中职会计专业实践教学体系研究

我国中职教育的目标是培养具有职业化特征的中等技术应用型人才,所以中职教育应重视对学生应用能力的培养,通过实践教学,不仅能够培养学生的操作技能,而且有助于学生形成全面的职业劳动素养。因此科学和合理的实践教学体系对中职学校来讲至关重要。     

中职计算机科学与技术专业实践教学体系建设研究

实践教学是现代中职院校教育必不可少的组成部分之一,彰显了中职教育的特性,影响了中职教育人才培养目标的实现。随着社会经济的发展,企业对专业化、实践型人才的需求不断攀升。在此环境背景下,中职教育作为实践型人才培养的摇篮,其发展备受关注。文章以中职计算机科学与技术专业实践教学体系建设为研究课题,在对其现状作出简要分析和论述的基础上,重点就其相关策略进行了研究,以期提高教学实效,实现学生的全面发展。     

中职财会专业教学体系设计探讨

中职教育是培养实用型人才的重要保证,随着社会经济的飞速发展,驾驭专业理论与实践的人才成为社会需求的焦点,因此教学体系的设计对人才培养具有举足轻重的意义。在此背景下,以中职财会专业为例,首先分析新课程改革对教学体系设计的要求,然后系统论述中职财会专业教学体系设计的规划,并提出相应的保障措施,以期为今后的教育工作提供参考。     

试论中职计算机实践课程教学方案的构建

随着世界科学技术水平的日新月异，我们应当将学生创新能力和动手实践的能力作为教育的首位。如何在当前的中职计算机教育构建全新的实践课程教学方案，特别是以实践为导向的计算机操作能力培养，成为中职教育工作者面临的首要问题。     

关于深化中职学校电子专业实践性教学的探索

构建新型实践教学体系以培养应用技能人才，是中职学校面临的课题。本文针对目前电子专业实践教学中存在的突出问题，提出完善电子专业实践性教学的建议。     

中职会计专业实践教学的探讨

中职会计是一门实践性、技术性很强的经济管理应用学科,优化实践性教学环节,强化技能训练已成为中职会计专业教育的共识.但目前中职会计专业教育中实践教学相对薄弱,致使中职会计专业毕业生无法满足社会发展的需求.因此,本文在进行深入分析中职会计专业实践教学存在问题基础上,论述了中职会计专业实践教学的改进方法.     

基于教材的中职会计专业实践教学的研究

我国中职教育的目标是培养具有职业化特征的中等技术应用型人才,所以中职教育应重视扎实的专业基础知识和实践能力的培养。经济的快速发展,社会和用人单位对会计专业毕业生需求出现了新的变化,复合型、技能型、实用型人才受到青睐,而这种变化趋势对中职学校的人才培养模式提出了新的课题,即如何提高毕业生的实际工作能力,而加强实践性教学正是培养学生实际工作能力的有效途径,因此科学和合理的实践教学体系对中职学校来讲至关重要。本文在基于中职会计专业教材的基础上,探讨了实践教学。     

浅议中职会计教学中的素质教育

当前我国中职会计教学还存在许多陈规陋习,深化中职会计教学改革,关键在于进一步转变教育思想,更新教学观念,树立符合时代要求的新的教学观从教学内容、教学方法、教学目的三个方面入手全面实施素质教育。以培养应用型技术人才为目标树立教学新观念、构建教学新体系、探索教学新模式。     

现代学徒制背景下中职《焙烤食品生产技术》课程教学实践

在中职教育体系中,现代学徒制是一个很常见的人才教育模式。本文着重探讨了现代学徒制背景下中职《焙烤食品生产技术》课程的教学实践。通过课程目标、教学内容、教学模式、教学评价等方面对其展开探讨,希望能够帮助广大一线教师指明方向、提供借鉴。     

浅析信息化对中职会计教学的影响

随着国家政策的倾斜和企业对信息化管理认识的加深，信息化管理在我国企业的普及率越来越高。信息化进程的愈演愈烈给中职会计教学带来了新的变化。而我国当前中职会计教学普遍存在着目标及理念不明确，课程体系不合理，考核评价方式滞后和教育队伍建设滞后的问题，由此可见构建新环境下的中职会计教学体系迫在眉睫。     

基于职业核心能力培养的项目式教学体系在中职计算机专业的构建

本文从职业核心能力的培养途径、项目式教学中的关键环节、存在的问题与对策和项目式教学的优化举措四方面对中职计算机专业构建基于职业核心能力培养的项目式教学体系进行了探讨,提出了在计算机类课程教学中应用项目式教学法,能够有效地培养学生的职业核心能力,解决好教学中的关键环节,优化项目式教学的管理举措,可以在中职教育层面,构建起计算机专业基于职业核心能力培养的项目式教学体系,为计算机类的教学改革提供借鉴.     

本科院校物流管理专业实践教学体系构建与保障研究

实践教学在物流管理专业教育中至关重要,本科院校应从专业基本素质实践教学体系、专业社会认知实践教学体系等五个方面构建实践教学体系,并采取措施保障这一体系的落实。     

高职金融管理专业实践教学体系构建路径研究

伴随着我国金融市场的发展,金融行业的用人需求较为重视金融人才的实践能力。传统的金融专业教育或侧重于理论知识的培养,或实践能力的培养流于形式,没有发挥出应有的作用,实践教学体系的构建是金融管理专业高职教育实现技能型金融人才培养的保障。从实践教学的目标体系、内容体系、管理与评价体系、保障体系的组建对高职金融管理专业实践教学体系的构建路径做有益的探讨。     

多元智能评价在中职计算机教学评价中的应用研究

当前中职教育教学过程中,如何发挥教学评价的客观性与有效性成为了重要的研究课题。多元智能评价在教学评价中的应用符合新课程的教学发展理念,与学生的认知规律相一致,是促进学生素质全面发展的有效路径。不同于以往教学评价中的考试与测验模式,多元智能评价更加注重学生多元化实用智能的形成。本文以中职计算机教学评价体系构建为例,重点阐述了多元智能评价在中职计算机教学评价中的具体应用。     

网络安全实践教学改革的探索

网络安全实践教学是网络安全教学体系的一个重要教学环节,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。通过对目前高校网络安全实践教学现状及存在问题的分析,对如何构建以能力为核心的实践教学体系,提出了"构建科学的实践教学体系"、"创建多元化的实践教学模式"、"建立可行的实践教学环境"、"制定合理的实践考核方式"和"加强法律法规教育"等五个方面的改革思路及措施。     

“互联网+”时代电商专业实践教学中O2O模式的应用

随着"互联网+"战略的推行,教育行业同网络的整合势在必行。现行中职电商实践教学模式存在着一定的问题,迫切需要探索新的实践教学模式来解决。结合O2O模式在中职电商专业实践教学中的优势,设计了基于O2O模式的中职电商专业教学方案与实施流程,对于丰富中职学校电商实践教学的内涵具有一定的参考意义。     

高职电子商务专业实践教学体系的构建探究

实现高职培养目标的一种主体教学手段便是实践教学,高职实践教学是否成功是高职教育真正办出特色、办出成效与否的关键所在。构建实践教学体系是社会经济发展的迫切要求以及对高级技术应用型人才加以培养的重要途径。本文结合我国高职院校教育教学的现状,深入的探究了高职电子商务专业实践教学体系的构建,旨在促进高职教育的长足发展扣电子商务教学效率的不断提高。     

初探中职计算机实践教学法的应用与教学创新

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，如何提高中职计算机教学质量是一个值得研究的课题。本文简要阐述了“实践教学法”在中职计算机教学中应用及中职计算机教学创新。     

中职《统计学》教学改革探析

中职教育主要培养学生提高文化素质,掌握专业技能,成为应用型人才。统计学课程是中职经济、管理类专业学生必修的专业基础课,在教学过程中,应加强教学实践和技能训练。本文主要根据中职教育目的探讨统计学教学改革。     

关于中等职业学校会计电算化专业教学改革的探讨

中职会计电算化专业课程设置与教学内容体系改革的指导思想包括四个方面的内容,即以职业能力分析为基础;理论教学以够用、适度为宜;重视实践教学,加大实践教学课时比例;打破原有学科体系,根据能力培养需要设置课程模块。其工作思路包括确定培养目标,改革课程设置和教学内容体系,改革教学内容和方法,强化实践环节,打造过硬的师资队伍。在此基础上,设计出中职会计电算化专业的课程设置方案,建立适合培养对象需要的理论教学体系和实践教学体系。