双语教师教学能力构成解析

采用半封闭式的方式解构双语教学能力。首先从双语教师的专业标准和双语教学任务出发,对双语教学能力进行理论解构;然后调查实践一线教师和学生对双语教学能力的认识,最后得出结论,双语教学能力由双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力构成。     

双语教学热的冷思考

目前,双语教学出现过热的局面,双语教学热背后折射出双语教学中存在的许多问题。本文就什么是双语教学,我国的双语教学到底存在着哪些问题展开论述,并针对我国国情提出中国双语教学要走非均衡发展道路的思路。     

一般工科院校本科双语教学的研究与改革实践

在一般工科院校本科双语教学中,我们采取从"保持型"到"过渡性"双语教学模式,推进各专业双语教学的均衡发展,营造全方位的双语教学和双语学习环境,加强双语教师队伍建设,提高双语教学效果。     

“基础护理学”双语教学的实践与探讨

为了解护理专业本科生对“基础护理学”实施双语教学后的相关评价,探讨分析有效的教学策略,采用自制问卷,对42名护理专业本科生实施双语教学后进行调查。结果为85％的学生认为很有必要开设双语教学,75％的学生表示有信心参与双语教学,72．5％的学生认为双语教学能提高专业课学习兴趣,65％的学生对双语教学持满意态度。“基础护理学”实施双语教学是可行的,课前学生的充分准备和教师对双语教学过程的精心设计是双语教学成功的重要因素。     

双语教学实证分析

就高校开展双语教学的经验 ,探索分析了法学专业课程双语教学需解决处理好的几个基本问题 :开展双语教学的基本条件保障、双语教学的教材选用、双语教学的目标和实施方案。     

双语教学在国际经济法教学中的运用

双语教学在国际经济法教学中的运用有其必要性,但国内高校在国际经济法双语教学实践探索中存在诸多问题.本文认为,从目前我国高校实现的双语教学情况来看,我国宜选择过渡型双语教学模式,提出应采取多种方法加大对双语教学师资的引进和培养、重视双语教材建设、创新双语考核方式和增加双语教学实践教学环节,以期进一步巩固和完善国际经济法双语教学的成果.     

计算机专业课程双语教学中的问题和解决方案

文章首先介绍了双语教学的概念。然后叙述了计算机专业的双语教学和其它专业教学的不同之处。通过对学生学习情况的分析,找到双语教学的难点。在此基础上,提出了双语教学的一些技巧,解决了双语教学中的难点问题。     

法学双语教学中存在的问题及对策

双语教学已在高校全面实施，有必要对法学双语教学过程中出现的课程设置、教学模式、教材、师生互动等现实问题进行再思考。应根据双语教学目标和各高校自身条件科学设置双语教学课程，根据双语教学的中国特色选择合适的教学模式，采取灵活多样的教学方法和教学手段，多方合作编写本土化双语教材，加强师生间的意识互动与教学合作，以不断完善双语教学，实现双语教学目标。     

财政学示范专业建设与双语教学问题

在财政学示范专业中加强双语教学体系的建设,是提高财政学专业人才培养质量的一个重要途径。双语教学是由教师、学生、教材、教学模式等要素组成的系统,只有这些要素的优化组合才能取得比较好的整体教学效果。这就需要正确理解双语教学的内涵,以及制约实施双语教学的各种因素,并制定相应的配套措施。本文针对财政学专业双语教学的实际,探讨了双语教学的目标定位,分析了双语教学体系建设中存在的问题,提出了有效实施和推广双语教学的建议。     

财经类院校双语教学质量优化研究

高校在开展双语教学的过程中,不仅要增加双语课程的数量,更要保证双语教学的质量.因此,财经类院校双语教学要在建立健全教师准入和培训机制、科学设置双语课程、优化双语教材建设以及强化双语教学质量监控方面给予更多的关注,提供切实可行的教育教学保障机制,以期全面提高其双语教学质量.     

地方高校专业课程双语教学的探索与研究

双语教学作为地方高校一种非常重要的教学模式已经受到普遍关注。针对目前国内地方高校专业课程双语教学的现状,结合对长江大学开展的专业课程双语教学的调查研究,并与相关双语教学人员沟通交流,分析并总结了当前我国地方高校专业课程双语教学中存在的师资力量不足、学生英语水平参差不齐、双语教材选择困难等亟待解决的几大难题,提出了对双语教学质量工程建设的几点建议,探讨了适合地方高校专业课程双语教学的模式和方法。     

少数民族双语教学文化回应性研究

民族双语教学不仅仅是民汉两种语言学习和掌握的过程,而且是对两种语言所承载的文化学习和回应的过程。由于对文化在双语教学中的作用定位不准、双语教材文化输出输入失衡、双语教师双语言能力和文化素养薄弱、双语环境氛围欠缺,从而导致民族双语教学中存在严重的文化输出输入的不均衡现象。以文化回应性为视角,探究民族双语教学文化回应性的基本内涵,并结合上述问题提出建议,有助于改善民族双语教学中的文化不适配现象,促进民族双语教学的质量。     

计算机专业课程双语教学中的问题和解决方案

文章首先介绍了双语教学的概念.然后叙述了计算机专业的双语教学和其它专业教学的不同之处.通过对学生学习情况的分析,找到双语教学的难点.在此基础上,提出了双语教学的一些技巧,解决了双语教学中的难点问题.     

产业经济学双语教学的调查与分析

针对产业经济学双语教学的实践,通过问卷调查的方式,考察双语教学对学生英语水平、专业知识的影响,以及影响双语教学效果的因素和学生对双语教学过程的看法。结果表明,双语教学可以在某种程度上提高学生的英语水平和专业词汇掌握量,学生英语基础、教学模式和教学方法对双语教学效果有重要影响,提出应提高学生听说能力,改革双语教学模式和教学方法,提高双语教学效果。     

高校双语教学存在问题及其对策的探究

本文论述了双语教学的内涵和必然性,分析了我国高校双语教学存在的问题并提出了相应对策和建议,展望了我国高校的双语教学,为今后高校双语教学的顺利开展指明了方向。     

双语教学背景下的大学英语教学改革

目前,双语教学正在成为我国教育改革的热点,在笔者看来,双语教学在给大学英语带来机遇和挑战的同时,更带来了反思。为了让双语教学更好地服务于大学英语教学,本文从中国实情出发,以双语教学理念为依托,试图对中国的双语教学改革提出建议。     

“计算机图形学”双语教学的探讨

根据国家有关推广双语教学的意见以及双语定义明确了双语教学的重要性,并对国内外双语教学的现状进行了相关论述,阐述了双语教学在实际教学工作中的必要性和可行性,探讨了在普通本科院校教学当中遇到的一些实际的问题,并对这些问题提出了拟解决的改进方法和措施。     

HND项目中的双语教学

本文通过对HND项目中的双语教学的经验总结，旨在探讨我国双语教学的合理模式。以及我国双语教学实践中面临的一些实际困难，并指出HND项目教学对我国双语教学的现实意义。     

民办高校专业双语教学探析

根据我国教育中长期发展规划，全国各高校在“十二五”期间都要加强双语教学课程建设工作。双语课程已经成为衡量各高校发展水平的参考标准，但是很多民办高校的双语教学处于试探教学阶段，主要存在双语教学认识定位不明确与师资缺乏的问题，阻碍了民办高校双语专业课程的建设发展。通过分析我国民办高校双语教学发展现况，提出解决民办高校开展双语教学的对策。     

浅析当前我国高等院校双语教学实施中存在的主要问题

近年来,在我国公共外语教育急需改革的呼声日渐高涨的背景下,双语教学应运而生。特别在部分高等院校里,双语教学的实验研究蓬勃展开,但有些院校求全,求快,大面积展开双语教学,以致陷入重重困境。文章着重分析了在我国高等院校双语教学实施中所存在的几个主要问题,并强调指出双语教学应因地制宜,量力而行。