生产力的质与量和先进生产力

生产力是质与量的统一体。生产力的量指的是生产效率的高低。生产力的质指的是生产力的发展是否有利于人的解放、自由和全面发展,是否符合人类社会发展方向。长期以来人们认为高效率的生产力就是先进生产力。这是对生产力的经济学意义上的理解,它不是生产力的全部内涵。这个认识有深远的理论根源和实践根源,它的正式形成以及对社会生产产生巨大作用,是在资本主义生产方式出现之后。高效率生产力只是先进生产力的必要条件而不是充分条件。先进生产力是高效率生产力和高质量生产力的统一。     

知识经济时代生产力范畴新论

面对当今世界３种影响深远的变化,生产力的内涵及要素变得越来越丰富,生产力有自然生产力和社会生产力之分,社会生产力又有物质生产力和精神生产力之别,生产力的定义必须涵盖上述内容。生产力的要素由４个部分组成：实体性因素、形成性因素、标志性因素、运筹性因素构成生产力要素体系。知识经济时代先进生产力的代表是“知识阶级”。     

论国际生产力的本质

生产力是不断发展变化的。不同的历史时期,生产力的形成范围及内涵是不同的。建立在国际分工基础之上的国际生产力是社会生产力发展到跨越国家、民族的界限的阶段才形成和发展起来的,它本质上是一种开放力、国际集体力和先进生产力。     

先进生产力发展规律探析——兼论科技经济学构建问题

先进生产力是一个具体的历史范畴,它应当是一个同一尺度。它是科学技术原形及其向现实生产力转化应用的集合体。先进生产力发展规律是以人才为主导的科学技术创新、转化应用及其在矛盾制衡中不断扩展和新陈代谢的进程,有四个具体的机制,并且在社会基本矛盾运行中行进,在现时又出一些突出特点,必须完整地把握它的根基、条件和趋势。为研究先进生产力发展规律、运行机制及其同社会经济互动中的表现形式,应当构建一门新的科技经济学。     

数学创新与生产力的发展

回顾社会生产力发展历程 ,可以发现 ,数学创新是推动社会先进生产力向前发展的强大动力。随着信息时代和高科技时代的到来 ,数学直接进入科学技术 ,成为第一生产力 ,社会先进生产力的发展急需大批的数学创新人才。当今的数学教育要加强培养学生的创新能力和创新意识 ,培养社会先进生产力发展所需的数学创新人才 ,推动社会先进生产力的发展 ,为早日实现党的十六大提出的小康社会的奋斗目标而努力     

突破与创新——学习“三个代表”关于调整与变革生产关系适应生产力发展的论述

生产力是推动人类社会发展的最终决定力量,也是社会结构中最积极、最活跃、最革命的因素。生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾,构成人类社会的基本矛盾运动。生产关系、经济基础和上层建筑的形式必须适应生产力发展的需要,否则就会束缚生产力发展和社会进步。一个先进的政党一定是不仅代表了先进生产力的发展要求,而且能对生产关系与上层建筑领域不适合生产力发展的方面及时做出调整与变革。中国共产党正是适应中国先进生产力的发展要求而诞生的,且在其 80年的发展历史中始终把解放和发展生产力作为自己的根本任务。尤其是…     

论先进生产力的发展要求及其实现方式

生产力是一切社会发展的最终决定力量 ,代表先进生产力的发展要求是马克思主义者和共产党人的历史使命。在当代中国 ,中国共产党只有义无反顾地承担起代表先进生产力发展要求的历史使命 ,解决生产力、发展生产力 ,积极推进改革开放和科教兴国战略 ,才能永远立于不败之地。     

始终作先进生产力发展要求的代表

中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求 ,是“三个代表”的重要组成部分 ,是中国社会发展对执政党的必然要求。本文对党怎样才能更好地代表先进生产力的发展方向做了一些探讨。     

知识经济时代科技生产力理论的构建

知识经济时代赋予了传统生产力更多的内涵和特点,反映知识经济时代社会生产活动的科技生产力作为当代最先进的生产力,概念不仅需要跟上时代的步伐,更应当走在时代的前面。文章在分析了科技生产力演化和概念形成的基础上,从静态和动态两个角度进一步拓展了知识经济时代科技生产力的内涵、揭示了当代科技生产力的特征,旨在以科技生产力为先导来引导我们建设21世纪的新型生产力。     

试析生产力与金融危机的关系

金融危机是社会生产力发展到一定高度的反映,根源于发达的生产力与滞后的生产关系的矛盾。金融危机破坏先进生产力、更新传统生产力、淘汰落后生产力。我国生产力与金融危机是"危"而不"险"、"危"中有"机"的关系。应对金融危机既要治标又要治本,对于传统生产力、落后生产力和对外依存度高的生产力迫切需要治标,治本既要全面发展生产力又要突出发展先进生产力。     

推动先进生产力发展是中国的必然选择

要认清当代先进生产力,首先要解决方法论问题。只有正确认识和理解先进生产力及其现代特征,才能代表先进生产力的发展要求。先进生产力是指那些先进的科学技术含量高的生产力,是由具有现代思想观念、现代价值追求、现代科技知识的高素质的劳动者所掌握和运用的生产力,而先进生产力的发展要求是指适应先进生产力发展的生产关系和上层建筑。     

知识分子是先进生产力的开拓者

“知识分子是先进生产力的开拓者”这一科学论断,深刻揭示了我国知识分子在发展先进生产力中的特殊地位和作用。当今世界,知识分子是知识生产力的创新者、传播者和开发应用者,是推进社会发展进入知识经济时代的开拓者。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,是党和国家的一项重大方针。     

从生产力发展轨道看先进生产力

生产力有个基本特点，那就是全世界有共同的发展轨道，类似于坐标上的轨迹。古代和近代生产力系统简单，劳动工具这一要素可标示生产力发展水平。现代生产力系统复杂，要用多种坐标来标示。以生产力要素为坐标，科技要素标志先进生产力；以生产力主体为坐标，智力型劳动标志先进生产力；以生产力结构为坐标，知识经济标志先进生产力；以生产力功能为坐标，（人与自然）和谐型标志先进生产力。用聚合论分析，生产力的要素、主体、结构三个集大部分相交，接近重合，此三集与生产力功能这个集，有部分相交，但也有不相交之部分，其中有些还相互排斥。科学技术要素和知识经济结构如何实现和谐型功能，将是21世纪面临的新课题。     

生态生产力与我国现阶段的生产力发展

生态生产力作为一种先进的生产力形态,代表了当代生产力发展的基本方向。我国发展生态生产力既是落实科学发展观的现实要求,也是积极应对经济全球化的必然选择。我国发展生态生产力的目标指向是社会主义和谐社会的构建并最终实现自然(社会)与人的和谐发展。生态理念是发展生态生产力的理论先导,生态科技是发展生态生产力的物质基础,生态经济是发展生态生产力的具体模式,生态制度是发展生态生产力的现实保障。     

生产力理论研究的现状和发展趋势

改革开放后出现"生产力标准"、"科学技术是第一生产力"和"先进生产力"的命题。机器大工业阶段的统一国内市场形成,经济全球化关联着生产力研究的国际化,社会生产力不过是企业生产力的总和,生产力发展是社会的永恒主题。至此,生产力理论研究已成为相关领域关注的热门话题。但生产力概念固有规定性与生产力研究是否规范化也曾出现历史误区。文章从生产力理论的当代表征和若干倾向,以及未来发展趋势,做评述性的分析研究。     

从三个层面推进可持续发展

先进生产方式及相应文化是可持续发展的前提。推进社会生产力发展，调整生产关系，弘扬先进的人文精神才能实现可持续发展。以这一思路制定方针政策，加强宏观调控，才能实现可持续的良性大发展，才有人类美好的未来。     

和谐社会的经济基础

在构建和谐社会的复杂要件中,建设一个用以支持和谐社会的经济基础非常重要。而这种可以支持和谐社会的经济基础,涉及到生产力发展方式的转变,分配方式的转换,消费方式的改变。最终的目标就是使生产力的发展建立在与自然和谐的基础上,分配方式达到可以激励人们从事经济活动和缩小收入差距的目的,消费方式实现节约消费和健康消费。     

论先进生产力及其可能的发展

先进生产力的内涵应包括这四个层次：创新思维、理论成果、科学技术和科学的协作方式;相应地,先进生产力的发展要求的内涵为：劳动主体对创新劳动本身的需要以及创新劳动的社会化对社会机制改革发展的需要。因而,我党对先进生产力的发展要求的代表,在其现实性上,表现为相关政策、法律、社会体制等方面的改革与完善。     

关于社会主义制度下发展先进生产力的几点思考

文章运用马克思主义原理 ,对什么是先进生产力 ,社会主义制度下先进生产力的发展要求是什么 ,以及怎样代表中国先进生产力的发展要求等问题进行了较深入的探讨。