西安市高校女大学生课外体育参与现状调查与分析

本文通过对西安市7所高校女大学生参加课外体育锻炼的态度状况、参与动机、影响因素及学生课外体育锻炼的组织管理状况进行调查,研究发现,女大学生参与课外体育活动的动机主要由个体特征决定,此外本研究还提出了针对女大学生课外体育行为促进的对策建议。     

河南省高等职业学院学生体育锻炼行为研究

运用文献资料调研法、问卷调查法、数理统计法等方法对河南省高等职业学院校学生的进行研究研完。研究结果表明：根据河南省高等职业学院学生对体育教学反馈情况来看,河南省高等职业学院学生对体育锻炼意义的认识普遍较好,但是实际行为较为滞后。高职学生参加课外体育活动的动机较为鲜明,符合大学阶段大学生以校园生活为主、追求消遣娱乐和兴趣爱好发展,追求健康向上的生活特点。高职学生参与课外体育锻炼从参加的时间安排上、参与的次数以及影响他们参加的因素上看,他们的课外体育参与基本上处于一种自发状态,管理松散,参加的主动性不足,每次活动时间不足、每周活动次数较少,高职学生课外体育锻炼的目的不明确、计划性较差,场地不足制约了高职学生课外体育活动的开展．     

关于课外体育对大学生终身体育影响的研究

课外体育是为终身体育奠定基础的重要保障之一,通过对课外体育和大学生对体育活动态度及参与情况的分析研究,以建立和完善新的课外体育体系,达到培养大学生体育参与意识和终身体育锻炼的良好习惯。     

推动“阳光体育工程”开展 培养大学生课外体育兴趣

课外体育兴趣指学生力求优先参与课外体育活动的心理倾向。要推动阳光体育工程,提升青少年素质,须从学生课外体育锻炼的兴趣培养入手。学校应通过大力宣传锻炼优势,强化终身体育意识、加强场地设施建设,优化体育育人环境、开发体育课程资源,在实践中培养兴趣、改革体育教学内容,优化教学方法等途径入手培养大学生课外体育兴趣,进一步推动"阳光体育工程"开展。     

浅析缓解09后大学生健康状况下降中课外体育锻炼的作用

近几年,在大学生体质测试工作中发现大部分90后大学生的体质健康状况日趋下降的趋势,就此,进行了调查了解查找文献,发现大部分学生课外体育锻炼太少甚至没有.课外体育锻炼是体育教学的延伸,是增强学生体质,改善学生健康状况的重要途径,在体育教学中学生不但要充分重视课外体育锻炼,并且要选择适当的时间,长期坚持下去.     

我院大学生余暇体育锻炼行为的阶段性特征

本文主要采用"阶段性行为改模式"的理论,对我院大学生余暇的体育锻炼行为的阶段性特点进行粗略的调查研究。本次调查研究的内容主要包括了对阶段性行为改变模式理论的分析以及目前我院大学生余暇体育锻炼的现状,同时就我院大学生余暇体育锻炼的基本情况进行了研究和分析,希望能够对我国高等院校学生的体育活动发展有所帮助。     

促进大学生参与体育锻炼的课外体育活动形式研究

本文对我国高校学生参与课外体育活动的现状进行了调查与分析,并结合我校开展课外体育活动的实践经验,借鉴兄弟学校的优秀做法,提出从拓展课外体育活动来吸收学生积极主动地参与体育锻炼,养成体育锻炼习惯,形成终身体育思想,最终实现高校人才培养目标,推动全民健身计划。     

岳阳县一中学生课外体育活动的调查与分析

本文采用文献资料法、问卷调查法、言谈法等研究方法对岳阳县一中学生参加课外体育活动的现状进行调查和分析,旨在系统地了解中学生参加课外体育锻炼的现状,从中发现其存在的主要问题,并针对存在的问题提出相应的建议,以保证中学生体育锻炼的延续和中学体育的完整,实现终身体育中的学校体育应达到的目标.     

河北省高校学生课外体育活动行为分析

1．引言 高校大学生体育生活方式的形成离不开良好体育行为的重要影响,对课外体育活动的深刻理解和浓厚兴趣,决定了大学生对课外体育活动的积极态度和能否长期坚持、有效的进行体育活动^[1]。在现有的社会背景、高校体育活动设施配置不均等客观条件的限制下,高校学生进行课外体育活动的行为有较大差别,同时由于男生女生生理条件和心理特点的差异,在进行课外体育活动时的频率、强度、项目选择等多方面也有较大区别。笔者作为河北师范大学在校研究生,对高校大学生的课外体育活动有着较为深刻的了解和认识,高校学生课外体育活动的行为有待深入分析探讨。     

对非体育专业大学生课外体育锻炼的现状研究——以贵州工程应用技术学院为例

通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数据统计法,对贵州工程应用技术学院非体育专业学生参与课外体育锻炼现状、影响因素和进行研究。调查结果显示,贵州工程应用技术学院非体育专业学生课外体育锻炼认识不够深入,参与较少,同时参与项目比较单一等情况。对此通过课外体育锻炼的大力宣传,加大对体育运动场所的建设,增强学校对课外体育的重视,引导学生自觉、主动参与体育运动。     

福州市普通高等学校大学生课外体活动现状的研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑推理法,对福州市高等学校大学生参加课外体育活动的项目、次数与时间、动机、形式和场地设施等进行调查研究,并对影响福州市高等学校大学生参加课外体育活动的因素进行综合研究。结果显示,福州市86%的大学生能够不同程度参加课外体育活动,但是强度和时间明显不足;14%的大学生从来不参加任何课外活动,其中女生的比例占的比较大;福州市91%的大学生参加课外体育活动抱有明确的动机,身体健康、娱乐身心健康、达标是福州市大学生参加课外体育活动的主要动机;没时间,无器材、无场地和无兴趣是影响福州市大学生参加课外体育活动的主要因素;福州市大学生课外体育活动的主要场所是本校体育场馆、学校空地和宿舍;球类是福州市大学生参加课外体育活动的首选项目;大学生课外体育活动形式以与同学一起锻炼为主;建议通过建章立制,加大课外体育活动的组织、宣传、辅导和场地设施建设力度。     

徐州地区职业中专学生参与体育锻炼情况研究

职业类中专学校主要是培养直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的实用型人才。除了学校体育课堂教学以外，学生要养成自觉利用课外时间参加体育锻炼的终身体育锻炼的习惯，形成自觉体育锻炼的性格。作为职业中专的体育教师。通过对在校学生参加课外体育锻炼的实践情况进行问卷调查和实际研究。获得第一手的资料，分析职业中专学生参加体育锻炼现状，从中发现问题，从而采取措施改变这种现状。     

非体育专业女大学生课外体育锻炼现状调查研究——以政法学院为例

通过文献资料、问卷调查、数据统计等方法,对该校非体育专业女大学生体育意识、体育常识储备及参与课外体育锻炼现状等方面进行调查与分析。结果表明:该校非体育专业女生参与课外体育锻炼的态度是积极的,动机是多层次的;女大学生在锻炼项目上多选择与身体接触少、对抗性不强、力量小项目;且锻炼多集中在校内体育场,与同学在一起;体育消费水平比较低;平时生活与体育联系也不太紧密等,并提出一些参考建议。     

大学生课外体育锻炼情况的调查与分析——以沈阳工业大学为例

文章对沈阳工业大学学生目前的课外体育锻炼情况进行调查与分析,分析学生缺乏锻炼的原因,探索提高高校学生课外体育锻炼的积极性和自觉性,为学生将来的终身体育目标的实现提供科学数据。     

高校体育教学对不同民族学生的影响研究

为探讨高校体育教学对不同民族学生体育锻炼行为的影响．研究主要采用问卷调查法对173名被试调查结果进行了分析,研究结果显示：①高校学生对体育课的认识比较积极,且不同民族学生之间对高校体育教学认知不存在显著性差异：②学生参加体育课的目的主要体现在完成学校要求的学习任务和塑造健美形体;③体育课对学生课外体育活动习惯具有引导作用,体育课习得的运动技能与方法能指导他们进行体育锻炼;④高校体育教学在激发学生的体育锻炼兴趣、提高学生的体育参与程度方面具有积翘作用     

湖南文理学院大学生体育活动兴趣与动机的调查研究

了解大学生体育活动兴趣与动机,对于培养学生的体育兴趣爱好,形成良好的体育锻炼习惯,增强体质有着十分重要的意义.     

阳光体育背景下对高校课外体育活动的分析与思考

课外体育活动是大学生除体育课外锻炼身体的主要手段,也是高校实施全民健身计划的重要窗口。针对目前高校开展"阳光体育运动"的背景,阐述了在阳光体育背景下高校开展课外体育活动存在的问题,探索高校课外体育活动开展的对策,为阳光体育的发展提供渠道,更好地开展课外体育活动。     

川北医学院大学生课外体育锻炼现状调查分析

文章主要采取问卷调查法、文献资料法、数据统计法对川北医学院大学生参加课外体育锻炼的现状进行分析,从而进一步研究大学生参加课外体育锻炼的年级、性别差异,并且从调动大学生进行体育锻炼的积极性,培养良好的运动兴趣和习惯,提高大学生体育锻炼的意识等方面提出建议,以帮助大学生更好地进行体育锻炼,从而促进身体健康。     

大学女生课外体育活动现状

大学生是现代社会的宝贵财富，其身心发展问题正日益受到社会各界的广泛关注。随着信息时代的高速发展，竞争日趋激烈，一名合格的大学生不仅要在学术领域有所专长，更应该养成体育锻炼的习惯，树立终身体育的意识，以健康的体魄面时未来生活的压力与挑战。相比高校男生而言，高校女生今后将要承受家庭与职场的双重压力，因此形成正确的体育价值观，积极参加体育活动对高校女生今后的生活与工作将大有裨益。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等调查研究了山财两所高校在校女生的课外活动现状及对课外体育活动参与的态度、参与动机等参与现状及影响因素的分析，并结合相关资料给出合理的建议与对策。     

浅析大学生体育成绩评定体系

随着我国经济快速增长,人民生活水平逐渐提高,而学生体质却普遍下降。因此大学体育教师不仅要加强责任心,而且要找到一个解决问题的有效办法。文章采用文献资料法,通过学生课外体育活动考察,认为可以通过制定出一个合理的、有效的、具体的大学生体育课程成绩评价体系,充分运用体育课程考试的杠杆调节作用来促进学生认真上体育课,重视国家学生体质健康标准的测试,积极参加课外体育活动,从而达到增强学生体质健康的目的。