以来的科技投入和科技产出进行了分析,指出为提高科技投入产出效率,促进经济的进一步发展,广东省应该建立起有效的科技财力资源体系。     

我国地区间用于科技发展的研发绩效评估与比较

本文运用DEA方法对我国三类地区2000-2003年研发效率的评估和比较发现,研发投入的数量与研发产出的数量、质量呈现正相关性,但产出数量与质量并不完全取决于投入,研发投入力度最大的第一类型区总技术效率和纯技术效率最高,而研发投入力度最小的第三类型区总技术效率和纯技术效率却高于第二类型区;三类地区技术无效率主要来自纯技术无效率,从变动趋势进一步分析发现,第二类型区的纯技术效率呈现不断改善的趋势,第一、三类型区的纯技术效率却在持续恶化.上述发现说明三类地区在研发活动的管理体制和决策机制上皆存在缺陷,从而致使投入要素使用出现严重的非效率现象.因此,在我国目前科技资源投入有限的情况下,提高科研效率应成为提升科技竞争力的关键环节.     

国内外科技投入配置的比较分析及启示

科技投入不强,科技创新能力薄弱,高新技术产业化程度低,科技成果转化率不高,科技创新人才缺乏,科研基础设施落后,已成为振兴黑龙江省老工业基地的重要制约因素。如何抓住机遇,充分发挥这一重要资源的使用效率,对黑龙江省科技、经济和社会的协调发展极具现实意义。     

汉代安徽人物探析——以士人为中心的考察

反秦首义大军、曹操一统北方之武装、孙权割据江东之军队都是以安徽人为基础发展起来的。李陵威震匈奴的五千壮士也皆为安徽人。安徽人在汉代国家一统、抵御外敌中立下了不少功劳。在科技、思想、文化等方面的贡献更大、更多。这些成绩的取得与汉代安徽良好的地缘、发达的经济、繁荣的教育和变化的时局有着深层的联系。     

经济欠发达地区科技服务业发展研究

经济欠发达地区的科技意识、科技资源拥有量与发达地区有较大差距,不能采取与经济发达地区相同的发展策略。经济欠发达地区的科技服务业应分步构建三大平台:以企业孵化器等孵化机构为主的创业平台,以三中心一实验室为主的研发平台,以仪器设备等资源共享为内容的资源共享平台。     

安徽省文化创意产业发展分析与对策

近几年,在政府的高度重视下,安徽省的文化创意产业发展势头良好。但还存在缺乏特色、资金不足、人才匮乏、知识产权创造和保护不够等问题。要想实现建设文化大省的目标,安徽省需要学习外省市的先进经验,结合自身情况,在产业特色、文化内涵等方面下功夫,加大对文化创意产业的投融资,大力培养和引进专业人才,加强科技与文化的融合。     

多元主体参与的科技馆区域协同发展模式研究

科技馆作为提升全民科学素质的重要基地,面临进一步提升科普服务能力、优化科普资源配置的急切需求。近年来,我国科技馆在区域协同发展、资源共建共享等方面取得了一些成功经验,逐渐摸索出总分馆制、科普联盟、社会共建等区域协同发展模式,有效推动了资源共享与社会协同程度,但也面临着发展不平衡、运行管理制度欠缺等困境。为了推进构建多元主体参与的科技馆区域协同发展新格局,应当坚持开放共享的发展思路,通过加强顶层设计,增强自身造血功能,构建评价体系等途径实现科技馆健康有序发展。     

自然禀赋对欠发达地区经济增长的影响研究——来自安徽的例证

自然资源与经济增长的关系一直是经济学家关注的焦点。通过扩展已有文献对自然资源的定义,即从自然资源、旅游资源和地理区位三个方面来表征自然禀赋,以安徽省2000—2010年市级面板数据为样本,考察自然禀赋对欠发达地区经济增长的影响。结果表明:自然资源和地理区位对安徽城市经济增长具有正向影响,旅游资源对安徽城市经济增长的影响不显著,"资源诅咒"假说在安徽省市级层面不成立;对于安徽这样的欠发达地区而言,地方经济发展对自然禀赋具有较高的依赖性。     

提升浙江省区域创新能力的对策建议

浙江省区域创新还存在一些问题,因此需要研究提升浙江省区域创新能力的对策。运用全面分析方法,从政府、高校院所和企业、科技中介、研发合作、科学家技术专家企业家协会、科技人才自由流动制度、自主创新、科技资源共享八个方面提出了提升浙江省区域创新能力的对策建议。     

宁夏科技投入与经济增长:基于灰色关联分析的实证研究

系统分析了国内研究现状及2001年以来宁夏科技投入在国内生产总值中所占比重及其增长率的变化状况。通过科技投入与经济增长灰色关联分析,建立了科技经济费支出、科技人员与GDP之间关联度计量模型。在此基础上,根据宁夏国民经济和社会发展实际,提出了加大科技投入、优化科技政策环境等建议。     

浅谈人力资源会计

人力资源会计是人力资本理论在会计领域的深入和发展 ,随着科学技术的进步 ,知识经济的兴起 ,要科学地确认、计量和报告企业的人力资源 ,确立劳动者在企业中的地位 ,从而促使各部门有效地利用人力资源 ,合理开发人才资源 ,适应知识经济发展的需要     

加入WTO后的湖南农业科技发展策略

湖南是中国农业大省和农民大省,但农产品出口2003年仅占全国的0.87%,主要原因是国际市场的绿色壁垒把湖南农产品阻之于大门之外。针对加入WTO给湖南农业科技带来的影响,必须要加快湖南农产品质量标准和安全体系的建设;要围绕优势农产品加强核心技术开发;充分利用“绿箱”政策,提升科技对农业的支撑能力;实施人才培养计划,造就一支高素质的农业科技队伍,才能保持在全国的优势。     

理工科大学毕业设计（论文）团队指导法研究与实践

通过对理工科大学生毕业设计（论文）教学工作所存在问题的分析可知，当前理工科大学生毕业设计（论文）质量提高的主要矛盾是优秀指导教师和优质教学资源的相对匮乏，而共享优质教育资源、提高理工科大学生设计（论文）质量的团队指导法是解决这一矛盾的最佳方法之一。五年的理论研究与实践应用结果表明，团队指导法是一种在理工科大学生实践教学工作中，实现优质教育资源共享的新机制和人才培养的新模式，也是教学团队建设的有效形式之一，对提高理工科大学生毕业设计（论文）整体质量发挥了积极作用，对高等教育人才培养质量和教学改革具有一定的意义。