提高课堂教学有效性的几点思考

提高学校教育的质量,关键在于提高课堂教学有效性。提高课堂教学效率,需要调动师生教与学的积极性,开展教学有效性的学习与研究,使师生树立有效教学的观念,提高教学管理和教学评价水平。     

浅论提高高职院校的教育质量

高等职业教育,是高等教育中的重要组成部分,是高等教育中最低层次的教育,培养的是应用型的技能性人才。提高高职教育的质量,①要树立"以服务为宗旨,以就业为导向"的质量观;②高等职业教育的进一步发展必须坚持走内涵发展的道路;③建立高等职业教育的教育教学质量保障体系;④要加强"双师型"专兼结合的高职院校的师资队伍建设。     

对高职教育教学改革的几点思考

培养高水平的技术人才是社会和经济发展的需求,同时也是高职教育教学改革的需求。本文阐述了高职教育教学面临的问题及缺陷,论述了高等职业教育改革对我国高等职业教育的健康发展的推动作用。     

关于高职院校创业教育的几点思考

本文就高职院校创业教育滞后的原因、开展创业教育的定位和思路展开探讨。     

对高职新生专业教育的几点思考

本文在针对高职新生问卷调查的基础上,根据问卷调查结果分析,结合日常学生管理工作,对高职新生专业教育问题进行了理性反思,就目前高职新生专业教育的不足提出了合理化建议。     

提高高职教育质量路径研究A

高等职业教育是我国教育的重要组成部分,为我国的社会主义建设输送着一批又一批的人才,成为培养高素质人才的摇篮,但是通过调查和研究显示,高等职业教育的质量还有待于进一步提高.本文简要介绍了影响高职教育质量的软硬件因素,重点讲述了国外发达国家的高职教育的成功经验,从而为我国特色职业教育的发展提出了策略.     

新时期改革我国高职教育的几点思考

当前我国高等职业教育在人才培养目标、培养要求、课程设置、教学内容等方面存在一些问题。应当转变办学思路、面向市场、开放办学，以适应社会经济发展的需要；改革人才培养模式，突出职业道德和职业技能的培养；健全机制，促进校企合作良性互动。     

高职教育课堂教学中良好师生关系的建构

德国职业教育专家托马斯.胡格教授在中国进行职业教育经验介绍时说：职业教育必须建立良好的师生关系,否则将直接影响学生的学习。高职教育和高职学生的特殊性,决定了对良好师生关系的特殊要求。本文主要探讨了高职教师如何在教学中建构良好的师生关系。     

关于五年制高职教育质量的思考

分析五年制高职的现状,提出提高教育质量是五年帛高职发展的关键以及提高教育质量的途径。     

提高有机化学课堂教学质量的几点体会

本文从笔者近几年来从事有机化学教学工作的实际出发,归纳总结了提高有机化学课堂教学质量的几点体会。主要包括:精选适合专业特点的教材和教学内容;灵活应用多种教学手段和方法,开展多种形式的课堂教学;紧密联系学科前沿、生活实际、毕业考研,丰富和深化课堂教学内容。笔者在教学内容、教学方法等方面进行教学改革,收到了良好的教学效果。     

高职学生管理的几点思考

高职学生管理工作是办好高职教育不可缺少的重要方面,对学院的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的作用。本文从高职学生管理的理念与方法、规章制度、自我管理三个问题逐个谈起,进行一下必要的探讨和思考。     

提高高职会计课堂教学质量时效性研究

近年来,就业形势越来越严峻,高职学生如何能够突出重围这取决于专业动手能力的高低。从高职高专的学生培养目标上看,这对会计学科提出了注重操作性、实践性的教学要求。笔者从事会计教学工作已经十几年,深深地感受到教学目标与实际培养结果的差距,要想把理论知识有效地转化为实践技能,课堂教学则是搭建学生与企业有效对接的桥梁。本文就如何提高高职会计课堂时效性谈一些自己粗浅的看法。     

高职院校课堂教学质量评价体系构建

课堂教学质量评价是高职院校内部教学质量保障体系不可缺少的一部分,通过对高职传统课程评价体系的分析寻找不足以及根据当前高职院校课程改革的方向,确定了课堂教学质量评价的原则,并从教学内容、教学方法、课堂管理、教学效果等方面建立了新的评价指标体系,并就评价机制的创新和完善提出了建议。     

高职教育质量生态系统的演进研究

在高职教育规模化扩大之后,质量教育成为高职教育的发展核心。人才培养质量的过程相对比较复杂,因此,难以对其进行准确的界定。依据系统科学理论,结合高职教育的定位,从用人单位对毕业生的满意程度入手,从市场整体来分析研究高职教育质量生态系统,对其系统构成,系统各组成部分之间的复杂非线性关系以及系统整体在这种非线性作用下实现的协同进行阐述和研究。     

对发展经贸类高职教育的几点思考

经贸类高职应进一步明确自己的办学定位和发展目标,高职教育是职业教育,更是高等教育。高职教育学制不应过短,专业设置不应过细,应办本科层次,应加大应用型师资培养的力度,应开发富有高职特色的实验实训体系。     

提高高职院校教务管理质量的几点思考

随着职业教育的不断发展,办学模式转变及办学规模的扩大,教务管理在学校管理中的作用显得越来越重要,教务管理工作的水平和质量好坏直接影响到学校教学质量的好坏。要想提高高职院校教务管理质量,本文主要从加强教务管理队伍、完善教务管理人员制度、创新教务管理模式三个方面进行论述。     

高职院校传统课堂教学模式思考

二十一世纪是知识经济时代,集教育、校企合作和社会服务三大职能于一身的高等职业院校,如何去适应"知识、科技成果和技术创新",如何培养出适应时代要求的创新型人才,已成为当前面临的重要课题.不可回避的是,高职院校课堂教学模式仍然存在诸多弊端,因此,改革传统教学模式,迎接知识经济的挑战,以使我们的职业教育成为一社会需求的创新教育已成为当前高职院校教学方面不可回避的重要问题.     

高职教育供给侧改革提高大学生就业质量研究

高职毕业生就业质量不高阻碍了高职教育的发展,影响就业质量不高的原因主要有政府指导层面、院校培养层面、企业层面、毕业生自身等层面的原因,针对这四方面的原因提出了高职教育供给侧改革以提高大学生就业质量的路径。     

开展高职院校大学生思想政治教育的几点思考

这些年,随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校的招生规模不断扩大,高职院校的思想政治教育工作面临着许多新的问题。本文在分析高职院校学生特点的基础上,对如何开展高职院校大学生思想政治教育进行了探索性的思考。     

关于如何提高高职会计课堂教学质量的几点思考

<正>高职会计专业担负着培养厚基础、强能力、高素质、重技能,为社会主义现代化建设和未来社会科技发展服务的会计人才的重大使命。既能掌握会计的基本理论和专业知识,又具有扎实的会计软件基本操作技能、具有良好的敬业精神和职业道德,能够在企事业单位从事会计、财务、金融管理等相关工作的高素质技能型专门人才。无疑,学校是输送人才的大本营而课堂则是主要战场。课堂教学质量的好坏直接决定着这场战役的胜败.笔者从事高职会计教学近15年,结合当代大学生的