提升大学生创业能力及发展创业教育相关性研究

当今大学生缺乏创业能力,这与高校的创业教育极度缺失有着很大关系。面对日益严峻的就业形势,要培养出高素质的创业型复合人才,使大学生毕业后可以更好地适应社会的发展需要,高校教育就必须加强对大学生创业能力的培养,包括创业意识的培养、创业实践能力的培养。本文通过介绍培养大学生创业能力的意义、创业教育中出现的一些问题,指出了提升大学生创业能力和发展创业教育的途径和方法。     

大学生提高创业素质的途径

创业素质是创业者开始创业实践前所经历的物质与精神力量的聚集过程。创业素质对创业者的成败起着决定作用。大学生创业素质包括：自主的创业意识；良好的文化修养；自信的心理；求异的思维个性；坚忍不拔的毅力。提升大学生创业素质，必须转变传统观念，树立创业理念；发挥自身优势，培养创业精神；善于发现机会，培养创新思维；塑造健全人格，具备创业品质；参与实践锻炼，提高创业能力；丰富学习内容，拓宽知识结构。     

基于行动学习视角的大学生创业能力培养研究

市场竞争日趋复杂，就业形势日趋严峻，大学生的创新创业能力更是其生存之道。高校如何培养他们的创业能力值得关注和思考，通过对现有方法的反思，本文认为高校教学中采用行动学习法将更有利于学生的创业能力的培养。     

高职院校大学生创新创业问题及对策研究

大学生从来不乏创业的热情,高达80%以上的大学生都拥有创业梦想,但毕业后真正投入创业者仅占6.3%,而其中又有一半以上的人熬不过3年,半路出局。中国的大学生梦想创业,国家与地方也不乏激励政策,那么真正投入创业者为何寥寥无几呢?答案是,创业不仅要有激情,不仅要有激励,还要有创业的能力。鼓励大学生创业,必须将关口提前,从培养他们的创业能力、创业精神做起。基于此,重点对高职院校大学生创新创业能力培养的对策进行研究。     

浅谈高校大学生创业团队建设课程体系的完善

大学生创业课程是进行大学生创业团队教育的重要媒介和载体，而对大学生的创业教育目的在于将创业大学生培养成综合性的人才。因此，大学生创业教育课程的建设必须形成完整的体系，大学生创业团队教育的课程体系的设计应也应围绕着这一目标展开，并使课程价值和功能达到最大化。     

黑龙江省大学生创业环境评价体系构建研究

本文根据黑龙江省大学生创业实际情况及政策环境，分析了建立评价体系的原则，并对指标进行优化与筛选，构建了黑龙江省大学生创业环境评价指标体系，最后提出了黑龙江省大学生创业能力培养策略，为黑龙江省大学生创业环境评价提供理论指导。     

大学生公益创业平台研究--以零点青年公益创业发展中心为例

通过对零点青年公益创业发展中心平台上公益创业经典案例的介绍，分析类似零点青年公益创业发展中心这样支持大学生公益创业的平台对大学生创业的重要意义，公益践行类社团如何在公益创业平台上获得更好的发展，同时对大学生公益创业平台在中国的发展前景进行展望。认为大学生公益创业平台可以为提升大学生社会责任意识提供新思路，同时可以培养大学生创新创业能力与实干精神。但是大学生公益创业平台的搭建面临很大的挑战。     

高职电子商务专业学生创业素质培养模式探究

网络创业的兴起开辟了大学生就业的一条捷径，当今培养大学生的创业素质也是新经济时代的需求。创业素质培养是一种新的人才培养方式，本文通过对创业素质、创业教育内涵的分析，提出基于“课程体系一教学模式一支撑平台”这一主线的高职电子商务专业学生创业培养方案，同时对构建基于创业素质培养的课程知识体系课程体系、教学模式以及支持、保障平台进行探究。     

论大学生自主创业

调查了有关大学生自主创业的一些情况，了解了他们创业目的，认识了他们自主创业的意义，以及存在的一些问题，希望通过对这一问题的探究，为那些打算进行自主创业的同学提供一些借鉴。     

大学生创业孵化实训浅析

大学生创业孵化实训项目意在培养有创业意向的在校应届毕业生的创业能力以及帮助和指导他们开启创业之路。通过对学员进行"SYB"(START YOUR BUSINESS)培训,然后对学员进行后期服务和跟踪指导,竭尽所能帮助他们成功创业。本项目的实施已成功对26名应届毕业生进行"SYB"培训,学员们受益匪浅,并且已经有4个创业案例,有的已经创业成功。随着我国高校毕业生逐年增多,就业形势越来越严峻,寻找缓解就业压力的方法迫在眉睫,党的十八大报告指出:"引导劳动者转变就业观念,鼓励多渠道形式就业,促进创业带动就业。"指出大学生创业是就业的增长点,因此,大学生自主创业孵化实训能助创业的同学一臂之力,让他们实现创业梦想,同时给社会缓解就业压力提供微薄之力。     

新常态下江苏省大学生创业融资模式创新的研究

大学生创业,这是近几年越来越红火的词之一,究其原因,不仅仅包括了大学生就业观念的改变,同时也包括了国家机关以及当地政府的支持,但是,创业是不可以一蹴而就的,对于他们创业的主要制约因素之一便是资金问题,本小组通过问卷及采访等方式在江苏各地展开调查研究,主要调查江苏省大学生创业的资金筹集方案,研究大学生创业的资金筹集思想,并得出结论。     

中国内地大学生创业心理品质与创业倾向关系模型验证

为了探索大学生的创业心理品质和创业倾向的关系,为大学生创业指导服务,此研究使用设计的心理测量量表进行抽样调查和统计分析。结果表明,创业心理品质的7个特征对创业倾向预测84.6153%的包容准确性表明,创业心理品质和创业倾向的关系模型可以用于大学生创业倾向预测。7个心理品质特征组成的创业心理量表可以用来区分大学生创业倾向的高低和进行大学生创业心理品质度量和初步诊断。培养大学生的创业心理品质特征可以增进其创业倾向。培养大学生的创业心理品质可以通过7个心理品质特征的培养来实现。     

高校市场营销专业创业教育的探索与实践

创业教育和大学生的创业活动既是毕业生就业的重要渠道,又是发展经济、为社会创造就业岗位的重要途径。高校的创业教育内容包括:创业意识、创业知识、创业能力和创业精神,重点培养学生的创业基本素质,确保他们在未来的市场竞争中能及时把握市场机会、开拓市场空间。针对大学生开展创业教育,是目前高等院校的一项重要目标和任务。市场营销专业的学生创业意识强,参与创业的积极性高,针对他们开展的创业教育就具有深远的意义。而市场营销专业的核心课程如:市场调查、市场细分、市场预测等是创业的必不可少的基础,如何结合创业教育与专业教育,两者如何相互促进,相互渗透,是目前需要解决的重要问题。     

大学生创业教育与创业意识培养

创业意识可能因为偶然刺激而产生,也可能是逐渐积累而引发的慎重决策.如何培养大学生创业意识成为创业教育的基本任务之,一,也是高等教育贯彻大众化原则的措施之一.创业意识的培养与创业能力的提高是不能截然分开的,他们是相互渗透,互相促进的.可以通过多种途径培养大学生的创业意识.     

校企协同培养大学生创新创业能力

大众创业,万众创新的时代,鼓励大学生创新创业。高校与企业加强合作,协同培养大学生的创新创业能力,共同确立创新创业能力培养方案,打造创新创业基地,整合更多的资源进行共享等。本文首先阐述校企协同培养大学生创新创业能力的必要性和重要性,然后分析校企协同培养大学生创新创业能力的现状及其存在的问题,并分析校企协同培养大学生创新创业能力的对策,最后尝试探索校企协同培养大学生创新创业能力的保障性措施。     

高校学生创业能力培养探析

创业能力是大学生创新能否成功的关键因素,是提高大学生就业率和创业率的根本。本文从创业能力结构特征和创业人才必备的素质等方面对大学生创业能力培养进行了思考并提出了培养大学生创业能力的有效途径。     

大学生网络创业能力探析

随着大学生就业问题的日益突出,网络创业成为解决大学生就业的新途径。大学生进行网络创业要具备较高的创业素质和创业能力,大学生网络创业能力的培养与提升可以通过高校培养、实践积累、社会和家庭支持三种途径实现。     

经济管理专业大学生创业能力的培养途径研究

当前由于高校扩招等诸多原因,大学生的就业形势日益严峻。为了缓解大学生就业难的局面,不仅要发展经济,创造更多的就业岗位,更重要的是培养大学生的创业能力,鼓励他们自主创业,并且带动就业。本文以经济管理类专业大学生为研究对象,结合我国大学生自主就业的现状,重点论述了经济管理类学生创业的优势和能力构成,并针对性地提出了其自主创业能力的培养途径与方法,以期改善我国大学生就业难的问题。     

大学生创业创新能力现状与培养对策探析

本文以当前我国大学生创业创新能力的培养为研究对象,在就当前我国高校大学生的创业创新能力现状以及大学生创业创新能力培养面对的问题进行深入论述、研究的基础上,从政府制度完善、高校教学模式优化两个方面,对当前我国大学生创业创新能力的培养对策进行了详细的介绍。     

浅谈大学生自主创业教育

开展创业教育，目的在于培养学生的创业能力，让学生在就业的忧患意识中增长自主、自立、自强的独立意识，引导和鼓励大学生创业，绝不是缓解就业压力的权益之计，更重要的是提高大学生的综合素质和适应社会发展的创新意识和能力，增强他们敢于挑战的信心和勇气，这对于进一步推动国家社会进步与经济又快又好的发展，具有十分重要的意义