社会工作介入农民工子女教育问题的探讨

近年来,伴随着工业化的发展,越来越多的农村人口进城务工,而他们的子女,有的留在家中,成为农村留守儿童,有的跟随父母进入城市,成为城市流动儿童,但不管是留守儿童还是流动儿童,他们都面临着教育困难的问题。社会工作以助人自助为理念,在解决农民工子女教育问题上可以发挥巨大的作用,那么社会工作将如何介入农民工子女的教育问题,发挥社会工作的优势呢?本文将对农民工子女教育问题的现状进行分析,寻找社会工作与农民工子女教育问题的契合点,并提出社会工作的介入方法和路径,为解决农民工子女问题提供新的思路与方法。     

社会工作介入东乡族留守儿童服务的路径探索与实施——以东乡族自治县D乡H村为例

东乡族留守儿童由于特殊的经济、地理和文化等原因,他们所面临的生活处境更加的艰辛。本文以甘肃省东乡族自治县D乡H村留守儿童为服务对象,通过运用社会工作理论和方法进行介入探索和实施,以期探寻东乡族留守儿童服务的路径。     

优势视角下的农村留守儿童家庭教育研究

农村留守儿童是在中国经济发展过程中产生的一个特殊群体,由于父母家庭教育角色的缺失,使得农村留守儿童家庭教育出现很多问题。优势视角理论作为社会工作的一种理论,主张关注服务对象的优势而不是问题,越来越被社会工作者所接受。文章旨在通过对留守儿童家庭教育现状和成因进行分析,运用优势视角理论提出解决农村留守儿童家庭教育问题的对策。     

中国留守儿童现状及福利基金建立与管控措施

本文在论述中国留守儿童的现状的基础上,认为中国留守儿童的相关问题亟需公益力量的介入。而中国留守儿童福利基金的建立是公益力量介入留守儿童问题的最好体现,最后本文对中国留守儿童福利基金的管控从不同的方面进行了论述。     

中国农村社会工作研究现状与展望

我国农村社会工作研究一直处于低潮时期。"三农"问题的解决和新农村建设极大地促进了农村社会工作的发展。学者们从反贫穷问题、农村留守儿童教育问题、农村养老问题等方面来研究农村社会工作,从宏观到微观,层层深入探析,为农村社会工作本土化打通脉络。"政府主导、社会工作者引领、农民广泛参与"的农村社会工作介入模式和以能力建设为核心的方法是农村社会工作的研究成果,但由于我国农村社会问题复杂,农村社会工作还应不断深入。     

社会工作介入农村留守妇女婆媳矛盾的策略研究

随着大量农村劳动力涌向城市,农村留守妇女的问题日渐突出,尤其是农村留守妇女的婆媳矛盾不容乐观,但目前学者对婆媳关系的研究主要是从社会学、伦理学、心理学等角度对其进行分析,而且多数研究仅停留在理论分析层面,本文将从社会工作的研究视角出发,在分析导致农村留守妇女婆媳矛盾原因的基础上,提出运用个案工作方法、小组工作方法、社区工作方法以及家庭治疗工作方法介入婆媳矛盾的策略,为解决留守妇女婆媳矛盾提供切实可行的方案,并进行总结和反思。     

社会支持模式下对农村留守女性的社会工作介入

随着经济的快速发展,农村的男性劳动力不断向城市流动,老人、妇女、孩子被留下,逐渐形成了庞大的留守妇女群体。农村留守妇女的出现,既是社会经济发展转型中的一个产物,同时也是封建残余的牺牲品,是社会不平等的一个缩影。本文简要分析了留守妇女在生产生活方面的具体现状及产生原因,运用社会工作介入的方法提出了相关的建议措施。     

云南彝族留守青少年的需求及社会工作介入的必要性

论文从介绍彝族留守青少年问题产生的背景和研究意义入手,在对留守青少年现状分析的基础上,论述了对云南彝族留守青少年进行社会工作介入的必要性。     

论我国农村留守儿童基本权益保护

农村留守儿童问题已经成为我国经济转型时期越来越突出的社会问题,本文从我国目前农村留守儿童基本权利的现实状况进行分析,对目前农村留守儿童权益保护中存在的问题,提出一些保护农村留守儿童合法权益的针对性的措施。     

南充市建设农村留守儿童寄宿制学校和改善空间环境研究

实行农村留守儿童学校寄宿制不仅有利于解决农村、山区留守儿童每天长途跋涉上学之苦和读书难的现实问题,让其父母没有安心地进城务工,也体现了党和政府对农村留守儿童问题的重视和解决的决心。本文通过研究建设南充市农村留守儿童寄宿制学校和改善空间环境,合理设计好农村学校的环境空间,使其利用得更加高效,更好地解决南充市农村留守儿童上学难的问题,同时也为我国推广农村留守儿童寄宿制学校提供一定的理论参考。     

留守儿童社会交往的小组工作介入研究——以G社区为例

文章致力于分析小组社会工作介入对留守儿童社会交往能力的影响,以沈阳市G社区留守儿童为例,通过实地调查发现留守儿童在人际交往能力方面存在很多欠缺,主要表现在对自我以及他人的认知偏差,缺乏日常人际交往技巧等。因此,笔者从留守儿童对社会化的需求出发,运用认知行为理论、优势视角、赋权理论以及镜中我等理论作为指导设计了六次小组活动,尝试利用小组互动引导小组成员提升交际能力,树立自信,改善在社会化过程中的困境。     

农村留守儿童家庭教育问题及对策研究

随着中国经济的高速发展,城市的现代化建设,城市缺少劳动力。越来越多的农民进城打工,农民工群体不断增多,农村的留守儿童也逐渐增多。随着农村劳动力的转移,农村留守儿童家庭教育问题在今后的很长时间里将成为中国社会新的问题。中国应当关注农村留守儿童家庭教育问题。这涉及到农村下一代的健康成长以及农村教育事业发展的大事,是关系到家庭、社会乃至民族发展的大事,应引起中国政府的高度重视。本文阐述了农村留守儿童家庭教育面临的问题以及针对农村留守儿童家庭教育的问题提出的相关策略。     

陕西省安康市石泉县农村留守儿童问题研究

本文以陕西省安康市石泉县农村留守儿童问题为研究对象,从该县留守儿童生活现状、教育现状、心理健康现状等方面了解该县留守儿童的基本状况,并进一步发现该县留守儿童在安全、生理、心理以及教育等方面的问题,在此基础上从家庭、学校、政府等方面探讨了解决该县留守儿童问题应该做出的对策,由此使农村留守儿童这一特殊群体得到社会各界的关注。     

解决农村留守儿童问题的若干建议

当代中国农村留守儿童问题是我国处于转型时期的一个独特社会问题，主要由我国大量农村剩余劳动力不断涌向城市直接引起的。由于种种原因，农村留守儿童普遍无法接受与其他城市儿童一样良好的教育，导致产生了一系列与此有关的社会问题。本文阐述了留守儿童问题相关的解决机制。     

农村留守儿童厌学问题分析及对策探讨

农村留守儿童的家庭、教育状况严重影响着儿童的健康成长和农村的和谐稳定,是目前全社会关注的一大问题。本文从农村留守儿童厌学问题现状入手,剖析了造成这一问题的系列原因并拟对此现象进行分析思考,提出一些可行性的措施来改善这一现象,促进农村留守儿童的健康成长。     

留守儿童在农村的医疗现状和解决方法

进入21世纪,我国经济水平快速发展,城市化建设的脚步逐渐加快,因此,越来越多的青壮年走入城市工作,造成一个特殊的群体——留守儿童。留守儿童的问题逐年受到重视,农村留守儿童的健康成长如今已经成为一个较为突出的社会问题,受到各界人士的广泛关注。社会的和谐离不开各个方面的稳定发展,留守儿童的问题迫切需要解决方案。本文主要针对农村留守儿童的医疗现状进行分析,重点讨论留守儿童在农村医疗的解决方案。     

城乡二元结构背景下中国农村留守儿童问题研究

中国农村留守儿童是由于农村大量劳动力进城务工而产生的独特群体。解决中国农村留守儿童有极为重要的意义。正是通过对目前中国农村留守儿童发展现状及问题的描述,分析中国农村留守儿童问题存在的原因,提出解决中国农村留守儿童问题的对策。     

对河南农村留守儿童教育问题的调研与分析

河南省是一个人口大省,拥有大量的农村剩余劳动力,农村留守儿童的数量也比较多,农村留守儿童的教育问题是一个值得重视的问题。文本首先分析了农村留守儿童的教育现状,然后对引起留守儿童教育问题的原因做了探讨,最后尝试性地提出一些解决农村留守儿童教育问题的方法。     

优势视角下社会工作介入农村留守儿童的服务研究——农村留守儿童亲子疏离案例分析

本文主要通过文献研究和实地调研,分析留守儿童亲子关系的研究现状,运用社会工作服务理念和技巧介入,从优势视角深度挖掘案主潜在特质,有针对性地进行亲子关系疏离干预,最终改善了案主与父母的疏离关系,案主变得活泼外向,学习成绩取得进步。     

农村留守儿童监护制度的法律研究

农村留守儿童是我国农民工问题的"副产品"。随着社会经济的发展,大量农民流动到城市打工,这就导致了农村留守儿童受监护权的缺失。不仅留守儿童的合法权益经常遭到侵害,而且其犯罪率也逐渐增加。本文针对农村留守儿童的监护制度进行探讨,采用比较学的方法,从社会学与法学角度进行缺陷对比,旨在从法律层面强制父母履行其监护责任,为农村留守儿童合法权益的保障开辟一条新的道路。