素质教育体制下中学美术教学改革的现状、问题及对策

随着素质教学的改革推进，在中学美术教学中也面临着重要的改革问题，中学美术教学对于促进学生的全面发展有着重要作用，也是素质教育中的重要组成部分。本文分析了中学美术教学的改革现状，发现了中学美术教学改革中存在的一些问题，并且提出了相应的对策建议。     

浅谈提高体育教师素质是实施素质教育的根本保证

体育教育是高中学校实施素质教育的有效途径和重要窗口，教师的素质直接关系到学生素质，其观念及在教学中的行为直接关系到实施素质教育的成效。全面推进素质教育，教师是关键。本文拟就尽快提高体育教师队伍整体素质是实施素质教育的关键这一观点进行阐述，有利于素质教育在高中体育中开展和实施。     

浅谈高中美术鉴赏课对培养学生综合素质的作用

在提倡素质教育的今天,教育的方法、内容、形式等方面引起了教育者的思考。美术教育作为进行素质教育的一种方式,在现代教学中发挥着重要的作用。美术鉴赏作为美术教育的一部分,在培养学生综合素质方面起着潜移默化的作用。通过进行美术鉴赏,它不仅能提高学生的审美水平,同时还发散学生的思维,将多学科相互渗透,实现各科知识的回忆与综合,培养学生的人生观、价值观和审美观。     

美术教学重在培养学生的创造性思维

随着知识经济时代的到来，知识更新和激增速度的加快，以科学为中心的传统美术教学模式无疑不能适应现代素质教学的需求，美术教学中培养学生的创造性思维，以成为实现素质教育的一重要组成部分。创造性思维是思维活动的高级水平，即是指人在已有的知识经验的基础上，     

美术教学应重视研究学生的审美心理

素质教育作为一种理念，在基础教育中不断的深入，各学科的教学目标和体系都正逐步转型，并向纵深发展。培养具有完善人格的优秀人才已成为教育的终极目标，注重学生个性的培养和发展成为教育界的共识。但是作为美术教学，泛泛而谈素质教育的意义、作用，并不能有效推动美术教育目标的实现，要想真正推动美术教学，     

浅谈初中美术教学中的情境创设

课堂教学关键在于创设情境，以“情”和“境”培养学生兴趣为着手点。美术课堂利用情境教学创建不同的情境氛围和各种模拟情境，从而引发学生求知欲望，促进知识的学习，让学生走进生活，引导学生自发性的探讨学习。作为新课程标准下的现代基础美术教育，是以美术教育为主，培养学生人文精神为终极目的。通过多元情境，激发学生美术创作热情，使学生在探究、合作、整合生活经验的活动中体验美术创作乐趣，教师并给予积极鼓励，促成可持续发展。初中美术课堂之中的情境创设教育，可以提高学生认识美术特征，开发学生思维创造力，学生从中获得对美术学习的持久爱好。初中美术情境创设教育中，教师要了解学生心理特点，转变教学方法观念，从课堂教学模式入手，培养学生兴趣，提高审美意识与创新精神，陶冶高尚审美情操。     

浅析渗透在美术教学中心理健康教育的发展

借助心理健康教育在美术教学中的渗透，运用良好的课堂氛围、适当的施教媒介、鼓励性评价教育等方式，通过情感体验，把心理健康教育融入学生美术课堂学习中，从而使学生适应今后社会发展的需要，不断的用创新精神推动素质教育。     

浅议学生美术作业的评价

美术作业是检验学生美术学习效果和美术教师教学质量的一面镜子.美术作业的评价更是教师反思教学,激励学生学习兴趣和提高能力的有利渠道.<义务教育课程标准>也明确指出"在义务教育阶段的美术教育中,评价主要是为了促进学生的发展."反思传统的美术作业评价方式,教师往往以简单的89分、90分草草批复在学生作业本子上.     

浅议构建化学高效课堂

全面实施素质教育后，化学学科课时大大减少，但教学任务依旧，因此实现教师高效教，学生高效学，就显得格外关键。课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学效率是我们每个教师孜孜不倦、不懈追求的目标。     

美术欣赏课程的教学创新

在以往的美术欣赏教学中,教师多侧重于引导对于美术作品本身的欣赏,如创作技巧、作品的细部分析、作品在美术史上的地位和意义等。这样的美术欣赏教学方式,是以技巧学习为中心的美术教学模式的必然反映,其教学目的直接指向提高学生对经典作品的借鉴能力和审美水平。但在强调美术教育作为一种文化教育的今天,这并不能充分发挥美术欣赏教学的作用,学生的主动性也不能够发挥,在教学中要创新。     

展望未来再造辉煌--关于山东省枣庄市市中区中小学美术教育现状与发展的思考与建议

通过对山东省枣庄市市中区中小学校美术教育状况的调查与现状分析，提出三个方面的建议：首先建议加强师资队伍建设，改善教学条件。抓好教师的培训工作，多管齐下，在枣庄市市中区区域内均衡发展中小学美术教育。其二建构新型的教师与学生关系，倡导开放的教学氛围，充分发挥美术教学在现代教育中的重要地位。第三倡导多元评价机制，激发中小学生学习美术的积极性。在美术教学中进行正确有效的评价方式与环节，采用多元化作业评价机制，提倡以鼓励为主的评价方式。     

浅谈中国画在美术教学中的应用

美术教学作为素质教育的重要组成部分,对于学生综合素质的提升起着不可替代的作用,是引导学生发现美、欣赏美、感悟美的一个窗口。学生透过这个窗口,可以更加快捷、准确地认识世界,感受生活之美、艺术之美。中国画作为中国传统文化的一个代表,自然是这扇窗口的一道亮丽的风景,作为教师,要抓住这一有利载体,让传统艺术在学生的心底生根、发芽、开花、结果。     

体育课程对中学生的思想品德教育

在这个全面推行素质教育的社会，思想品德教育是非常重要的，在体育课教学中，教师不仅要向学生传授体育的知识和技能，增强学生的体质，而且还要对学生进行思想品德教育，使学生在德智体美上得到全面发展。     

提高学生实践能力从重视实验室师资建设开始

随着以素质教育为核心的科教兴国战略的实施，各种类型、层次的教育都提倡提高学生的实践能力，培养学生应用能力和创新能力。这一过程通常由实验室教师指导学生通过实践教学环节来完成，然而实验教师这支队伍在高校中往往被定为教辅人员，在教师队伍建设工作上也往往被忽视。随着我国对于实践教学质量要求的不断深化、对于创新型人才的培养要求的不断提高，各类学校应该认真对待实验教师这支队伍的建设，建立实验技术高、教学能力强、符合实践教学环节要求和学校科学发展的高素质的实验教师队伍。     

情感教育在聋人体育教学中的应用研究

本文深入了解了情感教育的概念和内容，探讨了聋人体育教学中情感教育的必要性，并对其应用途径进行了研究。提出从教师情感修养、师生关系、课堂气氛、鼓励手段等方面入手的教学方式，发挥教师的榜样带头作用，通过营造和谐、亲切的课堂气氛来培养学生的情感因素，借助情感教育的力量来发挥聋人体育教学的持续作用。加强情感教育是提高聋人体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。     

初中数学教学中如何实施素质教育

数学是基础教育的主要学科，也是一门重要的工具学科，学生数学素质的高低，直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展。因此，数学学科的素质教育是基础教育阶段中素质教育的重要组成部分。把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务，是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的～项重要的任务。     

美术教育中中创新思维

美术学科是偏向形象思维的学科，美术教育对提高创造力，开发智力提高学生审美素质具有重要作用，在美术教育中必须将造力的培养具体化，进行有特色的课题设计，培养学习兴越，鼓励独创性的设计，使美术教育在素质教育中的作用得以充分发挥。     

民间美术教学的作用意义及措施探讨

民间美术来自于基层人们的现实生活，它相比于油画、国画等美术形式来说，生活气息更加浓重，带给人们的可触感更强，更能唤起人们的情感共鸣，而且表现形式与创作手段更加丰富、多样。对学生进行民间美术教学，既能够提升美术教学的生活特性与学生的美术文化内涵，又能够丰富美术教学资源，从而达到提高美术教学质量与有效性的目的。本文基于作者自身的实际教学经验，主要对民间美术教学的作用意义与开展形式提出了部分探讨性建议。     

初中美术课中如何实施素质教育

美术新课程标准着眼于学生素质的全面提高,在实施素质教育推进基础教育课程改革进程中,初中美术教学内容的选择对适应学生身心发展的新要求,激发学生对美术学科的兴趣,拓展初中美术学科教学内是有着积极的学科建设价值与意义的。课堂教学作为学校教育的主阵地,     

课程改革中通过解决问题来学习知识的思索

随着素质教育的推行和《基础教育课程改革纲要》的实施，基础教育面临着前所未有的挑战，该文通过对传统教学的反思，如何打造高效课堂，提高学校竞争力，为学生和教师的终身发展探究有效的教学方式，不仅具有教学价值，而且具有现实意义。