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语言是歌唱的基础,歌唱是建立在语言的基础之上的艺术,一切歌唱技巧都是围绕语言这个中心来完成的.如何正确认识不良语言发音以及怎样去解决,是声乐学习中的一个重要问题.本文拟结合实践探求几点解决不良语言发音的方法. 相似文献
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呼吸是歌唱的重要技巧,气息是歌唱发声的动力,掌握不好气息就唱不出好听的声音。所以歌唱要把握好呼吸,要保持并控制好气息,掌握胸腹联合式呼吸,引起横膈膜下降,气要吸得深,吸得稳,不能僵,不用强制的力量。 相似文献
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声乐的演唱技巧主要是由几种特殊的演唱技巧结合起来的,它是根据歌唱者演唱的声音变化而形成的一种演唱规律。我们要在学习的过程中充分的结合一些情感的运用来表达出作品的思想感情,从而用最优美的声音来感染和打动人们的心灵的最深处。声乐演唱技巧有许多种,首先,根据的不同唱法可以有不同的演唱技巧,例如美声唱法与民族唱法就有很多相同或不同的演唱技巧。所以可以概括的说如果没有声乐演唱技巧运用也就没有艺术技巧的表现存在,在声乐演唱中一定要掌握好灵活的演唱技巧和演唱作品的二度创作,把需要表现的二度创作充分的体现在作品的形象中。声乐技巧上包括很多方面的内容,例如演唱中的发声的过程,主要有发声、咬字、音色、气息几种要素的结合来共同的进行表达,而这些都是演唱中非常重要表现的因素,而且要通过表演来充分的在情感的动作上和演唱的基础上来表达出声乐的演唱特点。下面,根据演唱的几个方面来进行深层的探讨声乐技巧在歌唱艺术中的表现及作用。 相似文献
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做为一名歌手的演唱是一种创作,它是声乐训练中不可缺少的组成部分。从这个意义上说,如果学习声乐的人只是受到语言和声音方面的训练,这还是不够的。只凭这两方面的训练,还不能真正演唱好一首歌曲。因为每一首歌曲对演唱者的要求是多方面的,好的演唱者不仅能准确地领会歌曲的内涵,而且还能传达歌曲的艺术表现力。同时,还能通过自己的再创造,挖掘歌曲里某些潜在的、甚至词曲作家没有料想到的东西,充分体现声乐作品的韵味和意境,这就是歌唱表演艺术的二度创作。 相似文献
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歌曲的演唱要求我们在了解歌曲风格特点的基础上。制定出有针对性的演唱处理方案,调整好自己的演唱状态。也就是说我们不仅要选择合适的作品,还要深入分析作品,如作品的时代背景、民族特色和创作风格等。同时。我们还要尽力融入作品,展开想象、进入角色、把握好度,只有这样才能使艺术歌曲的演唱富有表现力。而人体在歌唱时也一样,人体的各个器官在歌唱时的各种状态,都与歌唱有着直接关系,直接影响歌唱时声音的准确性和科学性,所以分析、领会、调整好歌唱时的状态对歌唱也.是尤为重要的。 相似文献
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对于手风琴演奏者来说,能否运用好手风琴的风箱,如同歌唱家能否掌握好歌唱的呼吸一样重要.风箱运用的技巧是手风琴演奏中非常重要的内容.风箱的控制直接影响到音色、力度、音乐表现.研究和掌握手风琴风箱运用的技巧对整个手风琴的演奏和音乐的表现具有十分重要的意义.只有掌握好这些技巧,才能使乐曲奏的更加美妙动听.本文就对手风琴演奏中风葙的技巧:平风箱、顿风箱、颤风箱、抖风箱以及风箱对声音的控制进行了分析和阐述,说明了在演奏中具体的一些训练方法. 相似文献
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影视配音创作是有声语言的艺术创作,声音也是影视配音创作者唯一或最重要的创作手段,如何做到“恰当合适的思想感情与尽可能完美的语言表达技巧的统一,声音形式与作品风格的题材的统一”,是每一个有声语言创作者追求的目标。在影视配音创作的过程中,有一种“接受和储存语言信息,发出和驾驭有语言信息的悟性能力”,这种社会性的语言现象(语感)是有声语言创作者的综合心理反应能力,就需要在配音创作中具有敏锐、丰富的语言再现性能力。这样,在影视配音创作中就可以贴近原片人物的音容笑貌、举手投足,向人物靠拢,说人物正在说的话,让自己的声音完全融化在作品之中,与角色融为一体。 相似文献
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声乐练习是提高学生基本功和声乐技能的基本更求,本文从声乐练习的步骤,发声练习的起音,有效途径以及歌唱的语言,歌唱通道的建立等方面进行阐述。 相似文献
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播音主持人口语表达技巧探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
语言是人类最重要的交际工具,广播电视主要通过声音诉诸受众的听觉功能实现传播。分析播音主持人口语表达的现状存在的问题,提出了播音主持人脱口秀、体现语言的意境美、幽默感、规范用语、培养文学气质和审美情趣这些方法来培养播音主持人口语表达技巧。 相似文献
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“真实声音”是“Authentic Voice”的中文直译,实际是指真实语言和情感的表达。在现今的高职英语写作课堂中,人们越来越关注学生在一片文章中所表达出来的情感和语言的真实性,让学生将自己的想法用语言准确的表达出来,是高职英语写作课程的教学目的之一,本文简单地介绍了“真实声音”的内涵及实际运用价值,并且重点探讨其给高职英语写作课堂活动设计带来的启示。 相似文献
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声乐是一门感觉的艺术。在声乐学习中,尤其是声乐初学者常常有这样的现象:本来先天条件不错、歌唱技巧也还可以的学生,经过一段时间的正规化训练之后,变得好像不会唱歌了。其实这是因为声乐学习中需要“感觉”的方面没把握好,比如:气息、腔体打开、声音位置、歌曲的意境等等,学习者好像抓住了这样就丢了那样,面对老师的指导、提示也无所适从。从心理方面来分析,声乐学生一般会有学习兴趣不浓、认识不清楚、自信心不足、意志力不强等几个问题。 相似文献
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迄今为止,已经有很多的专家学者对学习美声唱法的歌唱技巧进行了深入的研究,并且有些研究已经取得了重要的成果投入实际的应用中,为学习美声唱法的后辈提供了丰富的学习经验和研究基础。本文根据对众多学者专家的研究成果进行分析和总结,并结合自己的美声学习经验和观点,对学习美声唱法的唱歌技巧和歌唱姿势进行了深入的研究和探讨,以期为众多学习美声唱法的学者提供参考作用。 相似文献
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本文从四个方面对《声乐教学中综合能力的培养》进行解析。一、培养正确的呼吸和发声方法,掌握歌唱的技能技巧。二、加强正确的咬字、吐字的训练。三、培养学生歌唱的艺术完整性。四、克服学生演唱中的紧张情绪,更好的为演唱服务。 相似文献
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流行歌曲演唱的历史起源于西方十九世纪中叶,我国流行音乐演唱起始于二十世纪50年代并得到广泛的流传。随着社会的不断发展,人们生活水平的不断提高,越来越多的人更加追求精神生活的丰富多彩,而流行演唱又恰恰是一种相对通俗易懂,大众化、生活化、娱乐化为一体的艺术形式,其质朴的声音和独特的韵味,以及夸张的表演,或者是自弹自唱、歌舞一体的音乐表现形式,使其拥有众多的听众,被称之为“大众的音乐”,尤其是近年来“KTV”产业影响的不断扩展,流行音乐似乎已经成为人们日常生活中不可缺少的一部分,而流行演唱也更加是人们所追捧热爱的音乐表现形式。与此同时,流行演唱最为一种新颖艺术形式,其自身也在不断的创新与发展,无论是在演唱技巧方面还是在演唱风格方面,都在朝着更高、更好、更丰富的方面不断迈进。同时,对于一名专业的流行音乐演唱者来讲,准确而高超的演唱技巧,符合自身特点的演唱风格对于其歌唱事业具有十分重要的意义。因此,本文旨在流行演唱的技巧与风格方面做进一步的研究与探讨。 相似文献