农民教育工作中送教下乡的组织与管理

送教下乡是农民接受新思想、学习新知识和开展农村文化建设的主要形式。要使传统农业向生产集约化、专业化、产业化轨道转变,在农民教育培训工作中做好送教下乡的组织和管理十分重要。一、送教下乡组织与管理的困难和问题(一)农民文化程度偏低,缺少主动接受教育培训的意识。以吉林省桦甸市为例,截止2011年末,农村劳动力有21.7万人。其中16—45周岁16.6万人,小学毕业占32.5%,初中毕业占51.13%,高中毕业占14.48%,中等职业毕业占1.8%,大学毕业占0.09%;45周岁以上农民有5.1万人,这部分农民文化程度多为初中、小学和半文     

提高辽宁省新型农民素质的探讨

一、辽宁省农民教育的基本现状 (一)农村劳动力文化教育基本状况 辽宁省有4200多万人口,其中有一半在农村.依据2002年人口普查数据显示,我省农村劳动适龄人口中,文盲半文盲占196%,小学文化程度占3509%,初中文化程度占48.19%,高中以上文化程度占14.76%.可见,在我省农村劳动适龄人口中,小学及以下文化程度的占三分之一还多,85%均在初中及以下文化程度.农民队伍中,系统接受过农业职业教育的农村劳动力不到6%.目前,我省农村劳动力平均文化程度较低,已成为全面建设小康社会的"瓶颈"因素,农民素质亟待提高.     

激活农民能动性 推进农业供给侧改革

<正>推进农业供给侧改革,关键在人。当前农业和农村人才短缺已到非常严重的地步,以广西为例,贫困县农业人口占总人口90%以上,在册的农村人才达不到农业人口的1%,农村劳动力平均年龄45岁以上,初中以下文化程度占85%以上。如何激活农村劳动力,调动农民积极性、能动性,是农业农村改革发展的核心所在,加快培育新型职业化农民及     

政府对农村基础教育投入的理论分析

教育对农村经济发展的作用主要表现在两个方面：一是教育为农民及其子女离开农业，在非农部门就业创造了条件；二是农民及其子女接受教育后，有助于他们改善农业生产经营，提高经济效益。亦即教育能增强农业剩余劳动力向外转移的能动性，提高农民的变革能力和经营决策能力。我国将教育分成义务教育和非义务教育两大类。义务教育亦称基础教育，指小学和初中阶段；非义务教育包括高中、中等、高等及职业教育等。我国的一些学者就基础教育对农业经济增长的贡献进行了研究，得出一些重要的结论：如果提高农民的教育水平，使得农业劳动力中初中及初中以上文化程度所占比重提高1％，那么农民的人均纯收入可提高2％；如果文盲比重降低1％，农民的人均纯收入可增加1．2％。     

农业部、财政部正式启动实施新型农民科技培训工程

目前中国农民平均受教育年限只有7.3年,全国4.9亿农村劳动力中,高中以上文化程度仅占13%,初中文化程度占48%,小学文化程度占39%,其中文盲半文盲占7.6%。接受过短期培训的只占20%左右,接受过中等职业技术教育的只有0.13%。大量农民没有接受过基本的职业技术教育,缺乏科学素质和专业技能,难以适应新农村建设的要求。中央财政今年安排1亿元专项资金,在全国选择1万个村实施“新型农民科技培训工程”,按每村1万元的标准给予培训补助,对务农农民开展农业生产技能及相关知识培训,提高农民的务农技能,促进农业生产发展,增加农民收入。农业部、财政部…     

“傻瓜技术”不傻

河南省周口地区针对农民文化程度较低的实际,把各种农业生产技术组装配套,变成一项项标准化、统一化、公式化的程序,使不识字的农民也能熟练掌握。农民只需按时间步骤进行播种、栽培、施肥、打药等简单的田间劳作,便可实现农业生产与高科技的嫁接,加快了农业科技的推广,大大提高了种田的效益。这一做法被当地农民称为“傻瓜农业”。     

家庭农场规模经营要适度

正当前农村劳动力大量转移就业,农业劳动力数量减少、素质结构性下降等问题日益突出;农业经营户中从事农业生产的农民以妇女和中老年人为主,其文化程度不高、素质相对较低、持续生产的稳定性较弱;而占农民工总量60%以上的新生代农民工返乡意愿弱,更不愿意返乡从事农业生产经营。这意味着,农业小规模农户经营将会因缺乏农     

中国农业现代化走什么道路

中国是一个以小农户家庭经营为基础、农业人口众多的发展中国家。中国的二元经济结构特别突出,农村劳动力严重过剩,耕地和水资源短缺,农民组织化程度很低。目前,中国人均耕地和水资源分别相当于世界平均水平的1/3和1/4。全国70%的人口住在农村,城市化程度仅为30%左右;农村70%的劳动力从事农业生产,约占社会从业人员总数的47.4%,而农村非农产业从业人员仅占农村劳动力总数的29.9%和社会劳动力总数的24.4%。农村从业人员文化程度低,不识字或识字很少的占农村全部从业人员的14.01%,小学文化程度的占42.15%。20年前的农业体制改革伴随了农民非组…     

农业科技培训的现状、需求和对策

最近我们到市县区 1 0个部门、6个乡镇、1 2个村委会专题调研农业科技培训 ,调查人数达 1 0 0 0余人 ,现从三个方面进行论述 :一、培训现状评价从调查分类汇总情况看 ,乡 (镇 )干部以大专、中专文化程度为主 ,分别占 4 5.3%和 2 8.9% ,本科与初中文化的人数较少 ,各占 8.4 %与 6.1 % ;村委干部和农民以初、高中文化程度为主 ,小学文化的人比较少 ,两者小学、初中、高中的比例分别为 4 .0 %、55.6%、39.6%和9.7% 71 .5%、1 8.8% ,初中以上文化的村委干部和农民人数分别占到 96%和 90 .3%。这种文化结构相对过去几十年应该说有了很大改观 ,完…     

山区农技推广面临的困境

农技推广,是实现科技兴农的关键环节.然而,由于多种原因,目前山区农技推广工作仍处于困难境地.如果不采取切实有效的措施改变这一现状,就会影响科技兴农的进程和农业上新台阶.从宣汉县胡家区的情况看,山区农村在推广和运用农业科学技术方面还存在着五个不适应:一是农技队伍不适应.农业科技人员奇缺的矛盾日益突出,表现在.1.人员少.全区从事农技、畜牧等农业科技推广的工作人员共33人,仅占全区总人口的万分之三,平均万亩耕地仅有3.2人,大大低于全国平均6.6人的水平.2.不稳定.1983年机构改革以来,全区从事农技专业的人员中有4人改行,6人调离.3,素质差.全区各级农技干部年龄老化,40岁以上的占64.9%,文化程度低,初中及初中文     

农户参与小型农田水利建设意愿影响因素的实证分析——基于对湖南省粮食主产区475户农户的调查

本文以对湖南省粮食主产区475户农户的调查数据为基础,通过建立两阶段的二元Logistic模型分析了农户参与小型农田水利建设意愿(包括农户是否愿意参与小型农田水利建设和农户以何种方式参与小型农田水利建设)的影响因素。研究发现:受访农民的文化程度越高、身体健康状况越好、家庭劳动力越短缺、种粮收入占家庭总收入的比重越大、种粮补贴与种粮投入的比例越大、受访农民对现阶段农田水利设施整体状况的评价越差、小型农田水利建设对农业生产的重要程度越高、自然灾害对农业生产的影响越大,农户越愿意参与小型农田水利建设;受访农民的年龄越大、文化程度越高、身体健康状况越差以及种粮补贴与种粮投入的比例越大,农户越愿意以投钱为主的方式参与小型农田水利建设。     

农业技术推广方式的重大创新——"农业科技入户"模式的理论与实践

农业技术推广是农业科技创新与应用链条中的重要环节.有效的农业技术进步不仅取决于技术本身的创新,而且取决于有效的农业技术推广服务,而有效的推广服务取决于服务内容和方式是否符合农民的技术需求.长期以来,我国农技推广体系虽然不断改革与完善,但总体而言,农技推广服务方式单一、手段落后、针对性不强的局面没有根本改变.一个重要原因是在农业发展目标发生重大转变后,推广工作仍然把农民看作是农业技术服务的被动接受者,而对农民技术需求的特点与变化没有给予足够的关注.     

观点

我国实际只需要1.7亿农民农业部副部长张宝文日前表示,目前我国农业实际需要的劳动力约为1.7亿人,农村劳动力转移就业的任务非常艰巨。加快农村劳动力转移就业,提高农民的就业技能是关键。大量的农村劳动力由于素质不高,缺乏就业技能,难以向非农产业和城镇转移,难以在城镇实现稳定就业。目前农村劳动力中,小学及以下文化程度占38.2%,初中文     

大都市郊区农业发展中信息技术的应用

一、大都市郊区农业发展中存在的问题1、农业从业者科技水平与现代农业发展需求有差距都市郊区农业从业者一般呈减少趋势,而且外来农业从业者比例逐年增加,因此存在着有经验农民少,外来农业从业者生产盲目性大的情况,需要农业科技工作者与农民搭建有效的互通平台,及时解决农民生产中遇到的问题,及时将最新农业科技知识传授给农民。传统解决办法是印发报纸、刊物,或农技人员下乡指导的方式。但这种方式一方面信息获取不及时,另一方面由于农业科技专家、农技推广人员人数的有限,农民所获得     

关于对山西省临猗、永济、芮城配方肥推广应用情况的调研报告

<正>按照转变农业发展方式的总体要求,坚持"增产、经济、环保"的施肥理念,紧紧围绕推广使用配方肥这个核心,创新资金使用新机制,试点对新型农业经营主体和社会化服务组织参与配方肥生产,供应和推广服务,创新配方肥推广示范,宣传培训和农化服务新模式,切实推动施肥方式转变,提高配方肥使用率,促进粮食增产、农业增效、农民增收和节能减排。     

绿色新疆 品质农业——农业市场化促进新疆农业跨越式发展

经过几十年的发展,新疆农业已基本形成了区域化布局、规模化生产、产业化经营格局,农业生产条件明显改善,农业科技创新和推广能力显著提高,主要农产品产能大幅提升。2011年全疆粮食总产达到1224万多吨,人均粮食占有量超过全国平均30%以上,棉花总产达290万吨,占全国棉花总产量的44%,林果业、特色农业快速发展。但是,到2011年底,新疆人均GDP为30140元是全国人均的86%,农民人均纯收入5442元只是全国平均的78%,农民人均纯收入中来自家庭经营占71％,而全国平均农民人均纯收入中来自家庭经营只占46％;     

引导扶持服务——资兴市大力培育和发展农民专业合作经济组织

近年来,湖南省资兴市把培育和发展农民专业合作经济组织作为推动全市农业产业化经营的主要措施,从创新经营理念入手,围绕农业“产前、产中、产后”服务,努力提高农民组织化程度。目前全市已建立农民专业合作经济组织62家,会员人数达到20335人,拥有固定资产3559万元,完成年总产值4.5亿元,占农业总产值的35.5%,有效地促进了全市农业产业化经营水平和农民收入的提高。一、深入引导精心组织该市按照“引导不领导,扶持不干预”的原则,全市上下加强引导,广泛宣传,精心组织,为农民专业合作经济组织营造了良好的发展空间。按照“一市一品”的要求,20…     

农业部决定2006年为农民办15件实事

为加快发展农业和农村经济,扎实推进社会主义新农村建设,农业部决定2006年为农民办理15件实事。1、为1亿农户提供测土配方施肥服务;2、以粮食主产区为重点,深入推进农业科技入户工程,在全国选择200个项目县,培养20万个科技示范户,辐射带动400万农户;3、以农村劳动力输出大省、产粮大省、革命老区、贫困地区为重点,开展短期的非农职业技能培训;4、招收10万名具有初中以上文化程度,从事农业生产、经营、服务以及农村经济社会发展等领域的职业农民,把他们培养成有文化、懂技术、会经营的农村实用人才;5、帮助革命老区加强农业综合生产能力建设;…     

上海郊区创业农民培训探索和实践

2008年,本市探索创业农民"高水平"培训项目,市农民培训项目推进小组聚焦农民专业合作社领办人、农业企业负责人、农业产业实体业主、种养业大户,遴选了214名创业型农民(其中合作组织带头人占45%、种养业大户占40%、农产品加工占3%、服务组织负责人占3%、其他占9%),分成4个培训班,分别委托上海交大、上海海洋大学、上海农林学院以及上海市农技推广服务中心实施培训.     

从清末到民国的农业推广

一、引言农业推广,是将先进的现代农业科学技术,通过教育的方法,传递给广大农民,以使农业生产有较大的增长。用教育的方法将农业科技传递给农民,是比较有效的。因此,有人认为农业推广是一种教育;而且是一种课堂以外的教育。它直接与农民接触,运用宣讲、示范和展览等方式,因地制宜地普及各项农业科学技术,引导农民自觉自愿地用之于农业生产,以求持续地提高农业产量,改善农民生活,促进整个国民经济的发展;这在当前我国就