思想政治教育专业教学研究与初中思想品德新课程改革——以地方师范院校思想政治教育专业为背景

初中思想新课程标准早于2003年5月由教育部颁布，对于思想品德课程教师提出了更高要求。为适应初中思想品德新课程改革，作为高等师范院校思想政治教育专业教学也必须进行强有力的调整，必须从课程体系、教学方法等方面加以改革。     

初中思想品德新课改下的思想政治教育专业人才培养模式研究——以地方师范院校思想政治教育专业为背景

伴随着初中思想品德新课程标准的逐步实施,原有课程的教学模式、培养目标、设计思路等都将发生质的变化,新课程标准更加注重"以人为本",以及学生综合素质能力的发展.这无疑对于高等院校思想政治教育专业是一种实实在在的挑战,相应的高师思想政治教育在人才培养方面亦应作出相应的改革.     

初中思想品德新课改下的思想政治教育专业人才培养模式研究——以地方师范院校思想政治教育专业为背景

伴随着初中思想品德新课程标准的逐步实施，原有课程的教学模式、培养目标、设计思路等都将发生质的变化，新课程标准更加注重“以人为本”，以及学生综合素质能力的发展。这无疑对于高等院校思想政治教育专业是一种实实在在的挑战，相应的高师思想政治教育在人才培养方面亦应作出相应的改革。     

浅析初中思想政治教育策略

随着新课程教育理念的逐步推广,初中思想政治教学也面临着严峻的发展形势.在传统的教学模式下思想政治课程往往过于重视知识的识记,本文探讨了现行初中思想政治教学的现状,并提出了具体的教学方法建议,旨在促进初中思想政治课程教学效率的提高.     

思想政治教学中与高中生创新素质的培养

新课程改革中的政治课教学,重在改革传统观念,树立创新意识,培养创新能力.其核心理念是:"以学生发展为本,结合学科教学的特点,力争全方位地落实科学素质教育,为学生终身发展奠定基础."这就给我们政治教师提出了一个斯课题.要求我们必须用新思路来教初中思想政治课,把过去扭曲了的教学关系改正过来,不断激发学生的创新意识,从而达到预期的教学效果.那么在斯课程教学中如何培养学生的创新能力呢?笔者结合自身的经历以下几方面谈起.     

思想政治教学中与高中生创新素质的培养

新课程改革中的政治课教学，重在改革传统观念，树立创新意识，培养创新能力。其核心理念是：“以学生发展为本，结合学科教学的特点，力争全方位地落实科学素质教育，为学生终身发展莫定基础。”这就给我们政治教师提出了一个新课题。要求我们必须用新思路来教初中思想政治课，把过去扭母了的教学关系改正过来，不断激发学生的创新意识，从而达到预期的教学效果。那么在新课程教学中如何培养学生的创新能力呢？笔者结合自身的经历以下几方面谈起。     

当代大学生思想政治教育实效性研究

当代大学生思想政治教育工作的目标是引导学生树立崇高的政治理想,提高学生的思想品德修养,塑造学生高尚的政治信仰,坚定学生的政治立场.当代大学生思想政治教育实效性特指该项教育工作的实际效果,从总体上分析,教育理念的革新和教育技术的进步大幅度提高了大学生思想政治教育实效性,然而,网络时代与多元化背景对思想政治教育工作的冲击依然不容忽视.本文将举例浅谈如何加强当代大学生思想政治教育工作的实效性,并提出个人见解.     

大学生职业指导中的思想政治教育

随着我国大学毕业生就业制度的改革,就业指导在高校的开展就被提上了议事日程.1998年颁布的<中华人民共和国教育法>中明确规定:"高等学校应为其毕业生和结业生提供就业指导和服务".2002年以来,就业工作作为高校"一把手工程"被放在了十分重要的位置.做好大学生就业指导工作其中思想政治教育发挥着极其重要的作用.在大学生就业指导中必须突出思想政治教育的核心和灵魂地位,这是新形式思想政治教育发挥其对经济工作和其他一切工作的生命线作用的重要体现.     

重庆市中学思想政治课教学现状与问题调查

随着中国素质教育和新一轮基础教育课程改革的深入,高中新课程改革必将对学生高考产生深远的影响。在结合2003年以来重庆初中思想政治课程改革实践基础上,对今年9月即将在高中新课程改革的可能出现的一些情况进行了分析,以期对新一轮中学思想政治课教学改革和发展提供一些有益的参考。     

论思想政治教育与时俱进的品格

思想政治教育是中国革命的传家宝,具有与时俱进的品格:其理论基础是与时俱进的;其发展过程本身就是一个与时俱进的过程;其对象的思想、观点和立场是不断发展变化的;其目的、任务和内容随时代的发展而变化;其环境随客观形势的发展而不断变化.新时期,要做到思想政治教育与时俱进必须采取恰当的对策:实现其观念上的创新,不断提高其工作者的各种素质,加强其在方式和内容上的改革和创新,正确认识客体在整个教育中的地位和作用.     

态度形成理论对高校思想政治教育的启示

社会心理学家凯尔曼认为,态度的形成要经过依从、 认同和同化这三个阶段.思想政治教育简言之就是运用一些理念和观点对受教育者施加影响,使其形成与社会要求相符的思想品德的社会实践活动.态度形成过程与思想政治教育过程具有相通之处.态度形成三阶段论启示我们,在进行思想政治教育时要提高教育者的综合素质;发挥教育对象的主体性;优化教育内容以及注重实践教学.     

浅谈初中思想政治教育的情感教学

初中的思想政治课程主要是引导处于身心发展关键期的初中生养成正确的道德品行和树立正确的世界观、人生观和价值观.长期以来,思想品德课重视知识目标的实现,而忽视情感目标的实现.情感,不仅是思想政治课的目标,更是思想政治课教学过程中的手段.本文从情感教学的教学理念,情感教学的重要性以及怎样在实际的教学生活中,实施情感教学的策略来探讨的.     

浅谈思想教育在教学中的渗透

九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲中明确指出:“物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育.物理教学中的思想教育主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育.”即要求教师改变在物理教学中单纯重视传授知识的倾向,通过物理教学,提高学生的思想品德素质,潜移默化地接受辩证唯物主义教育,使学生逐步树立科学的世界观.     

作为一种合作机制的思想政治教育浅析

合作机制是一种维系社会正常运行的重要机制。思想政治教育通过对全社会进行思想品德的内化教育与思想品德行为的外化教育，极大促进了社会协作，也是一种重要的合作机制。而且，作为一种合作机制的思想政治教育，在与市场机制的相互作用中，与他国竞争的环境中，为构建社会主义和谐社会发挥了巨大作用。     

社会实践资源的思想政治教育价值探究

社会实践资源作为思想政治教育的要素之一,在思想政治教育中的应用理论上符合马克思主义的哲学思维方式和大学生思想品德形成发展的规律,实践上既增强了思想政治教育的实效性,又促进了大学生社会化的进程,有待思想政治教育工作者深入挖掘其价值,将社会实践资源以制度化的方式导入大学生思想政治教育系统。     

新时期电力企业职工思想政治教育工作探讨

强化电力企业职工思想政治工作,是现时代的政治需要、是思想教育规律的内在要事,是解决电力企业改革深层次思想矛盾的客观要求.新时期思想政治工作要强化思想教育意识.本文主要对新时期电力企业职工的思想政治教育工作进行探讨分析.     

新时期思想政治教育专业双语教学的必要性

思想政治教育是我们国家长期立足的重要保证,思想政治教育专业更是高等院校的一门重要学科.国际化背景下,思想政治教育双语教学是时代所需.高校思想政治教育应充分利用大学生有利的学习时机,加强思想政治教育双语教学.     

孔子教学管理思想的现代运用

新课程改革促使教育功能发生了深刻的变化,提高学生素质,培养学生的创新能力成为教育的主题,必须探寻与之相适应的教学方法.孔子作为中国古代著名的思想家和教育家,其教育思想十分丰富.借鉴孔子教学管理思想精髓,助推新课改,仍有很强的指导意义.     

试论互联网视域下思想政治教育的经验

近十年来,我国许多高校利用网络对大学生进行思想政治教育,取得了许多重要经验.这些经验主要表现在:必须坚持加强校园网络建设与管理,正确引导网络舆论;必须坚持利用网络优势,进行思想政治理论课教学改革;必须坚持进行网络道德教育,提高大学生的网络道德意识;必须建设一支专业素质高、网络技术强的思想政治教育队伍.     

探讨企业思想政治工作的创新

企业思想政治工作影响着企业的改革和发展。因此，创新思想政治工作必须要与企业改革同步，必须要与企业发展协调。本文分析了目前企业思想政治工作中存在的问题，并提出了一些企业政治思想工作方面的创新。