高校金融专业人才培养发展方向

根据人力资源终身保值和增值的教育理念，分层次、阶段性地进行金融人才的培养，本文就现今我国高校金融专业人才培养中存在的问题进行分析，并提出在新时代环境下我国培养金融人才的措施和建议。     

浅析高职高专院校金融英语课程改革

培养技能熟练掌握专业技能，又善于外语交流、交际的外资业务实用性人才，是金融高职院校的紧迫任务，更是高职英语教学改革主要目标。金融高职院校应从定位课程发展，注重学习者“学习力”的培养，推行新的英语教师培养模式．利用现代教学技能进行教学等方面入手，对金融英语教学进行改革：高职高专教师应根据学生的特点，结合英语基础知识和金融行业专业知识进行特色教学，培养金融领域需要的复合型人才。     

开放条件下我国金融高等教育改革探讨

在金融和教育开放的新形势下，我国金融高等教育模式受到了严峻的挑战。我们应适应开放形势，在教育观念、金融课程设置、教学方法和手段、金融人才情感锻炼和师资队伍上进行合理改革，为社会提供更符合市场需求的金融人才。     

金融信息化创新人才培养实践教学体系建设思考

我国急需金融信息化创新人才,通过对我国金融信息化人才培养现状分析,针对金融信息化人才培养实践教学环节薄弱的问题,构建了科学合理的实践教学体系,对培养金融信息化人才的应用能力与创新能力具有十分重要的作用。     

对高校金融专业双语教学的几点思考

随着金融业改革的不断深入,国际化金融人才的匮乏日益成为制约我国金融业发展的重要因素。如何适应金融全球化的趋势加强金融专业双语教学,使我国高等院校培养的人才能够满足金融业的发展变化,已经成为一项紧迫的任务。作者分析了我国高校金融专业双语教学的现状和不足,探讨了金融专业双语教学的发展方向和改革路径。     

本科金融专业人才培养模式初探

文章结合福建师范大学福清分校的办学特点,在分析金融人才面临的国内、国际环境的基础上,探讨了如何通过培养目标、课程体系、教学方法等的改进,培养具有较强的市场经济意识和社会适应能力的应用型金融人才,并提出了我国本科金融专业人才培养的具体措施与建议。     

关于我国金融人才培养模式的思考

随着我国金融业的快速发展,经济社会对金融人才的需求发生了很大的变化。对于金融人才的培养教育,也必须适应新的时代要求,积极思考如何构建一个更完善、更先进的新型人才培养模式,以培养符合市场需求的高素质的各类人才。文章从高等教育中金融人才培养模式的角度出发,根据金融领域的一些新的发展情况和现有的发展状况,提出关于我国现代金融人才培养模式的若干构建原则。     

培养政治过硬的金融人才重要意义与有效途径

<正>2017年7月14日至15日，党中央组织召开全国金融工作会议，这次会议精神成为金融业高质量发展的根本指引。习近平总书记在会上强调，“要大力培养、选拔、使用政治过硬、作风优良、业务精通的金融人才，特别是要注意培养金融高端人才，努力建设一支宏大的德才兼备的高素质金融人才队伍。”把“政治过硬”作为衡量高素质金融人才的第一标准提了出来。人才是第一资源。     

校企合作培养创新型金融人才模式初探

目前我国校企合作培养创新型的高端金融人才尚处于起步阶段,企业—高校之间的人才培养合作还存在模式单一、“校热企冷”等问题.本文介绍校企合作金融人才培养的三种模式,深入剖析了校企合作培养金融创新人才的重要性和可行性以及现阶段培养过程中存在的问题和深层次的原因,并从企业、政府和高校三个角度给出对策建议.     

高校《金融市场学》双语教学探析

一、金融学专业开展双语教学的必要性 随着金融全球化进程的不断加快，金融人才的竞争日益增强，用国际通用的英语来思考、工作交流的能力越来越重要。如何顺应这一潮流，培养和造就专业知识和语言水平都具有竞争力的金融人才，一直是各高等院校共同思考的重要问题。因此高等院校对金融专业学生实施双语教学是实现培养大批高素质复合型金融人才的有效路径之一，《金融市场学》课程是教育部明确的金融学六大主干课程之一，所以本文以高校《金融市场学》课程为例探讨一下双语教学的存在问题和应对策略。     

金融实践教学的新途径─—析模拟金融市场的教学效应

金融实践教学的新途径─—析模拟金融市场的教学效应贾墨月随着社会主义市场经济体制的确立，我国的金融体制改革正在向纵深发展，这给金融专业教学提出了新的要求。当务之及是要培养从事金融市场业务的高层次应用人才。为适应这一需要，金融专业不但应开设新的课程，而且...     

中医院校管理专业金融学课程教学感悟

金融是现代经济的核心，随着经济的深入发展，金融的重要性日益突出，对我国高等教育人才的培养也提出了更高的要求。本文在分析中医院校开设金融学课程必要性的基础上，对金融学课程如何在中医院校取得更好的教学效果提出建议。     

金融硕士课程体系改革来了

随着金融行业飞速发展，人才问题，尤其是中高端金融人才的培养问题日益凸显。目前国内高校的金融研究生项目在课程设置上仍更接近国内传统意义上对金融概念的理解，更侧重银行利率、证券市场、货币汇率等宏观方面，培养模式也表现出重理论、轻实践的特点。     

改善投资环境的措施分析

文章从金融法规环境、融资环境、退出环境、金融人才环境、监管环境五方面分析了我国风险投资的金融环境，指出了我国现阶段金融法规不健全、缺乏风险资本的生成机制、风险资本的退出机制不完善、缺乏风险投资家人才、缺乏监管和激励机制等现存问题，提出了改善我国风险投资金融环境的具体措施。     

改善投资环境的措施分析

文章从金融法规环境、融资环境、退出环境、金融人才环境、监管环境五方面分析了我国风险投资的金融环境，指出了我国现阶段金融法规不健全、缺乏风险资本的生成机制、风险资本的退出机制不完善、缺乏风险投资家人才、缺乏监管和激励机制等现存问题，提出了改善我国风险投资金融环境的具体措施。     

基于校企合作的金融专业硕士培养“双师”制探索

理论与实践证明,校企合作是培养创新专业人才最重要的途径。对高等院校而言,构建“双师型”的师资结构,是我国金融专业学位研究生教育改革和发展的基本途径,是新时期培养高素质技能型金融人才的必由之路。     

浅析高职高专院校金融英语课程改革

培养技能熟练掌握专业技能,又善于外语交流、交际的外资业务实用性人才,是金融高职院校的紧迫任务,更是高职英语教学改革主要目标。金融高职院校应从定位课程发展,注重学习者“学习力”的培养,推行新的英语教师培养模式．利用现代教学技能进行教学等方面入手,对金融英语教学进行改革：高职高专教师应根据学生的特点,结合英语基础知识和金融行业专业知识进行特色教学,培养金融领域需要的复合型人才。     

金融创新与财务、会计人才培养创新

金融发展离不开金融工具创新．它是金融发展不可或缺的因素，扮演着生力军的角色，而其发展离不开创新人才的作用。本文从人才能力培养创新和素质教育创新两个方面，探讨财务与会计人才培养的创新思路。     

浅谈河南省金融外语人才培养策略

随着我国金融行业的快速发展,金融业对于人才的需求呈现出多元化特点。其中一个重要表现便是对高端金融外语人才,即"金融+外语"、"外语+金融"复合型人才的需求日渐急迫。目前,河南省市场对于金融外语人才的需要与河南省金融外语人才的数量之间存在严重的供需矛盾。针对这一现象,文章从课程设置角度出发,探索找出原因,并提出解决对策,使河南省金融外语教学能顺应市场的潮流,为市场培养符合实际需要的人才,从而进一步促进中原地区经济的发展。     

重视培养跨国金融人才——台湾知名金融专家周瑞青女士专访

随着全球经济的跌宕起伏．世界范围内金融机构的版图正在改写，中资银行纷纷由幕后走到台前，加快海外并购和国际化发展。上海开始打造国际金融中心，准备比肩纽约、伦敦成为金融新高地。世界各地金融精英也都将目光瞄向中国，国际化金融人才逆势中成为最抢手的“山芋”。鉴于此，就如何培养国际化金融人才问题，我刊特约记者王慧仪女士专程采访了台湾知名金融专家周瑞青女士。