数说职业教育发展

<正>1.36万所2013年全国共有职业院校1.36万所,年招生1016.72万人,在校生2933.83万人。其中,中职1.23万所,在校生1960.19万人,占高中阶段教育的44.48%;高职1321所,在校生973.64万人,占高等教育的39.45%。2053亿元2012年全国公共财政投入中,用于职业教育的投入共计2053亿元,比2006年增加了4.45倍,年增长28.3%;其中中央财政投入258亿元,比2006年增长13倍,年均增长54.8%。500亿元近年来,中央财政投入500亿元,实施了示范性     

职教资讯

<正>近期关注六部门编制印发《现代职业教育体系建设规划》教育部等六部门编制《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,提出到2015年和2020年,中等职业教育在校生数将分别达到2250万人和2350万人,专科层次职业教育在校生数将分别达到1390万人和1480万人,继续教育参与人次将分别达到2.9亿人次和3.5亿人次。     

职教视野

六部门编制印发《现代职业教育体系建设规划》 教育部等六部门编制《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》，提出到2015年和2020年，中等职业教育在校生数将分别达到2250万人和2350万人，     

统筹谋划 大力培养高素质农业生产经营者队伍——农业部科技教育司负责人解读“十三五”全国新型职业农民培育发展规划

正日前,农业部发布"十三五"全国新型职业农民培育发展规划,明确"十三五"时期我国新型职业农民培育的发展思路、主要任务、重点工程和具体措施。《规划》提出到2020年全国新型职业农民总量将达到2000万人,成为建设现代农业的主导力量。本刊记者就《规划》出台的背景、面临的挑战等问题采访了农业部科技教育司负责人。     

推动新阶段农民教育培训高质量发展

一、"十三五"时期农民教育培训成效显著 一是农民总体素质明显改善."十三五"时期,累计培育高素质农民500万人,直接培训农村实用人才带头人11万人,涉农高等职业教育首次面向农民扩招3.5万人,全国农民教育培训整体迈上新台阶.     

高校依法征地问题的思考

近年来，随着我国经济社会发展对高等教育的需求，全国高等教育规模迅速扩大。但是，高校规模与高校用地仍然存在较大缺口。以广东省为例，按照《广东教育现代化建设纲要（2004—2020）》的规划，到2010年，普通本专科在校生将达到130万人，比2005年的87万人增加43万人，毛人学率达到28％以上，     

近期关注

<正>国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》《关于加快发展现代职业教育的决定》明确了今后一个时期加快发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和政策措施,并提出"到2020年,形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通,体现终身教育理     

龙南县林业“十三五”规划思路

"十三五"时期(2016-2020年)是全面建成小康社会的关键期,经济发展全面进入"新常态",各项改革事业进入"攻坚期"。通过分析"十三五"规划时期经济发展的总体背景,总结了"十三五"经济目标下的林业发展需求,阐述了林业发展"十三五"规划思路。     

为中职教改提供强力支撑

<正>吉林省农广校作为一所非全日制（函授式）成人职业教育学校,承担着吉林省农民职业教育、农民职业培训和农业科技普及职能。吉林省农广校每年招生约1500人,2022年共有40所分校招生,总计招生1445人,现有在校生2743人。一、教学改革情况（一）改革教学管理方式,创新办学模式针对农民学员分散、难以集中,为解决办学缺少资金影响中职教育职能履行问题,2017年,     

供需形势有望平衡偏紧

正未来10年,中国玉米种植结构调整将取得明显成效,生产呈稳健状态,消费需求从快速增长回归稳步攀升,供需形势从过剩逐步过渡到平衡偏紧,上下游产业展现均衡发展态势。面积、产量双双下滑。预计2016年玉米种植面积、产量分别为3695万公顷和21517万吨,同比分别下降3.1%和4.2%;"十三五"期间玉米种植面积和产量将大幅度缩减,到2020年     

教育扶贫是精准扶贫的治本之策

正改革开放以来,经过三十多年的不懈努力,我国的减贫事业取得了举世瞩目的伟大成就,数亿中国人甩掉了贫困的帽子,谱写了人类反贫困历史上的辉煌篇章。但是我国的扶贫工作仍然面临艰巨的任务,根据2014年国家统计局的统计监测公报数,我国还有7017万现行标准下的贫困人口,实现到2020年让数千万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标,时间十分紧迫、任务相当繁重。习近平总书记强调,要科学谋划好"十三五"时期扶贫开发工作,打赢扶     

职业教育

<正>教育部发布《教育部关于进一步推进职业教育信息化发展的指导意见》《意见》明确,到2020年,全面完成《教育信息化"十三五"规划》提出的目标任务。基础能力明显改善,落实"三通两平台"建设要求,90%以上的职业院校建成不低于《职业院校数字校园建设规范》要求的数字校园,各地普遍建立推进职业教育信息化     

江苏东海:3.2万低收入农户再获一事一议筹资筹劳“免费红包”

正[本刊讯]日前,东海县建档立卡低收入人口再迎利好,根据江苏省《关于免除低收入人口一事一议筹资筹劳的通知》精神,凡经扶贫部门认定的所有建档立卡低收入人口,全额免除一事一议筹资筹劳负担,免除期限为低收入人口在建档立卡存续期间及认定脱贫后两年内。全县有32657户92896人建档立卡低收入人口直接受益。"十三五"时期,东海县全县脱     

辜胜阻代表 创新扶贫方式,实现自主脱贫和长效脱贫

正农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困是我国"十三五"时期的重要目标任务。在现有标准下,我国还有7000多万贫困人口,贫困地区农民人均纯收入仅为全国平均水平的58%,攻坚克难的任务仍然十分艰巨。在今年的全国两会上,如何打赢脱贫攻坚战,确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康     

成长,在同一片阳光下——我国农村义务教育经费保障机制改革综述

■从今年起用两年时间,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。■农村义务教育开始全面纳入国家财政保障范围,预示着进入新的时代——公平教育时代“。人民教育人民办”也将变“为义务教育政府办”。■中央和地方分项目、按比例分担农村义务教育经费机制的建立,将从根本上解决投入不足和资金到位的问题,同时,也将减轻县乡两级政府的财政负担。■“让每个孩子都有平等接受教育的机会”,不仅仅是口号,而是一种新的发展战略。     

改善支持贫困县的信贷准入政策

正以服务脱贫攻坚统揽全局,是农发行在"十三五"期间的首要政治任务和头等大事。贫困县的金融扶贫将是农发行未来一段时期的主战场。农发行应充分体现政策性,履行好农业政策性金融职能,在信贷准入上对贫困县进行倾斜。一、湖北省贫困县基本概况及贫困原因分析湖北省有国家级贫困县28个,总人口1488万,贫困人口330万,占比2221%,其中"十三五"易地扶贫搬迁人口总规模81.7万人,2016年计划实施搬迁人口22万人。农村常住居民人均可支配收入7585元,低于全     

职教视野

<正>广东深化体制改革5年建成"南方职教强省"广东出台《广东省现代职业教育体系建设规划(2015-2020年)》,提出到2017年,将基本形成现代职业教育体系框架;到2020年,建成中高等职业教育纵向衔接、职业学历教育与职业技能培训横向贯通、学校企业社会相互融合的现代职业教育体系,同时中职生有望直接升入本科、普通学校与职业院校学分互认、专科高职院校可以培养本科技术人     

上海农林职业教育探讨

当前农林职业教育正面临着一个极为良好的发展机遇。2005年11月全国职业教育工作会议明确指出，到2010年，中等职业教育招生规模要达到800万人，高等职业教育招生规模要继续保持占高等教育招生总规模一半以上；“十一五”期间，为社会输送2500多万的中等职业学校毕业生，1100多万的高等职业院校毕业生。会议指出要在重点专业领域建成2000个装备水平较高、优质资源共享的职业教育实训基地，国家每年将投入lO亿元重点支持建设1000个县级职教中心，重点建设培养高素质技能型人才的1000所示范性中等职业学校和100所示范性高等职业院校。“十一五”期间，中国将实施“新技师培养带动计划”专项行动，五年内新培养190万名技师和高级技师，新培养700万名高级技工，并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展。从这一系列数字可以看出，国家今后几年将会大力发展职业教育，加大职业教育的投入和支持力度。作为职业教育的重要组成部分，农林职业教育必将迎来发展的春天。     

数字

<正>91.65万国家发展改革委新闻发言人施子海11月12日在例行新闻发布会上表示,今年安排易地扶贫搬迁中央预算内投资55亿元,支持搬迁农村贫困人口91.65万人。5000万从国家旅游局获悉:"十三五"期间,将出台加快乡村旅游发展和转型升级的有效举措。到2020年,全国要建成6 000个以上乡村旅游模范村,形成10万个以     

发展职业教育助力乡村振兴

正发展职业教育,是乡村振兴解决农村高质量发展人力资源不足的关键路径。邢台职业教育基础好、起步早,1992年全国第一所城市职教中心由邢台全市人民集资兴建,一县一所职教中心的经验从邢台推广;1997年邢台职业技术学院成为国家第一所规范更名的高职院校,目前拥有57所中高职学校,在校生9.7万人。邢台在职业教育发展中,不是把职业教育仅作为一项教育看,而是把职业教育作为推动乡村振兴的有效载体。两年来,全市开展了农民工就业