生物实验教学中注重培养学生的能力

生物课从某种意义上说就是一门实验课。要提高生物课的教学质量，首先就应该加强生物实验的教学，注意培养学生的能力。对高中学生来说，生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力，还有对实验程序的理解能力，对实验结果的分析能力，对实验中出现的异常情况的处理能力等。     

中学生在生物实验教学中的能力培养

生物学是一门实验性科学。对中学生来说，生物实验教学中，应该重视训练和培养学生各种能力，这是生物学科本身的特点所决定的。也是当前对学生进行素质教育的需要。本文讨论了当前生物实验教学应培养学生哪些能力，以及如何采取有效措施来培养这些能力。下面，本人结合教学实践，就此谈些体会。     

电子电工教学中实验教学培养学生实践能力的作用

电工电子实验课程在学习电子电工基础知识理论、基本运用方法和基本使用技能技巧中起到关键性作用,实践课程可以学生综合实验和运用能力、科技创新思想、掌握实践研究方法、提高工程操作能力和分析、解决实际突发状况的实际运用可能,因而得到越来越多的关注和实践认可,在电子电工实践教育教学工作中起到至关重要的作用。本文就综合阐述了如何开展和运用实验教学工作。     

强化高中化学实验教学 培养学生多种能力

实验在化学教学中具有非常重要的作用,如何强化实验教学,培养学生的何种能力？文章主要从引导学生观察实验现象,激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力;指导学生养成良好实验习惯,培养学生的动手能力;培养学生的逻辑思维能力;培养学生的创新能力等方面作出了论述。     

实验教学中培养学生自主学习能力

培养大学生自主学习能力是近年高等教育非常关注的话题。文章结合笔者多年的实验课程教学经验．探讨了在实践教学中加强培养学生自主学习能力的必要性和具体方法,对培养高素质的工程技术人才具有重要意义。     

物理实验教学对学生职业能力培养的探析

物理学是一门以实验为基础的科学,从本质上说是一门实验科学。物理实验教学是一项传授科学实验基本知识,培养科学实验基本能力的教学活动。学生的各种能力是各科教学共同努力的结果。物理实验教学有其自身特点,更有利于学生职业能力的培养。作为中职校的毕业生面临的最直接、最重要的就是以己之长、以己之能,找到一个称心如意的工作。如何提高学生的职业能力,增强就业竞争力,这是一个现实而迫切的课题。     

高职实验教学中学生创新能力的培养

改革传统的实验教学模式、教学内容、教学方法,突出学生的主体地位,注重学生能力的培养,让学生在掌握知识和技能的同时获得较高的创新意识和创新能力。     

实验教学中培养学生自主学习能力

培养大学生自主学习能力是近年高等教育非常关注的话题。文章结合笔者多年的实验课程教学经验,探讨了在实践教学中加强培养学生自主学习能力的必要性和具体方法,对培养高素质的工程技术人才具有重要意义。     

重视实验教学培养学生能力

在实施素质教育的今天，教育的目的不仅是传授学生知识，更主要的是培养学生的素质和能力；不仅要学生知道是什么，而且要知道为什么，更重要的是知道怎么做；不仅要使学生学会已有知识，而且要学会动手动脑收集、加工知识。学会自我增长知识和生产知识。生物学是以实验为基础的自然科学，实验是培养学生这方面能力的十分重要的途径，因此，应重视生物学中的实验教学。     

浅析物理实验教学中学生创造能力的培养

在信息社会化为主要特征的知识经济时代,激烈的国际竞争使创新意识以及创新能力显得尤为重要.为此,应该从教育入手,在教育系统中确立和传播以培养创新能力为主的教育观念,并据此改革教育模式、教育内容和教育方法,培养学生的创新意识和创新能力.作为科学思维、创造性思维最活跃的物理教学,在培养创新能力方面担负着重要责任.本文阐述了创新能力的重要性,通过对物理实验教学特点的研究,结合实际情况,对于如何提高学生的创新能力,进行了分析与探讨.     

在生物教学中培养学生的学习能力与创新活力

在课堂教学中如何培养学生的能力,教给学生科学的学习方法．应根据教育特点和规律。生物学教学要重视学生的科学态度、科学方法和能力的培养。应借鉴先进的教学方法。结合教学实践,在培养学生能力和激发学生创新活力方面下工夫。     

实验教学中学生创新能力的培养

全面实施科教兴国战略,加速全社会的科技进步,关键是要加强和不断推进知识创新。教育的目的就是要调动学生身上蕴藏的无限的创造潜能,激发学生去发现,去创新的热情,引导和鼓励学生走进科学,了解社会,热爱生活,走出课本、课堂和学校,让学生在生活、社会实践中综合运用所学知识和技能,学会和掌握发现问题,发析问题,解决问题的基本技能,培养学生的创新能力。     

加强会计实验教学 培养学生实操能力

一、培养学生实操能力的必要性 （一）培养学生实操能力是会计学专业培养目标的具体要求。会计学本科专业培养和造就适应社会主义市场经济需要,熟悉相关的财经政策和法规,具有熟练地进行会计核算、会计分析、处理较复杂的专业问题的能力,能胜任企事业单位会计工作的应用型专门人才。从会计学专业培养的目标可以看出,会计学专业培养的人才应具有一定实际操作和实际账务处理的能力。     

借助实验教学培养中职学生综合能力

生物学是一门以实验为基础的学科,职高生物实验教学在农业专业教学中占有十分重要的地位,教学大纲中明确要求在教学中要注重培养学生各方面的能力。本文结合职高生物学教学实际对在生物实验教学中培养学生综合能力作简要论述。     

化学实验教学中学生能力培养的探索

实验是学习化学的最根本方法。传统的实验教学中,教师做学生看、教师问学生答,忽视了学生主体作用的发挥,发挥不了实验教学应有的功能。激发学习积极性、确立学生主体地位,激励学生独立、自主地学习,是达到优化实验教学目的的重要途径。     

生物实验教学中培养学生的基本实验意识

生物学是一门以实验为基础的自然科学,生物教学在重视实验课教学的同时,更要重视培养学生的基本实验意识,也就是规范意识、质疑意识、求是意识、定量意识、安全意识和环保意识。     

浅析生物实验教学

实验教学是中学生物学教学的重要环节．在整个生物教学过程中起着举足轻重的作用。该文分析了中学生物实验教学的现状、原因,并对如何加强生物实验教学进行了探讨。     

如何培养物理师范生的物理实验教学的能力

物理本身就具有很强的特殊性,它是把实验作为基础的课程,所以实验是物理教学不可或缺的部分。针对物理实验教学,笔者从创设提问情境、鼓励师范生对实验史进行了解以及采用多样化实验方式这三个方面提出了物理师范生物理实验教学能力的培养措施。     

管理会计实验教学当以能力培养为目标

文章将以能力为重的管理会计实验教学作为教学研究的对象,试图从管理会计实验教学的视角探讨以能力为重的管理会计实验教学问题。管理会计实验教学是指在会计专业本科阶段进行的管理会计实验教学。由于管理会计实验教学对会计学生的创新能力和动手能力的培养具有重要的功能,从而成为管理会计教学乃至会计教育不可分割的重要组成部分。因此,为了达到管理会计实验教学以能力为重的培养目标,文章从树立以能力为重的管理会计实验教学理念、注重以能力为重的管理会计实验教材建设、强调以能力为重的管理会计实验教学内容和完善以能力为重的管理会计实验教学模式四方面探讨了以能力为重的管理会计实验教学的培养目标,在此基础上提出了管理会计实验教学当以能力培养为目标的观点。     

自然科学实验教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。而激发创新精神，培养创新能力要从基础教育抓起。