中小企业如何从技术人才观向全面人才观转变

市场竞争越来越激烈，但市场竞争最终仍然是人才的竞争。技术人才观是特定历史阶段的产物，但是随着时代的发展和企业生存环境的变迁，技术人才观已经不符合时代的要求，必须树立新的人才观，即全面人才观。中小企业要树立全面人才观需要一个较长的过程，需要企业管理者率先垂范等等。     

论树立科学人才观的意义

科学的人才观是科学发展观的内涵之一。树立科学的人才观,是落实科学发展观的体现,是增强党的执政能力的客观需要,是适应经济全球化和国际人才竞争的客观需要,是促进人的全面发展的客观需要,是全面建设小康社会、不断开创中国特色社会主义事业的客观需要。     

成功企业人才观的特征及对策研究

随机抽取2006年中国500强企业中的50家企业的人才观为研究对象,这些企业在识人、选人、用人、留人制度四方面都有着相似的经验,只有树立正确的人才观的同时,避免“官本位”,建立健全的培训组织和有效的人才开发机制,在实践中张扬企业人才观的个性,同时将沟通视为企业人才观的重要组成部分才是树立正确人才观的正确途径。     

基于科学人才观视角分析企业人才建设策略

在当今知识经济时代里,经济的竞争就是人才的竞争,能否吸引、培养、留住和利用好人才资源,是企业能否在日益激烈的市场竞争中抢占一席之地的关键。本文基于科学人才观,分析了知识型人才的特点,就加强企业人才建设提出了几方面的建议。     

试论科学人才观

"人才资源是第一资源",是科学人才观的基础观念."人人都可以成才"是科学人才观的中心环节."以人为本"是科学人才观的出发点和归宿.实施科学人才观应遵循人才规律,建立"人成其才"机制,平衡人力资本投资与物质资本投资结构,建立动态、分层分类的人才培养体系,营造人尽其才的环境,引进人才甄选与评价的市场机制,实施人才共享,形成人才辈出的格局,变人口大国为人才资源强国,最终实现人才强国战略.     

邓小平的人才观解读

邓小平的人才观,内涵深厚、特色鲜明、意义隽永。他提出"没有人才,我们的事业不能成功","尊重知识,尊重人才",坚持"三个面向",培养"四有新人"、"广开进贤之路"等重要观点,为改革开放的中国树立正确的人才观指明了方向。     

论科学人才观

什么是科学的人才观 ?各国都在重视人才 ,我国必须应对日益激烈的国际竞争 ,适应全面建设小康社会的需求 ,坚定不移地走人才强国之路。文章对此进行了阐述。     

人才流失是国企一大病痛

21世纪是知识经济时代、经济一体化时代、高科技时代、竞争的时代。企业的人力资源特别是人才资源,已经超过设备和资金成为企业参与市场竞争的主要依托。中国加入WTO以后,国内市场全面开放,国外跨国公司大量涌入,国有企业面临更加激烈的市场竞争。企业之间的竞争,归根到底是人才的竞争。一、树立正确的人才观是国有企业留住人才的前提1.尊重人才,用人所长,发挥其主观能动性。人才是有才识学问的人,表现为头脑灵活,不墨守陈规,富有新思想、新观念,爱思考,有创见,不盲从,爱提建议。这样的人难免让人看不顺眼,听了不舒服。同时,人的知识、能…     

邓小平人才观浅论

邓小平同志的人才观是马克思主义人才观与中国社会主义现代化建设相结合的产物 ,其主要的观点是实践标准、政治要求、教育先行、队伍建设     

牢固树立科学人才观

科学人才观同科学发展观一样，是以胡锦涛同志为总书记的党中央认真分析国际国内形势，全面贯彻“三个代表”重要思想，深刻总结人才工作经验，顺应人才发展规律，从党和国家事业发展的高度提出的重大战略思想。科学人才观对什么是人才，人才在经济社会发展中的地位作用，以及如何育才、聚才、用才等提出了一系列相互联系的科学观点。其中最突出的是三个方面：     

试论科学人才观视角下的企业集成创新平台建设——以湖北省化学研究院为例

面对知识经济时代日趋激烈的市场竞争压力,如何吸引、留住和用好人才,充分发挥人才在企业集成创新中的作用,不断提高企业核心竞争能力,是企业面临的重要课题。以科学人才观为视角,分析了人才强业战略与集成创新平台构建的关系,并进行了有益的探索。     

试论小天鹅集团的人才观

社会主义市场经济要培养和造就一大批出类拔萃的各类人才,而市场经济又确确实实在不断地造就—批批人才,因此企业能否吸引人才,自己进一步再造就人才,就成为企业生存,发展的关键.小天鹅人在激烈的市场竟争中,深感开发人才的极端重要性,真正树立了与市场经济相适应的人才观,形成了不断开发和用活人才的机制,取得了突出的成效.     

科学人才观与人才资源开发

人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题，它已经成为国家、地区、城市以及企业间竞争中能否赢得主动的决定性因素。在2003年12月，党中央、国务院召开了我党和新中国历史上第一次全国人才工作会议。紧接着，中共中央又颁发了《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》，提出了与时俱进的科学人才观，为我们在新世纪实施人才战略、加强人才工作提供了理论依据和行动指南，树立和落实科学人才观是我们当前的一项重要任务。     

树立"大经管人才观"探索经管类研究生培养模式

经管类研究生培养在课程设置、教学方式,导师指导等方面还存在些问题,本文认为应树立"大经管人才观",通过打造平台课程、建设"双创"基地等手段提升培养质量.     

浅谈人才是事业发展的基础

人才是事业发展的基础,人才是先进生产力和先进文化的创造者、传播者、推动者。在知识经济时代,拥有人才,便赢得市场竞争的主动,抢占先机,获得未来的成功。作为管理者必须树立正确的人才观,必须具有责任意识、大局意识、创新意识,才能具备挑战新世纪,拥有可持续发展的动力。     

树立“大经管人才观”探索经管类研究生培养模式

经管类研究生培养在课程设置、教学方式、导师指导等方面还存在些问题，本文认为应树立“大经管人才观”，通过打造平台课程、建设“双创”基地等手段提升培养质量。     

人才观将有五大转变

人才观将有五大转变赵　人才是一切社会生活、经济生活中最宝贵的财富。不同的历史时期，将会产生不同的人才观念。在社会主义市场经济体制形成和建立的过程中，人才观将面临着五大转变。第一，人才也要进入市场。在市场机制的作用下，劳动力能够在不同的所有制之间、不同...     

邓小平人才观解读

邓小平人才观是邓小平理论的重要组成部分,其内容丰富、思想深刻。邓小平把社会主义现代化所需的人才在类别和层次上做了划分,并根据人才的内涵详细阐述了各种人才的标准与要求,为我们研究其人才观念提供了丰厚的素材。     

邓小平人才观初探

邓小平“四有”人才观拓宽了社会主义人才学说的新视野。它是在历史的、国际的、现实的因素相互作用下逐步发展形成的思想结晶。它富于强烈的时代感和鲜明的个性特征，具有十分重要的理论价值和现实意义。     

知识经济时代对当代大学生的要求

21世纪是全球化知识经济时代。知识经济时代最重要的资源是知识,最重要的资本是人才资源。当代大学生是21世纪的建设者和接班人。知识经济时代要求当代大学生树立全新的知识观念：知识、能力、素质三位一体;全新的人才观;合理的知识结构、不断创新的智能结构和良好的心理素质。