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“恋爱超过一次的人,分了手的人,属于过去的人:毕竟都是我们爱过的。”分手时以为不会再相见的人,都是我们曾以为不会相离的人。若偶然再见,最上的情况是一个微笑一个眼神,一次擦肩而过。次之,是不痛不痒避重就轻地寒暄几句,似旧友又似生人。 相似文献
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不仅酒店业,对整个服务业而言,都强调对客人的微笑服务,这肯定是对的。本文首先来谈微笑,既无必要再来重复微笑在服务质量中的重要作用,也不是把眼神和微笑作为两个对立的服务要素提出。这里要谈的,是指出当前微笑服务中的异化现象和微笑培训中的误区。 相似文献
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他大踏步走了进来,脸上挂着职业而得体的微笑,握手,然后大声地介绍自己:“你好,我是HARRY。”
许智伟的普通话不是太好,说话的声音有点像吴彦祖,整个人显得干练,有气场但却让人没有什么压力。 相似文献
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张桂芬 《泰山乡镇企业职工大学学报》2007,(4):38-39
英语教学活动是一个双向、双边活动,其成功与否既取决于教师对知识的传递,更取决于学生能否积极地、富有理解力地参与课堂活动。没有学生参与的英语教学活动只是教师的独角戏,自然是枯燥乏味和低效的,是失败的。因此,提高学生参与英语教学活动的积极性,培养学生的参与热情就显得非常必要了。那么,教师可采取哪些途径来达到这一目的,实现理想的师生互动呢?一、教师的人格魅力是培养学生的参与热情,实现师生心理互动的基础(一)教师上课时应尽量面带微笑微笑是人与人之间最易接受的交流方式。它给人一种亲切、安全的感觉。微笑的魔力是无法预测的,微笑是学生学习的动力。在课堂教学中,如果我们能多给学生一些微笑,学生得到的不仅仅是微笑,而是信心和动力,是笑到最后的力量。正如有人所说:你的微笑带给学生的可能是一个太阳。微笑缩短了师生之间的距离,使同学们排除了顾虑,自然地融合到课堂教学中来,愉快地学习,并积极地参与教学活动,敢于表达自己的观点,积极主动地配合教师,课堂气氛较容易活跃。相反,教师神情凝重、严肃、甚至于冷漠,会直接影响到学生心理,严重挫伤其参与教学活动的积极性,使其参与热情降到冰点。(二)教师上课时要用亲切的眼神注视学生老舍说过:“一个人的... 相似文献
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微笑,能使人如沐春风,身心愉悦。节目主持人甜美、自信的微笑能给观众带来亲切、真诚、友爱、谦和的感受,使观众们观其神知其意。微笑语言是主持人语言艺术中的一部分,主持人要熟练掌握这门语言,让其产生的艺术魅力能够吸引观众、赢得观众。 相似文献